【精品】活动方案模板锦集五篇
【精品】活动方案模板锦集五篇
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1一、班会地点：六（4）班教室
二、参加人员：全班同学及班主任
三、主持人：陆珂、王涵永
四、班会主题：懂法、学法、守法，做普法小卫士
五、班会标题：法律与我们同行
六、班会目标：
对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景：
本班学生年龄大多11、12岁，正处于个性活跃期，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
八、班会筹备情况：
利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。
九、班会主要内容：
1.加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2.通过案例分析及小品表演让学生学法，知法，加深体会
十、班会开展形式：
组织法律知识竞赛；观看法制教育小品；普法演讲等，采用讨论、交流方式
十一、活动前准备：
查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，
学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
以小组为单位排练文艺节目
十二、班会流程
1.引入法律词典（违法与犯罪）——导语；
2.主持人简介目前我国青少年违法犯罪情况；
3.讨论：找一找平时哪些行为属于不良行为；
4.了解轻度、中度及严重不良行为表现及特征；
5.接触案例：《死囚犯写给弟弟的一封信》；
6.欣赏歌曲：心声；
7.法律知识问答及案例分析；
8.小品表演，学生讨论，指出行为人的错误；
9.普法演讲：推动法治，匹夫有责；
10.集体宣誓，争做守法好学生，普法小卫士；
11.班主任总结，校领导讲话。
活动方案 篇2一、 指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质。培养感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，加强校园文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品味。 经研究决定，我校将在20xx年开展：“20xx庆元旦校园书画展”。
二、 活动主题：树德立志，和谐共进
塑造学生健全的人格，为学生的健康，和谐发展打下坚实的基础，全面实施素质教育，为学生的个性化及发展注入强大的动力。结合学生的个体情况，为每一个学生创造终身发展的机会和培养学习方向与特长。
三、 活动宗旨
面向全体师生，为师生发展着想，树南中学新形象!
四、 活动目标
努力营造一个积极向上的，健康的，文明的校园文化艺术氛围。 通过组织活动，激发学生热爱艺术，勇于创新的勇气。同时促进学校人文发展，提高我校师生艺术修养，全面展示我校素质教育与教育的成果。
五、 活动时间
20xx年12月1日---------20xx年12月25日
六、 参展地点(另定)
七、 活动对象
本届校园书画展活动对象为全体师生。
八、 活动设置
九、 活动项目
1.美术展览
绘画：水彩、水粉、国画、铅笔…
书法：硬笔、毛笔。
2. 美术展评
(1) 绘画、设计评比。
(2) 书法评比。
(奖项设置根据参展数量而定)
十、作品统一交到王xx老师处
十一、 组织机构：
为保证本届校园书画展活动的顺利开展和取得圆满成功，特成立了由学校领导班子组成的“南田中学首届校园书画展组委会”。全体教师，尤其是班主任、美术老师应大力支持本届校园书画展的各项活动，具体工作安排如下：
1. 组 长：
2. 副组长：
3. 活动小组安排
成员：
活动方案 篇3一、指导思想：
南京市教育信息化工作已将20xx年定为有效应用年，我们积极响应市电教馆的工作安排，根据沿江工业开发区20xx年教育信息化有效应用年精神做指导，以学校新三年规划为依据，以现代教育技术的应用带动教师队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络学校管理和教育教学新模式，整体推进我校教育信息化进程，特制定本方案。
二、工作目标
1、重视对全体教师，特别是学校专业技术人员、应用系统管理人员、教学人员及各部门管理人员的培训，适应现代化教育教学的需要。
2、学校校园网将从师生实际需要出发，尽可能地满足学校教育管理和教学活动的需要，改变学生学习方式，促进教学的有效性。
3、开展信息技术与学科整合的研究性学习教学模式的探索与尝试。
4、无纸化办公逐年扩大，实现网络管理与发布。
5、建立信息化管理方案，完善教育教学评价体系，积累信息化教学资源。
三、现状分析
我校在依托“三本理念，构建和谐校园”目标引领下，根据学校特点，进一步规范学校管理，全面实施素质教育的办学过程中，逐年取得成绩。
近年来，学校的办学硬件设施有了较大的改善。学校占地面积9600平方米，校内有多媒体室、美术室、电脑房、音乐室、图书阅览室等专用教室。每个普通教室和专用教室都配备了大屏幕背投等多媒体教学设备，建成了校园网络和校园广播系统。学校每学期组织教师开展多媒体课件制作、应用等教育技术培训，开展信息技术与学科整合的实践研究。
四、具体工作
（一）以校园网为平台继续推进学校管理的网络化
校园网建设是体现学校教育信息化水平的一个重要标志。加强校园网建设，是全面推进学校管理现代化、学生学习信息化、促进教师专业成长的重要的途径。
1、以完善学校网站为目标，继续鼓励行政各部门、教研组及教师在学校网站上发布相关的信息，如校园信息、工作安排、行政管理等。同时学校各部门、条线要在不断充实相关栏目内容的同时，积极撰稿向南京沿江教育信息网投稿，进一步加强对外宣传，扩大学校在区内外的影响。
