高中期中检查教学评语

导语：轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切!以下是语文迷收集的2017高中期中检查教学评语 ，希望对您有所帮助。

一：教案情况：

所有教师的教案都能做到四备一表或者三备一表，除六年级个别教师使用的修正教案外，其余都是新案，教案清晰、规范认真、能根据新课程理念，及学科特点和培养目标进行，教学内容丰富，重点、难点突出，同时又各具特色。如一年级六位老师的口语交际、品德与生活教案清晰、规范认真、体现对学生的学法指导，有学科特色和创造性，渗透实践活动，培养学生的 动手操作能力与观察想象能力;体育老师，音乐老师的教案图文并茂，形象直观，体现了该课程教学的规律性。语数老师的教案确定的教学目标符合课标与学生实际，突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，体现出能为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，，注重趣味性，突出教学重点，突破难点 ，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，95%教案还附有教学反思。在这方面尤为突出的教师有潘娟、周仁霞、史叶、张雄鹰、、马小燕、陈秀丽，雷小婷、李小莲、李延平、王淑荣，韩燕娥、成王珍老师的教案值得大家学习。

在检查过程中，我们也发现教案有如下不足：部分教案教学教法体现不明显或教案没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点等;个别教师的反思简单，甚至类同，布置作业形式单一，教案过于简单，没有分层指导。

今后的要求：希望 所有科任教师在平日备课中多多参考，取人之长补己之短，互相借鉴互相补充。结合各班学生的具体情况消化吸收并内化为自己的教学行为与效果，课后及时总结并记录，为后续的工作扫清障碍。要求教师必须要有完整的课时教案，要有教学方法、教学手段，课后必须有小结、反思。

二：作业情况：

本次作业的检查我们采取各班抽取一门学科，进行全班检查，除了检查作业的质量，批改，布置，还检查作业的交送情况及作业的保护情况，检查结果如下：

所有作业都能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，层次性，有坡梯度，题型灵活多样，符合课程标准、难易程度适中。老师们能按照学校的规定完成作业批改量，五、六年级的语文都能超量批改，批改认真、详细、及时，能标明批改的日期和等级，部分老师在学生作业中还给出了鼓励性评语。数学老师能做到及时批改，及时纠正，及时反馈，大部分学生的作业能及时交送，规范整齐，封皮统一，使用涂改液的 现象已经完全杜绝，教师的批改形式不拘一格，详批、点评、个别释疑和集体讲解相结合，六年级的六位语文老师表现尤为突出，她们能够精心设计作业，体现出训练的思路，能从课文中挖掘有价值的内容设计为作业，形式灵活多样，老师批改详细认真，郑变红老师的数学作业，党麦霞老师的 语文作业能适时对学生进行激励性或赏识性的评价，使作业循序渐进，基本达到全班作业整齐规范。周记基本都是一周一篇，老师都能做到全批全改，能用等级或者打分给以评定，王玉珍老师布置的周记最多，做了13篇，老师全批全改。对于作文大部分老师都能做到批阅详细，对于好词佳句能采取不同的符号画出，引起学生的注意，并能根据学生所写的内容进行针对性的点评，有的老师评语富有激励性，激起学生习作的兴趣。象崔海燕老师，何艳艳老师的 作文批改详细认真，批语有针对性和写作指导，刘志雅老师的作文除了 批的巧批的妙外，重在赏识，激起学生再创作的兴趣。陈君老师的思品与科学作业量次足，内容灵活多样，交送率百分之百。

在检查过程中，我们也发现作业有如下不足：有的老师的作业设计过于简单，做为中，年级只一味的抄写生字，缺乏思维训练，过于死板。有的批改过于简单，只对错误答案只打个叉了之;有个别科目学生的作业交送 率过低几乎没有过半，个别教师的作文批改粗枝大叶，敷衍了事，对学生所写的内容几乎没有任何批示，批语寥寥数语，没有针对性。

今后的要求：希望任课老师在保证教学效果的基础上，作业布置做到少而精，不要 机械重复，，希望作业中多一些鼓励性和赏识性的评价，作业布置能做到分类布置，优等生要拔高训练，中等生控顾当天所学的内容，差生要 降低难度不要一刀切。

三、听课记录：

所有科任教师都能按照时限将听课记录送到检查人处检查。能按照内容如实填写，记录过程详细认真，能将师生的双边活动完整的体现出来，并能做出客观、公正、科学的评价。语文老师冯霞听课达25节，郭小丽老师听课达22节，数学老师员淑会听课达17节，曹雪文老师听课达16节。

