2017学校学生资助工作总结

学生资助工作是国家在高等教育阶段为贯彻高等院校教育方。下面是本站小编整理的2017学校学生资助工作总结，欢迎大家阅读!

　　【2017学校学生资助工作总结1】

在上级扶贫工作精神的指引下，我校结合实际情况开展了扶贫助学活动。根据我校所处的地理位置和学生的实际情况，我们对学生的自然状况进行了全面的调查，通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因，造成了他们在学习和生活上的诸多不便。为了让每一个孩子能安心的学习幸福的成长，我校在扶贫助学上做了一些工作。

学校每学期都有计划、有目的的向特困学生伸出援助之手。组织召开“为贫困学生献爱心”等活动。学校成立了扶贫助学领导小组，由孙莉校长担任组长，教导处、大队辅导员、班主任负责具体工作。并把此项工作做为校德育工作的重点来落实，通过开展“手拉手心连心”活动对全校师生进行思想教育。学校班子成员与部分特困生结成扶贫互助对子，同时教师在“五个一系列活动”中为贫困学生捐款捐物，学校党支部为贫困学生购买了一些日常的学习用品，让他们能充分感受到在校期间的幸福和快乐。

学校在研究确定特困学生名单时，对上报的所有学生都进行了具体细致地调查。通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭的生活情况。另外，学校还根据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助，对家庭特别困难、无固定经济来源的实施全免;对家庭生活比较困难的实施部分减免。同时定期组织家长进行座谈及时了解特困生家庭需要学校帮助解决的一些问题。吉林造纸集团老干部资助了2人，每人每年1000元;学校先后资助了特困学生18人，区妇联资助了2人另外每人每年定期资助200元。

在开展手拉手互助的活动中，在2009年5月1日到来前夕，学校教师带着自发捐助钱所购买的大米、豆油等生活用品的，一起到三年一班韩雪同学家去家访，老师的情谊，使韩雪同学充分感到了集体和社会大家庭的温暖，使她对今后的学习生活充满了信心。

一年来，在学校的资助下这些学生在学习和生活上都有了很大的改善。但我们深知我们面临的任务还很艰巨，我们会一如既往地将扶贫助学工作深入持久地开展下去。愿我们的每一个学生都能拥有一个美好的生活和幸福的未来。

　　【2017学校学生资助工作总结2】

一年来，在委厅的正确领导下，我们紧紧围绕全省教育工作目标，认真落实国家各项资助政策，努力完成各项工作任务，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：

一、2016年度主要工作成效和做法

(一)重点加强资助工作“兼职”队伍建设，有效提升资助业务水平。2016年，为克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，我省在全国率先成立了学生资助工作“兼职”队伍，在全省每个乡镇中心小学聘请了近千名兼职资助专干，重点负责学前教育、义务教育和生源地信用助学贷款的贷后管理工作。为提高经办人员的工作能力，全年专门针对全省11个设区市和全省高校、高等职业学校和中等职业学校资助中心负责人、经办工作人员及资助工作兼职人员分别进行了5次业务培训，切实提升了全省学生资助队伍素质，进一步增强了我省资助工作持续发展能力。

(二)全面推进“拉网式”资助资金管理大检查，确保国家奖助资金落实到位。一年来，积极配合省政府纠风办开展了民生资金大检查工作，主要对我省中职资金管理进行检查，并适时将资金大检查工作延伸到了各级各类资助工作，迅速组织成立资助资金管理使用情况监督检查领导小组，由工委书记、教育厅厅长虞国庆任组长，纪工委傅鹏鹏书记、宋雷鸣副厅长任副组长，相关处室负责人为成员分别组成15个检查组，对全省40所高校，11个地市、62所省属中职学校，100多所市属中职学校、32所中小学进行了一次“拉网式”的大检查。通过“自查-普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”的环节，对各级各类资金的使用管理情况实施了有效的监督管理，发现问题单位62个，问题数量288个,这当中未发现套取、骗取国家资助金的现象。因学生流失、转学、退学、休学等原因产生的结余资金1443.29184万元，已全部纠正(学校直接上缴财政993.8138万元，通过原渠道上缴财政449.47804万元)。普查结束后我们对自查和普查发现的问题逐一建立了台账，并形成了《江西省义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生、学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助工作情况》和《全省高校国家奖助学金政策执行情况》的调研报告，上报到分管省长，得到了省长的充分肯定，并受到社会各界的好评。

(三)严格贯彻执行各项资助政策，确保学生资助工作年度目标任务圆满完成。一年来，紧密结合省情，着眼于促进教育公平，提高教育质量，增强我省资助工作持续发展能力，以加强关键领域和落实薄弱环节为重点，进一步完善我省资助政策体系，真正实现了我省各级各类资助的全覆盖。据统计，2016年，全省共资助各级各类贫困生747万人，共发放各级各类资助金73亿。其中，发放学前教育资助资金4300万元，共惠及全省幼儿5.7万人。发放义务教育阶段寄宿生生活补助51305.46万元，惠及44.02万人。发放普通高中家庭经济困难学生助学金 24301.5万元，共惠及16.2 万人。发放全省贫困家庭学生高考入学政府资助金 11126万元，共惠及 2.2万人。发放中职助学金 11.6万元，免学费资金 46656.5万元，惠及 25.9万名学生。发放高校国家奖学金905.6万元、国家励志奖学金12767万元、国家助学金55504.2万元，共惠及21.16万人。发放研究生国家奖学金1309万元，共惠及639人。共为全省84所高校4977名毕业生，办理应征入伍手续，共发放补偿、代偿金额6413万元，并为44名高校退役士兵发放学费资助24万元。

