(精品)读《窗边的小豆豆》有感15篇

当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的读《窗边的小豆豆》有感，希望对大家有所帮助。

读《窗边的小豆豆》有感1

发现孩子书桌上一本名叫《窗边的小豆豆》的书，封面上的一行字引起了我的兴趣“一本全天父母都应该去读的好书”，这是一本怎样的书？忍不住好奇的翻开，细细品读起来。作者因淘气被原学校退学后来到了巴学园，在小林校长的关爱呵护下，这个在一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐渐成了一个朝气蓬勃、天真烂漫、彬彬有礼的孩子。这是一座让很多孩子都无比向往的巴学园，一个可爱调皮的小豆豆，一名和蔼可亲的校长，还有深爱着小豆豆的父母，这就是日本著名作家黑柳彻子童年时一段真实的故事，这一段特殊的经历从而奠定了她不平凡的一生，既难忘又美好。

小孩子都会有很强的好奇心，作为用电车拼装而成的学校——巴学园，“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的'话，没有一丝不耐烦；“巴学园”还有着与众不同的教育方法，在巴学园，没有课表，孩子们根据自己的兴趣选择课程；午饭后是趣味散步，孩子们在自然中学习知识；老师平等地尊重每一个孩子，鼓励孩子发现并施展自己的特长……

若孩子们的好奇心能够得到满足，那么他们在脑海中胡思乱想的时间会大大的减少。小豆豆虽然淘气，但是小豆豆拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一样一尘不染，充满了爱与善。实际生活中，孩子也常常在不停的问着我们各种各样的他们所好奇的问题，诸如“新冠病毒在动物身上能好好生活，为什么来人类身上之后就变成了传染病？”，“我们平时的感冒发烧和新冠的症状一样要怎样区分呢？”等等，面对这样的问题，我们都要去查阅相关资料，尽量用孩子们能听懂的方式为他们解答，满足他们的好奇心。因为这样可以帮助他们建立健康向上的认知。

给予孩子正面的鼓励及认可，会让孩子自信，使他们更勇敢地展现个性。或许正是这些鼓励的话语，将决定孩子的一生。作为家长，我们应善于发掘孩子的兴趣点，努力使他们在快乐中学习，在实践中检验自己的知识，黑柳彻子童年时是一个所有老师眼中的“问题孩子”，幸运的是她遇到了小林宗作老师，让她从别人眼中的“问题小孩”，变成了“正常的孩子”。如果你也想体验一下小豆豆的美好童年，那就赶紧打开咪咕阅读和小豆豆一起长大吧！

读《窗边的小豆豆》有感2

今天我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。因为这本书是我这个年龄段中的必看书

内容是：小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的`话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。

作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

读《窗边的小豆豆》有感3

今天，我和大家分享的是《窗边的小豆豆》这本书。作者是黑柳彻子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。这么优秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而这边书写的就是她小学经历的一段真实故事。

故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆因为贪玩，导致一年级就被退学。在妈妈的宽容和帮助下，小豆豆被一所叫“巴学园”的学校接收。这所学校，是小林校长费尽心思打造的奇特学校。它和其他小学不同，很特别。

巴学园的校门是两颗活的大树，用废弃的电车厢当教室，学校只有五十多名特殊学生，并且可以按照自己喜欢的科目自学。每当中午的时候，小林校长必须让他们准备“山”和“海”的味道的午餐。等我带着好奇的心情看完这本书，才知道“山”和“海”的味道午餐分别是地里生长的植物、海里生活的生物。这是多么奇妙的学校啊！在这奇妙的`学校陪伴中，通过小林校长的爱护和引导，妈妈的关爱‘’小豆豆从“特殊”的孩子变成大家都很喜欢的正常孩子。但是这所美好的巴学园却消失在战火中。

在这本书中，我最喜欢的是巴学园的校长——小林宗作，因为他的关爱和耐心，让孩子们健康成长。这本书也告诉我们要珍惜现在的和平认真学习、茁壮成长。同时也让我明白，父母的爱是最好的教育。