2、继续加强学校博客的建设。博客要充分展现学校网络特色，进一步完善教师个人博客，构建较为完整的教师业务成长档案，让教师个人教育网志成为体现教师专业成长过程的平台，成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高的平台。鼓励40周年以下的中青年骨干教师建立自己的个人博客，并定期充实博客内容。
3、依托校网园，继续加强学校网络资源库建设。要建立学校网络资源库建设工作小组，一方面通过互联网收集优秀课件，另一方面通过评优课等收集本校教师的自制课件，使学校资源库的内容更加丰富，具有一定的实用价值。
（二）构建多元信息技术培训方案，提高教师信息素养
1、要继续引导教师充分利用信息技术开展课堂教学，努力发挥学校现有多媒体教室的作用。通过多种途径的培训，强化教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，熟练掌握多种技能，为更好的开展教育教学实践服务，促进全校教师信息素养的全面提高。
1)专家培训。从学校实际情况出发，通过请进来、走出去的方式，不定期地邀请信息技术方面的专家进行技术上的指导和开设讲座。包括信息技术课程培训，应用能力培训等。
2)校本培训。挖掘学校的资源，定时，定点，定人，定内容，对全校师生进行岗位技能培训。
3)互助培训。其方式有两种：①校外同伴互助培训。我校和结对学校携手开展网络互助培训尝试,共同发展,共同提高。②校内个人发展和同事互助培训。教师可以根据网络信息浏览，组室活动，教研活动，教师博客等多种灵活多变的自主方式进行自我或者同伴互助，探讨在信息化应用中的教与学的实际问题。这是一种自发的，不定期的，随机的，简洁，便利而又和谐的培训方式。
2、要严格落实专课专用，保证信息技术课的正常开展。信息技术教师要认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教学效率，确保圆满完成教学任务，不断提高学生的上网学习能力。
（三）以网络为平台推进家校联系工作的信息化
1、班主任和相关任课教师要利用家校通或网络与学生家长保持联系，让家长能了解学生在校表现，能了解教师教学、学生学习情况，能了解学校各项活动，增加家校联系途径。
2、通过学校网站发布教育教学相关信息，让家长了解学校情况。
（四）以规范管理为抓手切实提高学校信息化设备的使用效益。
1、加强信息技术设备的管理和维护。学校信息技术设备要专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。校外出借必须经校长同意后方可，教师办公用电脑的调度应经校长或分管校长同意后方可进行。加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教学，学生进入教室活动必须在教师的陪同下进行。
2、加强网络管理，维护网络安全。充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育教学质量。引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏，将学校电脑房建成“绿色机房”。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、服务器的安全防控，利用杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。
3、加快学校信息化建设中相关规章制度的建设，努力使教育信息化真正成学校发展、教师成长、学生进步的有效载体，成为现代学校管理、教师成长不可或缺的良好平台。
4、要想方设法筹措资金，加强学校信息基础设施的建设。根据学校信息化建设的实际需要分步添置服务器和各种正版教育教学软件，加大软件的投入比例，用足用好信息技术费。
五、保障措施：
1、加强组织管理，提高管理水平。
1）建立以校长领头、分管校长为主要负责人的学校信息化领导小组和工作小组。
领导小组：
组长：王黎
副组长：李传斌赵勇
工作小组：侯维峰、韩涛、各年级组长
2）学校信息化工作领导小组具体负责制订学校信息化工作三年发展规划，组织学校信息化工程实施工作，聘请有关专家进行教育信息化工作指导，对学校教育信息化工程的重大工作提供服务和监督。
3）学校信息化工作小组具体负责制订学校信息化工作计划和学校信息化工作实施安排。根据学校实际，工作小组下面分设：信息化教学研究小组、德育研究小组、校务管理小组、信息中心。
2、规范管理机制。
制订《扬子三小教育信息化应用推进实施方案》，明确学校信息化工作指导思想、工作目标、阶段目标和工作重点，有目的、有计划、有步骤地推进学校教育现代化和信息化。
附：扬子三小教育信息化应用推进工作日程安排表
20xx年2月-20xx年12月
1、20xx年4月
成立学校教育信息化应用校级领导工作组，并制定本校实施方案。
根据实施方案形成可操作的工作任务单及日程安排表。
组织全体教师会议，布置工作要求。
开展信息化软硬件设备、环境的清查与梳理工作。
2、20xx年5月
收集教师个人教育信息化发展计划
相关信息化应用制度的完善
常态课课堂实录的拍摄。
3、20xx年6-7月
开展校本培训，突出教学研究、德育研究主体作用
专项检查配发软件平台的应用（教师、管理理层）以及反馈意见的收集
制定学生信息化素养能力培养计划
开展信息化环境下“教师专业发展”的探计与具体实践。
信息化应用校本课题的确认
4、20xx年8-9月
组织教师参与网络教研活动
部署对学生进行信息技能的学习和培训活动
优秀课题实录的拍摄
信息化环境下，教师专业成长的记录
校本资源的建设规划
信息化应用校本课题的研究
5、20xx年10月
组织教师参与网络教研活动