(四)努力强化贷后管理手段，积极推进生源地信用助学贷款。积极协助银行建立健全助学贷款还款机制，有效降低国家助学贷款违约率，促使我省助学贷款工作健康持续发展。我省生源地信用助学贷款于2009年7月正式启动，国家开发银行江西省分行和江西省农村信用社各承办50个县(市、区)。截止2016年10月底，我省生源地信用助学贷款审批近85000人，金额约5亿元，贷款学生覆盖全省100个县(市、区)，县域覆盖率100%。有效缓解了贫困学生上学难问题。

(五)认真开展党的群众路线教育活动，促进资助服务保障水平得到全面提升。根据委厅教育实践活动领导小组的统一部署和安排，我中心自2016年7月15日开始开展党的群众路线教育活动，中心领导班子对教育实践活动高度重视，不仅把开展教育实践活动作为一项重大政治任务来认真抓落实，而且把教育实践活动作为推动我省学生资助事业的重大机遇来牢牢把握,紧密结合工作实际，进一步加强干部作风建设，直接面向全省家庭经济困难学生，提供全方位人性化服务，重点做好了“五件”惠民实事。

一是努力提高中心行政效能。中心党支部把广泛征求意见作为增进同群众感情，加强与群众联系，自觉接受群众监督的好机会，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道。利用QQ群、电子信箱、电话，向各有关学校和广大群众征求对我中心工作人员在“四风”方面存在的问题和资助工作的意见和建议。根据征求的`意见和建议，结合中央八项规定的要求，进一步修订和完善了中心内部管理制度，强化各项监督措施，中心行政效能得到有效提高。一年来，共接待群众来访来电近千人次，答复处理网上厅长信箱、省长手机信箱及省信访局转办信件42件，在线咨询345条，办复率100% 。

二是广泛开展资助课题调查研究。为深入研究和把握新形势下学生资助工作的特点及规律，及时发现资助工作的难点和问题，中心班子通过分析归纳，年初确定了3个关系到全省学生资助事业发展的课题，分头组成课题组针对存在的突出问题开展了为期三个月的调研活动。课题组分别走访了全省各地市、高校、中职学校，所幼儿园和中小学,听取了市县和教育行政部门、学校师生对我省资助工作的意见和建议，共发放回收问卷调查12588份，访谈学生近7000人次。这些调研意见帮助摸清了情况，找到了问题。

三是继续设立志愿者助学岗。继续从部分高校选派108名大学生志愿者，赴各县(市、区)学生资助管理中心，发挥业务联络员作用，协助指导基层工作人员开展生源地信用助学贷款工作。

四是迅速开辟资助绿色通道。在新生入学报到时，设立“绿色通道”服务台，现场办理家庭经济困难学生入学手续。共为全省93所高校32002名家庭经济困难学生，提供入学便捷服务，确保全省各级各类学校没有一个学生因缴不起学费而辍学，真正将党和政府的关怀落到了实处。

五是有效拓展社会助学融资渠道。积极凝聚社会力量，通过多种渠道，积极寻求社会各界对家庭经济困难学生的资助。在去年的基础上，继续设立“家庭经济困难大学新生入校报到”资助项目，用于资助我省当年考取普通高校家庭经济困难新生到校报到的交通费及入学后的短期的生活费用。由中国教育发展基金会捐助资金503.6万元，惠及我省家庭经济困难新生0.67万人。些外，我省还新增设中央专项彩票公益金三个教育助学项目，项目资金达7540万元。其中，开展滋蕙计划用于奖励品学兼优的普通高中家庭经济困难学生，奖励名额12400人，奖励标准为每人2000元;开展励耕计划，用于资助中小学(含中职)家庭经济特别困难教师，资助名额4200人，资助标准为每人1万元;开展润雨计划，用于资助家庭经济特别困难幼儿教师，资助名额860人，资助标准为每人1万元。目前，该项目正在推进实施中。

(六)努力创新资助宣传文化建设，充分发挥资助后育人功能。在国家资助政策的实施过程中，注重对学生感恩意识的培养，通过学校开展以诚信、感恩、自强为主题的教育活动，把资助工作与学生感恩教育有机结合起来，充分发挥资助工作的德育功能，引导学生“体恩、知恩、识恩”，进而“感恩”，将感恩意识融入到日常学习生活中去，为提升资助政策、成效的宣传效果，2016年分别在全省范围内开展了以“国家资助、助我成长”为主题的贫困学生典型评选活动以及“助学、筑梦、铸人”征文活动。通过活动用励志楷模精神，激励和引导学生刻苦学习，立志成才、建功立业，进一步推进社会主义核心价值体系建设。