不足之处：个别老师记录过于简单，环节不详，，师生双边活动混为一体，评价不能客观、公正，有的没有评课或者没有合理化的建议。

四、教研组、备课组

三个教研组的记录都有本组教师情况分析，有教研计划，分别活动了四次，活动的主要内容是组织讨论教研计划，学习新课程理论，出外学习教师传达学习内容，评课等，记录详细。

13个备课组的 记录都有备课组计划，听课安排，有单元教材分析，有评课记录，活动最多的是 一年级语文备课组活动9次，四年级数学备课组活动九次，且记录详实认真。

五：政业笔记：

所有老师的政业笔记书写认真，内容丰富，有课堂设计，有理论学习，有名师讲评，有赴外学习记录等，业务记录最多的有张雄英老师，李延平老师。政治学习主要以“十七大“为主要学习内容，记录最多的 有朱菊亲老师，赵淑云老师，韩鹏老师，樊小红等。

不足之处：部分老师记录空格较多，前后密度不一样，个别老师利用旧笔记冒充，学习的连续性不强，只摘录片段。

总之，由于我们教学处实行月跟中检查，教案、作业的 质量在 不断的 提高，从大部分教案中能明显地看出我们教师教学改革的意识明显增强，作业批改更加注重对学生的评价和鼓励，这些好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于教案、作业中存在的问题要及时解决，不断完善。扎实、实用、创新的教案是上好课的前提，批改好作业是落实知识的关键环节，是教学信息的反馈，教案与作业的质量优劣直接关系着教学效果的好坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查。我们必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次教案、作业检查的过程中，通过全校教师的共同参与，我们能够取人之长补已之短，达到了相互学习，共同提高的目的。

教学常规检查制度

(一)检查人员的组成

由校长、分管校长、分管干部、年级组长、教研(备课)组长、骨干教师等人组成。

(二)每学期教学工作检查安排

1、检查小组每学期对各年级教学工作进行检查、情况汇总、分析、反馈。

2、每学期半期考前集中一个月时间(10月)对起始年级(初一、高一级)进行教学检查，半期考后对初二、高二年级进行教学检查。

3、每年3月对初三、高三毕业班进行教学工作检查。

4、平时领导随时听课。

(三)教学情况分析与指导

1、随堂听课，随时给予评价与指导。

2、对各年级教学，待教学检查后集中情况进行分析、研究，提出改进措施。

3、期中考后和期末考后，教务处代表学校对各年级教学质量进行教学评估。

4、每期初由分管领导、年级分管领导、年级组长共同组织召开各年级质量分析会，拿数据、拿经验、拿办法。

5、每年9月召开新旧初、高中毕业班工作会议，进行总结、交流。

6、每年分别召开1-2次初中教学工作会议与高中教学工作会议。

(四)、检查方式

1、不打招呼，随堂听课。

2、检查教案，检查方式分为抽查、普查两种

3、召开部分学生座谈会，听取意见。

4、期末对全校学生进行满意度调查，对不满意超过30%的教师进行诫勉谈话直至停课学习。

(五)教学常规检查制度：

1、授课检查

(1)课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造性能力。

(2)按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。

(3)没有教案不得进教室上课。

(4)不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。

(5)禁止体罚或变相体罚学生。上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。

(6)按时上课，不迟到，不早退，不旷课。

(7)旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理，"放羊"者，按旷课处理。

(8)教务处每天派专人检查课堂不少于4节。

2、教案检查

为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。

(1)教案由教务处或教研组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。检查结果计入教师教学档案。对各学科教案采取普查与抽查相结合的形式进行检查。

(2)教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

(3)教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。

3、作业检查

教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：

(1)严格按教育局对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负提质落实到实处。

(2)教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。

(3)作业批改必须有日期、评语或分数。

(4)批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。

(5)对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊，字、词、句的错误必须指导学生 自己订正。

(6)作业由教务处每学期抽查两次，并写出评价，其评价计入教师档案。

4、学校巡课制度

为维护我校正常的教育教学秩序，保证课堂教学的正常进行，特制定以下制度

(1)巡课人员及分工情况由教务处负责组织、实施。

(2)巡课内容：

a. 教师是否准时上课，有无迟到、早退、缺课现象。

b. 教师上课时，有无随意离开教室或接听手机等不良情况。

c. 学生出勤、纪律等情况。

d.有无安全隐患。

(3)巡课按定时与不定时相结合的原则进行。

发现问题及时向上管领导和值日行政汇报并作好记录。