开展学生信息化应用活动，形成一定数量的学生作品
6、20xx年11月
重视学校管理信息化，逐步将日常教学管理工作与信息化管理手段相结合
校本资源建设的具体实施（资源积累平台搭建、动态更新）
开展基于信息化的校本教研活动
优秀课堂、班队会实录的拍摄与共享
7、20xx年12月
积极参与上级各项信息化活动
继续开展原定的校本信息化活动
对本校的教育信息化应用工作进行阶段总结。
制订下年度工作计划及日程安排
活动方案 篇4为深入贯彻落实市委三届十次全会精神，根据国务院扶贫办《关于印发20xx年扶贫日活动方案》(国开办〔20xx〕xx号)和省扶贫开发领导小组《关于开展20xx年扶贫日xx系列活动的通知》(xx开发〔20xx〕xx号)要求，结合xx实际，特制定如下方案。
一、指导思想
全面贯彻中央“四个全面”战略布局和扶贫开发重要部署，通过“扶贫日”活动的开展，充分调动社会各界参与扶贫济困的积极性，引导社会各界关注贫困问题、关爱贫困人口、关心扶贫工作，广泛开展专题扶贫活动，精准帮扶贫困群众，切实加大扶贫攻坚力度，扎实推动我市全面小康社会建设。
二、活动范围
在市级及各县(区)、各行业全面开展。
三、活动内容和形式
(一)广泛开展集中宣传倡议活动。“扶贫日”期间，在xx电视台、xx人民广播电台、xx日报、xx新闻网xx频道等市内主要媒体及其所属微博、微信平台、新闻客户端等新媒体开展社论评论、宣传我市扶贫开发成就、宣传先进典型、制作播放专题节目、播刊“扶贫日”公益广告、倡议书等宣传活动，在街道、社区、乡村张贴海报、制作墙报、悬挂扶贫日宣传标语，营造浓厚扶贫济困氛围。(市委宣传部、市扶贫移民局)
(二)开展“扶贫一日行”活动。“扶贫日”期间，市、县(区)各帮扶部门(单位)利用至少一天时间，组织本单位党员干部职工走进帮扶村，开展驻村帮扶活动，宣传市委三届十次全会精神，宣讲《xx省扶贫开发条例》，与村社干部群众进行座谈，共商脱贫大计;走进贫困户家庭，开展结对帮扶。(市扶贫开发和移民领导小组办公室、市级各部门)
(三)开展医疗卫生扶贫活动。市、县(区)组织专家医疗工作队深入贫困村为患病贫困群众，开展集中免费诊断治疗。今年底前，完成699个贫困村的因病贫困群众的诊疗。(市卫计委、各县区)
(四)开展“10.17”扶贫日公募活动。
1.对象范围。动员社会各方全面参与扶贫日xx捐赠活动，市级各部门(单位)和各县区分别组织实施。市国资委负责动员市属国有企业广泛参与扶贫日活动;市金融办、人民银行xx支行负责组织各银行、保险等金融系统参与扶贫日活动;市委统战部、市工商联、市个协负责动员全市民营企业、在巴商会和个体工商户广泛参与扶贫日活动;市级各部门负责组织单位干部职工捐款，并按要求汇总统计报送市扶贫开发和移民领导小组办公室。
2.捐赠原则。坚持单位自主、职工自愿的原则，不设募捐底线。
3.捐赠方式。资金捐赠:捐赠款实行分级管理、分级负责的方式进行。市、县区分别指定受赠机构，开设专用账号(市级受赠机构：xx市扶贫和移民工作局，开户行：邮储银行xx市分行，账号：xxxxx)，实行专人管理。有定点扶贫任务的各级党政机关、企事业单位、人民团体所募集资金直接捐赠定点扶贫村和贫困户的，需注明捐赠意向，由市扶贫开发和移民领导小组在5日内定向划拨到指定对象;其它无定向意愿的捐款，由相关使用部门(单位)根据统筹捐赠款使用方向确定的项目进行申请，报市扶贫开发和移民领导小组审批。物资捐赠(原则上不接受物资捐赠):由捐赠单位或个人直接捐赠受捐单位或个人，不受地域限制，不经过任何中间环节，整个捐赠过程的物资管理责任由捐赠者自行负责，受捐赠所在地的地方政府提供相关协调服务工作，捐赠完成后由物资接收方的地方政府提供捐赠凭证并估算价值，按要求汇总统计后逐级上报至市扶贫开发和移民领导小组办公室。
4.捐赠统计。市级各部门、单位及各县区分别统计本单位、本地区捐赠款物情况并按要求将总结和统计表报送市扶贫开发和移民领导小组办公室。
5.大额捐赠证明。一次捐赠额度超过20万元的单位和5万元的个人，由市扶贫开发和移民领导小组办公室出具捐赠证书。
四、工作保障
(一)加强组织领导。20xx年“扶贫日”xx系列活动由市扶贫开发和移民领导小组加强组织领导、统筹协调。各级各部门也要切实加强对本地区本单位活动的组织领导，明确分管领导和具体责任人主抓，切实增强活动实效。
(二)加强监督管理。各级、各单位要加强捐赠款物的监督管理，不得截留或擅自使用代收的募捐款物。募集活动结束30个工作日内，要在当地主流媒体或网站上公告捐赠单位(个人)和捐赠额度。各级审计、监察机关(部门)依法对募集款物情况进行审计、监督，发现苗头性问题要立即予以纠正，涉及违规违纪的要及时严肃查处。
(三)加强总结表扬。各市级“扶贫日”活动牵头单位、各县(区)活动开展情况总结及统计表请于10月20日前、全年活动工作总结及统计表请于20xx年1月10日前以书面和电子版方式，报送市扶贫开发和移民领导小组办公室，汇总综合后报省扶贫移民局和市委、市政府。各地、各部门认真总结开展的具体活动和成效，探索长效机制，并对做出突出贡献的单位、个人予以表扬。
活动方案 篇5一、主题活动由来
我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的`建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。
二、主题活动教育目标
1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。
2． 鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。
3． 引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。
4．培养有序完成一项活动的能力。
5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。
6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。
7． 能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。
8． 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、环境创设与利用
问题板：
1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。
资料展板：
1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。
各游戏区相关内容：
图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、图片、磁带和VCD。
美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。
建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进
行搭建并完善恐龙家园。
表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具
家园联系板：
1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。
2、向家长展示幼儿活动的照片及作品。
3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。
可利用的教育资源：
1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、
2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等
3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。
可利用的周边环境：
四、部分主要活动内容
（一）、我知道的恐龙
1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。
2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。
环境创设与利用
1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。
2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。
家长工作
1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。
2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的了解及认识。
（二）、恐龙的制作
1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。
2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。
环境创设与利用
1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观
2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召
幼儿和家长帮助解决。
家长工作
1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。
2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。
（三）、假如恐龙还活着
1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。
2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。
环境创设与利用
1、观看VCD《恐龙》。
2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。
家长工作
1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。
2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。
（四）、有趣的恐龙
1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。
2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。
3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。
4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。
环境创设与利用
1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。
2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。
家长工作
1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。
2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。
3、与幼儿一起共同制作恐龙。