读《窗边的小豆豆》有感4

一天，我的弟弟到我家来玩，我俩就在书房里玩搭积木。我先把两个长方形的积木放在四个圆积木上当汽车底部的车轮：再把三块长方形的积木架在车轮上，那么就有了车门和车厢；最后把三块正方形的积木再架上，作为一个方向盘和两把椅子，这样一辆漂亮的小汽车就完成了，多简单啊!可是，小弟弟他怎么也放不整齐，不一会儿就全塌了。我就教他要先把积木放成互相平行的样子，而他试了很多次都没成功，我不耐烦地大声喊：“你到底会不会啊，我不教你了，你也不用玩这些积木了！”一气之下，我就把积木扔在那边，管自己看书了。

一次偶然的'机会，我读了《窗边的小豆豆》这本书，才知道教别人，首先要有足够的耐心，有了耐心可以让他人多思考，多争取些时间，这样他们就能慢慢地懂了。就像我们的老师那样诲人不倦地教我们学习一样！

记得有一次，我有一道应用题不会，正邹眉头，曹老师看到我的表情，走过来弯下腰说：“上课我已经讲过了，你是不是还不会做呀？那我再给你讲一遍，我们要先算它们相差多少克。再算出一杯水的重量，用水的重量减去杯子的重量最后相乘了不就行了吗？”我似懂非懂的开始写了。过了一会儿，曹老师又走过来看了看，笑眯眯地说：“你的算式又错了”。曹老师还是很有耐心地坐在我旁边又教了我一遍，这时我终于听懂了，曹老师真是孜孜不倦呀！

书中的小林校长也是这样耐心地教导小豆豆的，在小林校长的耐心教导下，让一般人眼里“怪，怪”的小豆豆逐渐变成了一个好孩子。小林校长还很尊重孩子，从不随意打断孩子的话，而是耐心地倾听着。当小 豆 豆 犯 错 误 时，校长也没有批评她，只是善意地告诫她这样是不对的，小豆豆听后也就决心改正错误了。瞧，多有才能的校长啊！

如果人人都像小林校长一样教导别人，我相信人人都会有一番大的成就，并拥有一颗感恩之心！

读《窗边的小豆豆》有感5

温馨的校园是同学们成长的摇篮。在以前的学校里，小豆豆是让老师头疼的学生，刚上学两天，她就被退学了。来到巴学园，小豆豆看见“从地上长出来的大门”和“电车教室”，这些童话般的场景让她爱上了上学。这里不仅充满奇幻色彩，还能享用美味午餐。小豆豆在巴学园交了许多好朋友，经历了许多欢乐和悲伤的事情，逐渐长大懂事。我想，如果每个学校都能像巴学园那样，就不会有孩子讨厌上学了吧。在巴学园，放学后孩子们不愿意回家，而且第二天早上，又眼巴巴地盼望着早点儿到学校，足见巴学园的魅力。

那里有和蔼的老师。巴学园是小林先生创办的，他从来没有批评过学生，愿意倾听孩子的声音。一次，小豆豆和小林先生说了4个小时的话，他一直专注地听。小豆豆有很多缺点，为了满足好奇心，经常做出让老师“大吃一惊”的事，但小林先生总是鼓励她：“你真是个好孩子，你对大家都非常友好。”巴学园的运动会和其他学校不一样，大多数项目都是小林先生设计的。让人想不到的是，全校个子最矮、手脚最短的高桥同学获得了所有项目的第一名！可能，运动会就是为了让高桥同学得第一名，因为这样能让他更加自信。小林先生是真正理解孩子的大人，他对学生的关爱比火焰还炽热，让巴学园的.学生都找到了家的感觉，知道了什么该做，什么不该做。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我们的学校也如巴学园一样温馨，校园天井中的雪松高耸入云，四季常青；天井的四周树木茂盛，百花盛开，让人流连忘返。老师和蔼可亲，谆谆教导让我们如沐春风；他们的关怀，让我们备感温暖。温馨的校园、和蔼的老师，陪伴我们学习，让我们健康成长，长大后成为祖国的栋梁。

