有关于古代帝王尊师的故事

尊师重教是中华民族的传统美德。古往今来，我国有许多尊师重教的故事广泛流传。特别是封建时代那些贵为天子、尊为帝王的皇帝也能放下身段，尊敬老师。《后汉书——孔僖传》曰：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”在教师节之际，让我们一起分享古代帝王尊师的故事。

一、周文王嘱子以父事师

商朝末年时，西部诸侯国之长周文王以德化民，推行仁政，深明要治理好国家就要任用贤德之人。他思贤若渴，听说姜子牙道德高尚、学识渊博、是当世大贤，就选定吉期，斋戒熏沐，极其精诚的亲自率众到磻溪去请。谈话中，文王看姜子牙胸怀博大，有经天纬地之才，济世安民之志，就把姜子牙待为圣人，请姜子牙当自己的老师，并拜他为丞相，向他请教治国安民的方略，西周更加强盛起来。文王临终前把儿子武王托付给姜子牙，文王嘱其子：“丞相，早晚听训指教。可请丞相坐而拜之。”武王于是尊姜子牙为相父，又尊为“师尚父”。姜子牙不负众望，励精图治，辅佐武王伐纣，一统天下，为后世开辟了治国兴邦之正道。

二、始皇拜荆条谢恩师

秦始皇因为焚书坑儒，为此而落得个暴君的千古骂名。可他尊敬老师的故事却鲜为人知。据记载，秦始皇统一中国6年后，即公元前215年的秋天，始皇出巡碣石东北边的仙岛(秦皇岛)。他环视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千。突然，他下马对着岛上的一丛荆树跪拜起来，随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟着参拜。等皇帝站起身来，大臣李斯才问他为何参拜。秦始皇深情地说：“众位卿家，此岛所生荆条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条，朕见荆条，如见恩师，怎能不拜”?原来，秦始皇上学时，教师第一次授课讲的就是舜爷赐给他家的姓“嬴”字，第二天就要背写，秦始皇嫌太难写，遭到了教师的训斥，并举起了荆条棍教育他……正是这位恩师的严格教育，让秦始皇日后成就了大业。始皇一直记着这位恩师，听说他老人家已经去世了。秦始皇便见荆条思恩师，而跪拜谢老师。后来，人们就把这个岛称为秦皇岛。传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首向下,如叩头答谢状。

三、汉明帝屈尊为师送葬

汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

四、唐太宗教子尊师

唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢?在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿后，其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎老师。后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。由于唐太宗家教很严，他的几个儿子对老师都很尊敬，从不失礼。唐太宗教子尊师也被后人传为佳话。

五、宋太祖奉养恩师

宋朝大名鼎鼎的开国皇帝越匡胤小时候就学习就非常勤奋刻苦，所以深得老师辛文悦的喜爱，他也非常敬重老师。后来赵匡胤当上了皇帝，仍在百忙之中去看望辛老师，没过多久，干脆就派人把辛文悦接到皇宫亲自奉养。到了皇宫，辛老师一见，赶紧下跪要行君臣之礼，赵匡胤一把扶住老师说道：“我虽然当了皇帝，但仍然是您的学生，我还要向您多多请教呢。”老师非常感动，从那以后更加全心全意的指导越匡胤，帮他做出了许多贡献。

六、明太祖与老师亲近相处

明太祖朱无璋非常重视对儿孙的培养和教育，在辅教太子和诸王的问题上，把慎选师傅放在第一位，而且非常的尊敬老师。当时有一个叫刘崧的老师，朱无璋赐给他马车，他能够与皇帝朝夕相见，而且见面能亲密地谈论朱元璋子弟之间学习和品德的状况。由此也说明朱元璋在教师面前没有一丝一毫做皇帝的架势。《明史》还记载，还有一个名叫罗复仁的，曾经是陈友谅的编修，朱元璋打败陈友谅后，请他为翰林院编修。朱元璋有一次上他家去，他家在贫郭穷巷，他正在自己动手粉饰墙壁，家里也没有仆役，朱元璋驾临时，让妻子“抱杌以坐帝”，连一个现成的凳子也没有，可见其穷相。朱元璋不忍心了，在城中赐一所宅第给他。朱元璋与教师的关系，不是完全看作君臣之间的，而是家长与教师如何协同教育好下一代的问题。

荀子曾提出“国将兴，必贵师而重传;国将衰必贱师而轻传。”教育承载着国家和民族的梦想与希望，是“中国梦”实现的重要内容。尊师才能重教，这不仅是对教师的尊崇，也是对体现在教师身上的人类文明的充分肯定。今天我们更应该摈弃功利化的价值观和浮躁的心态，远离庸俗的人情往来，多一些对老师的感恩，多一份对教育的敬重!