习惯决定命运家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好，很高兴在今后的小学阶段能与您一路同行，一道肩负起培养孩子的重任。首先我代表我们一四班的所有课任老师，感谢你们近半年来对我们工作的支持和帮助，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这次家长会的目的就是针对本年龄段孩子心理、生理、学习等方面特点，相互交流一下学生在校及在家的情况，并提出几点建议，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的。

一、班级、学生情况介绍

共39人，学生整体素质好。从开学来，绝大部分学生适应了学校生活，自控能力有了一定的提高，纪律、学习习惯有了很大进步。如： 等；作业比较认真，如等。遵守纪律，如 等；热爱劳动，如：等。

二、课程开设情况

语、数学、英、音乐、体育、美术、思品、健康。

三、关于习惯养成的几点强调

良好的行为习惯绝对让孩子受益终生，甚至会决定孩子前途和命运。张老师很细致地为大家讲述了一些应该注意的问题，以及一年级孩子必须具备的常规习惯，我就不再一一赘述，重点强调以下几点：

（一）、养成良好的人格习惯。

著名教育科学研究专家孙云晓曾对148名杰出青年的童年与教育做过研究，发现他们之所以成为杰出青年，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中体现出6个人格特点：

1、自主自立精神；

2、坚强的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鲜明的是非观念和正确的行为；

5、选择良友；

6、以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。优越的生活、学习条件让意志力的培养显得特别重要。独生子女要求对孩子进行合作能力、宽容大度品质的培养。（打架先说别人错，一点委屈或小事就吃不消、诚实）

（二）、认真做好每一件事的习惯

不管是什么样的事，只要做，就要做到认真、细心、不怕困难，有始有终。（结合值日情况）

（三）遵守制度和规则的习惯。（迟到现象、接送地点、不带零食与钱、不吃无质量保证的食品、就餐午休习惯）

（四）学会倾听。（听课专心、听大人说话不插嘴）

（五）自己的事情自己做。（自己收拾书包，克服丢三落四坏习惯）

（六）做事有计划性。（提前准备学习用品，住宿生准备一周的用品，根据所学内容收拾明天书包，计划好周末、假期的学习计划。）

（七）爱惜学习用品和书籍。（买厚一点的本子，定期检查页数，书籍裱起来，不乱画。）

（八）培养孩子的自我表现欲。（来客人时，表演拿手节目）

（九）做事讲原则。（惩罚和奖励都说到做到）

（十）预习和复习的习惯。（预习五步，遗忘曲线）

四、对家长的几点建议：

1、以身作则。（读书时、有承诺时、签字时）

2、多与孩子交流，关心孩子每天的学习情况，及时掌握，及时与老师联系。（让孩子当小老师）

3、做事有原则性。（奖惩承诺要兑现）

4、创设良好的学习氛围（亲子阅读、抽出一些时间和孩子一起读书，培养孩子阅读的习惯。大家基本上都清楚阅读对于孩子的重要性，然而却发现，你反复地要求孩子读书，孩子偏偏不听，你甚至有时为此而大发雷霆。如果你也拿一本书，或者干脆和孩子同读一本书，相信孩子也会静下心来安心读书的。每天和孩子一起阅读20～30分钟，海量阅读，大量识字，孩子的理解力也会相应增强，知识面也会拓宽，也会相应带动其它科的进步。在低年级，识字多少决定理解能力。孩子做作业时不打扰）

5、指导孩子预习和复习。二类字的认读（打乱顺序读）、让孩子当老师。

6、多欣赏和鼓励孩子，少批评。

7、作业多样化。（读、背、做、抄落实到位，实践作业要有质量。）

8、教育孩子爱老师、爱学校，爱学习，不说老师坏话。

9、让孩子学会审题。(建立一个错题本)

10、专本专用。（听写、课堂作业本、家庭、日记本）

11、写话练习。（接力日记分三部分）

五、几点说明：

1、小红花奖励是一种手段，目的是为了刺激学生进步，不是检验学生在校表现的唯一标准。

2、解题。

学完一课，我们都会有相关的练习，大家在辅导孩子的过程中可注意培养孩子的读题能力，慢慢地大家会发现，孩子们基本能读懂简单的、常见的题型的要求，但稍有变化就显得无从下手。

3、写话。

虽然孩子们认识的字还不多，但他们的想象力是丰富的。我会不定期地布置用拼音写话的作业，我手写我心，孩子的童言稚语读起来一定很有味道。家长可以指导孩子学会观察生活。