读《窗边的小豆豆》有感6

《窗边的小豆豆》是日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。在儿子的推荐下，怀着对这本书的期待，一口气读完。故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。读完了这本书感慨很多，也让我明白这本书如此畅销绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人，而是书中描述的那个童话般的“巴学园”倾倒了无数人，也同样倾倒了我。

在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她一次次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她上课的时候把桌子开了又关，关了又开，足足折腾了上百遍……这就是小豆豆在传统学校开始上学仅仅几天之内发生的事情，于是由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被校方勒令退学了。照现在看来，小豆豆这种情况称之为“学习障碍”或者“小儿多动症”。

而小豆豆是幸运的，她拥有一个伟大的宽容的母亲。面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情，依然疼爱着她的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默地四处寻找适合自己女儿的学校。功夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国度——巴学园。

这个全新的学校“巴学园”接受了她，“巴学园”是一个与众不同的学校，“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的.味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育方法：没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，从自己喜欢的课程开始学起;没有固定的座位，孩子们想坐哪里就坐哪里。“巴学园”的运动会：策划稀奇古怪的项目让每一个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以爬上自己的小树。夜晚还可以带着毛毯到大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……

在这童话般的世界里，没有歧视，没有嘲笑，没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子。

当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。这所好学校正是因为有一位令人尊敬的校长---小林宗作校长。他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀，他细心呵护着每一个孩子，对于有困难的孩子，他从来不说“大家要帮助他们”之类，令怪孩子们丧气的话，而只是说：“要在一起啊，大家做事要在一起啊。”当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，他只说“弄完之后要放回去哦!”他为了给一个残疾的孩子信心，竟为他开了一个全校性的运动会，几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的，所以几乎每一项比赛，他都是冠军。这次难忘的经历会给这个身体残疾的孩子多大的鼓舞，对他一生产生多大的影响啊……

小林校长不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们，他的教育方式值得我们每一个教育工作者深思。

作为一名教师，虽然我们不可能像小 林 老师那样彻底地去开发学生的天性，当前的教育现状也无法达到书中那样的境界，但我们可以在自己力所能及地范围内像小 林 先生那样走进儿童的内心深处，去呵护他们的天性，不断地发现他们特有的品质，给他们充分的空间去探索、观察、创造，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们一个快乐成长的空间，让他们的童年变得多姿多彩，使他们拥有光明的未来!

读《窗边的小豆豆》有感7

最近班里掀起了一股读《窗边的小豆豆》的热潮，我也加入其中。

《窗边的小豆豆》是讲述了作者——日本作家黑柳彻子上小学时发生的一段真实的故事。那个整天异想天开：一会儿想当间谍，一会儿想当售票员，一会儿站在窗边和宣传艺人说话，一会儿又在上课时和教室屋檐下面做窝的小鸟说话，一会儿又把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓地剪着玩；每天还有一大车说也说不完的话；时不时还因为喜欢在校园里溜达而掉进厕所里，诸如此类大吃苦头的事情，天天发生在她身上的小豆豆，看得我是又羡慕，又替她捏了一把汗，整颗心都跟着她一起悬着。直到她遇见了那个头发有些稀疏，前面牙齿有些脱落，气色非常好的小林宗做校长，整整听她说四个小时的话，而且在这么长的时间里，没有打过一次呵欠，没有露出过一次不耐烦的样子时，那颗为小豆豆悬着的`心才安定下来。“能永远和这个人在一起就好了。”“校长先生是一位可以真心信赖的人！”……当我细细地咀嚼着小豆豆稚气又真诚的话语时，我想她的心里一定会被喜悦塞得满满的。

