关于《四川:从悲壮走向豪迈》观后感

《四川：从悲壮走向豪迈》观后感3月27日，我校组织全体教职员工集中收看了省委书记、省人大常委会主任刘奇葆在国防大学作的《四川：从悲壮走向豪迈》的形势报告，《四川：从悲壮走向豪迈》观后感。报告中，奇葆书记生动讲述了“5·12”汶川特大地震以来，四川走过的极为特殊、极其艰难、极不平凡的历程，全面介绍了抢险救人、安置群众、抢通保通、卫生防疫、防治次生灾害、维护灾区稳定、灾后恢复重建等一场场硬仗，以翔实的资料、客观的陈述、精辟的论断，从科学救灾、科学重建、科学发展三个方面，科学回顾了我们党领导全党全军全国人民夺取抗震救灾和灾后恢复重建重大胜利的光辉历程，深刻揭示了创造人类抗灾救灾史上伟大奇迹的真正原因，科学描绘了四川在科学发展轨道上推动跨越发展的美好前景，用鲜活的事实证明了“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。

观后，我们深受感动、启发和鼓舞，对我省抗震救灾、灾后恢复重建有了更深刻、更系统、更全面的认识。大家一致表示，要深刻领会贯彻和把握报告的精神实质，在教育教学工作中进一步弘扬伟大的抗震救灾精神，紧紧围绕办人民满意教育的要求，积极进取，扎实工作，为提升我校的教育教学质量做出更大贡献。

一、爱岗敬业。要立足于自己的工作岗位，努力工作，积极奉献，千方百计地把事情想细干好。坚持高标准、严要求，尽心尽力，尽职尽责，严格按教师职业道德标准要求自己，做到“不让工作在自己手里耽误；不让错误在自己手里出现；不让学校形象因自己受到损害”，观后感《《四川：从悲壮走向豪迈》观后感》。

树立学高为师、身正为范的教师光辉形象。

二、努力钻研。要利用一切机会学习积累，不断拓宽知识面、更新知识结构，努力提升理论水平和业务技能。教师的工作繁忙，要备课，改作业，辅导学生，还要学习教育教学方面的知道，时间总是不够用，但我们还是要由被动学习向主动学习转变，要利用好教育局的第四届读书活动指定书：《优秀教师的九堂必修课》作为读本，认真学习并与自己的日常工作作对照，认识到所学内容对自身实践的指导意义，提升自己的理性思考能力，拓宽自己的工作思路，创新自己的思维方式。

三、善谋。充分发挥参谋助手和运转枢纽作用，主动作为，通过与领导之间的换位思考，通过与部门之间的换位思考，通过与基层同志之间的换位思考，及时与领导、部门、群众沟通联系，交流意见，做到补台不拆台、到位不越位、作为不乱为，实现知己知彼、取长补短、互相理解，切实推进各项工作有序开展，谋在恰当处，抓在关键处。

四、修形。办公室人员的一言一行、一举一动不仅代表着个人的形象，也代表着单位的形象，因此，既要内正其心，德才兼备，又要外修其形，谨言慎行。