小林校长绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校里，发生问题时，校长先生总会耐心地听每个孩子的解释，即便是孩子找的借口，先生也会认真地听下去。就是这个令所有在这里生活过的孩子感动的校长小林先生，不断地对她说着：“小豆豆，你真是一个好孩子！”暖暖的话语，如清新的春风，吹开了孩子幼小的心灵。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个纯真、善良、乐观、自信的人。后来成为日本的作家、电视节目主持人。

其实，很多时候一点宽容可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福与鼓励的话可能会让别人幸福一生。

读《窗边的小豆豆》有感8

《窗边的小豆豆》是一本非常值得一读的书籍，它之所以能受到广大人民的一致好评，是包含两个方面：一是因为它的作者写得精彩，二是因为它非常真实。这本书里的内容是真实的，其实，书中所说的小豆豆正是作者本人——黑柳彻子。

这本书里讲了“小豆豆”在小学里度过的一段美好的时光。小豆豆是作者的小名，其实作者的家人原来取作她叫“小淘淘”，可是作者一直认为自己就叫小豆豆。因此，小豆豆一名由此传开。

小豆豆曾经退过学，而且很快又找到了新的学校——巴学园。巴学园的创作者也就是校长是一名懂得孩子们的心的人，他叫小林宗作。小豆豆也非常喜欢他。作者甚至在这本书的封面上写上了一行字——巴学园关于成长.关于教育.关于爱。

另外，作者还写上了一句话——每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，说明作者非常难忘这段时光。

《窗边的小豆豆》，是能让我们感受到童年的灿烂、小豆豆的'可爱、校长的和蔼的一本书，我们要珍惜现在童年的美好时光，千万不要留下任何的遗憾！

黑柳彻子，谢谢你写出了这本书！

读《窗边的小豆豆》有感9

播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。

——泰戈尔

作为播种者——教师，看完《窗边的小豆豆》我感到汗颜、无奈、憧憬……说实话很难用确切的语言来形容此时的感受。

作为教师的我努力地完成着教学任务，也认真地履行着作为教师的职责。同样是教一年级，在读书中第一章的时候，我在那个女教师身上似乎看到了自己的影子，孩子出现问题，与家长交流是必然的，可与家长交谈时陈述着孩子行为的种种，虽然自己觉得很负责，很客观，但每次谈话时内心深处总有一种无力感和挫败感，在书中我找到了答案：我会听孩子连续说四个小时的话吗？不会。我会让孩子在我身上爬上爬下吗？不会。我会每时每刻考虑到特殊孩子的心里感受吗？我没有做到。我会……太多自省的答案让我明白做教师的我离小林校长的距离有多远，“爱生”爱得远远不够，“知生”知得远远不足。

爱是一种由内而发的一种情感，是关注所在，是兴趣所在，是快乐所在。与书中的小林校长相比，我只是把教师当作一份工作，而没有当成一份事业。为工作我们会努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齐划一的，当与大多数人有不同时，当自定目标有差距时，挫败沮丧接踵而至，要么硬来，要么规避，要么听之任之直至爆发。虽然知道儿童的认知习惯，也有一定的教育理论和方法，但耐心呢？听说一种习惯的养成需要27次重复，这种重复是枯燥的，是看似无望的，想想，也许自己总是在黎明最黑暗的时候放弃了，为事业我们会忍受挫折，爱与坚持是我在小林校长身上所看到，他把教育作为自己的事业，所有挫折，但他坚持着，因为他在其中感受着快乐，这给我启发很大。

知是一种了解，我没有花过四个小时去听一个孩子说话，我主导着我和孩子们的谈话，我知道他们吗？我了解他们吗？看完书后我细细地想了想，无论是作为家长还是老师，我都犯了个极大的错误，我没有尊重孩子作为人的权利，每个人都在寻求他人的认同，尤其孩子，认同感支配着他们的行为，感受了他人的认同，会有一种被了解，被尊重的感觉，从而在行为上会不自觉的`参与，重复。“播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。”作为教师的我没有做到，我汗颜。

今天的自省，是为了明天的修正，“你真是个好孩子”从心底让做教师的我对我所有的孩子说出这句话，一如“巴学园”的小林先生。

读《窗边的小豆豆》有感10

沉浸在巴学园这所特殊教育的学校氛围中，总是会联想到现在的教育环境，是不是我们的孩子也能接受到这样的待遇呢？

女儿看完的第一个问题是：“妈妈，真的有这样的学校吗？”我想，像巴学园这样的学校在现实社会中是不实际的吧？在目前应试教育的大环境下，很多学校和老师的教育理念被埋没，根本得不到实施。从窗边的.小豆豆一书中，让我们更清楚地认识到要是目前的学校和老师能借鉴一下巴学园的教育理念，让孩子接受自然的教育，多给孩子一点点肯定和表扬，保护好孩子们的好奇心，或许能给他们带来不一样的明天。

读《窗边的小豆豆》有感11

我忘了童年的味道，一切开心，都是她悄悄得提醒我。

小豆豆被几座学校开除，在巴学院……校长坑听6岁小孩讲四个小时不打哈体。说心里话，我挺羡慕小豆豆的。调皮的她碰到了小宗泽林校长，他对幼儿有独特的教育。她妈妈也很好，在她20岁的`时候才说她太过调皮而被退学的事，如果在她六岁的时候说的化，“怎么搞的，竟然被搞到退学，再退一次，就没有学校要你了。”小豆豆一定承受不了这种教育。所以每个家长和老师都应该读读。来探索孩子的内心世界。才知道教育孩子的出发点。巴学院的最妙之处，就是尊重他人，尊重自己。也就是我们所提的“爱人，爱己。”小林校长真实的实现了这一点。我觉的书中写的不是一种生活，而是提倡和介绍一种教育方式。

这本书给了我很大的启示。

读《窗边的小豆豆》有感12

晚上，星星对我眨起了眼睛，我拿起《窗边的小豆豆》，津津有味地看了起来。

这本书的作者是日本著名的作家黑彻柳子，这本书主要讲了小豆豆的新学校巴学园的样子。《窗边的小豆豆》这本书里面介绍的学校给我留下了深刻的'印象。我感觉《窗边的小豆豆》这本书里面的巴学园真的好奇特呀！

我喜欢小豆豆和她的学校，校门是用两棵大树做的，教室是电车教室，坐在教室里上课就像在旅行一样，多么新奇呀！我多么想去巴学园上学，和小豆豆一起玩耍呀！

我推荐你们去看这本书，因为每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

读《窗边的小豆豆》有感13

在我很小的时候，妈妈就给我买过一本书，是一位叫黑柳彻子的日本女作家写的，书名叫《窗边的小豆豆》。在我的记忆里，妈妈只为我读过很少部分，当然了，这是有原因的。妈妈说：“那是一个难以完成的任务。”

事情是这样的.，书开头第一回，豆豆在去巴学园上学前的第一所学校。新奇的校园，新式的和家里不一样的课桌，所有的一切对于小豆豆来说都是那么的新鲜，让她充满好奇。她上课的时候，总是把书桌的盖子开了关，关了开，足上百次。她把笔记本，文具盒，课本等一样样全部放在书桌里，然后又把它们一样一样地拿出来，不一会儿又把头钻进里面拿出笔写一个字母，又把课桌盖子匆匆关上，又打开盖子找出橡皮，关上盖子，飞快地擦起来……来回反复，把老师搞得眼花缭乱，头都晕了。

每当听到这一段，我就笑得上气不接下气，妈妈只好停下来，我要求妈妈再念一遍，然后我再笑得上气不接下气……由此反复，估计小豆豆开几回书桌盖子我就要求妈妈念几回，然后再笑得上气不接下气……虽然这把妈妈折腾得够呛，但也许这就是本书中生动的文字给我带来的最初的快乐体验吧！

读《窗边的小豆豆》有感14

读完了《窗边的小豆豆》这本书，我的感触很深，这本书让我知道，“坏”孩子他往往不是真的坏，你只要用心去引导，去教育，就会发现他具有优良的品质。

书中的主人公小豆豆是个调皮的女孩子，她极其调皮，上课时影响老师上课，让宣传艺人表演节目，甚至给燕子打招呼。这让老师失去了信心，小豆豆也因此被迫退学。后来，她来到了巴学园，这个学校的校长——小林校长，不但没有嫌弃她，还夸她是个好孩子，甚至还微笑地听小豆豆讲了4个小时的话，没有厌烦，还非常有耐心。而小豆豆第一次见到林校长，也开始喜欢学校，喜欢上学。最后，小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从以前人们眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成了大家都能接受的孩子。

为什么小豆豆能从一个“怪孩子”变成优秀的孩子呢?是因为巴学园的教育方法与其它学校完全不同。小林校长的教育方法是让孩子玩中学，学中玩，这样既能让孩子学到位知识，又不会让孩子觉得无趣。学校除了重视学习之外，对学生的生活习惯以及学习心情也非常重视，让学生身心都有好的.发展。这是多么让人向往的一所学校呀!现在的学校，每个学生都只能上固定的课程，不能像巴学园那样可以自由选择上什么课，今天想上音乐课就上音乐课、想上美术课就上美术课，自由自在，无拘无束，既能有一个好心情，又能学到东西。

如果所有学校都能像巴学园那样在玩中学、学中玩，那该有多好呀!

读《窗边的小豆豆》有感15

寒假里我读了《窗边的小豆豆》这一本书，体验了一个日本小女孩在战争刚刚结束，生活非常艰苦时期的童年生活。

书中的小主人公小豆豆就是日本著名女作家黑柳彻子，她小时候非常调皮，经常在上课时一会儿开文具盒，一会儿翻书，有时甚至跑到窗边喊艺人来表演，弄得老师没法上课。后来，小豆豆的妈妈无奈，只好把她送去“巴学园”上学。巴学园的校长小林宗作是位教育家，他就像是我们中国的陶行知。小林校长能发现每个学生的优点，提高学生的自信心，激发他们的潜能，因此同学们也非常热爱小林校长。在巴学园的日子里，小豆豆交了许多朋友，她的朋友有朔子、宫崎君、高桥君、阿泰等，朔子是小豆豆最好的朋友，她们俩每天都在一起快乐地玩耍；宫崎君是从美国转来的“小博士”，知识面很广；高桥君很矮，他从小就患上了一种病，永远也长不高了，但是他却在运动会上夺得了冠军；阿泰十分可怜，他有小儿麻痹症，身体特别脆弱，在一个阴雨蒙蒙的早晨，突发疾病去世，全校都沉浸在悲伤的气氛中……

在书中，全校运动会上冠军获得的`奖品是胡萝卜，小豆豆拿到了第二名，奖品是一根牛蒡，小豆豆拿到牛蒡幸喜若狂，迫不及待地回家和全家人分享了烤牛蒡，仿佛是天下最好吃的美味佳肴。我不太喜欢吃胡萝卜，可是我从来没尝过牛蒡，我看见书中的小豆豆津津有味地吃着牛蒡，不禁馋涟欲滴，便缠着妈妈在超市买回了日本牛蒡，妈妈用牛蒡烧了鸡汤，我尝了一碗以后大失所望，哇！原来牛蒡吃在嘴里又粗又硬，还有一股苦涩的味道。怎么会是这样？可是我突然明白了什么，又盛了一碗清苦的鸡汤，慢慢地喝完了。

我现在把我们的校园也看成是我的“巴学园”，我希望自己也能像小豆豆一样热情、聪明和善良，善待每一位同学，学习他们的优点，宽容他们的缺陷，拥有和小豆豆一样多的朋友，让我们的童年充满快乐和幸福。