一年级语文送颜色课件

　　一年级语文送颜色课件1

活动目标：

1.初步会念儿歌，丰富词汇：颜料盒、亮晶晶。

2.进一步感受色彩与周围事物的关系。

活动准备：

1.幼儿已对颜色有了一定的了解。

2.颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

活动过程：

一、引发幼儿对颜色的兴趣。

1.介绍颜料盒、刷子。

（小朋友，你们看这是什么啊？（颜料盒，刷子）对啊，这里面有各种各样的颜色，用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了！）

2.咦，这是什么颜色啊？（红色）

3.看，他身上穿的是什么颜色的衣服？

（他穿的是红颜色的衣服。）

4.小朋友，找一找，想一想，还有什么是红颜色的?

（小朋友在教室里找一找，说一说。）

5.再看一看，老师又刷出了什么颜色？（绿颜色）

6.小草是什么颜色的啊？（小草是绿颜色的。）

7.看，老师又刷出了什么颜色？（黄颜色、黑颜色、白颜色）

8.请小朋友说一说黑板上的各种颜色。

二、学念儿歌，理解词汇。

1.你们想不想知道这个颜料盒是谁的？

2.这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的，我们一起和她打个招呼吧！她还给我们带来了一首好听的儿歌，你们想听吗？

3.出示图片，教师一边指图片，一边念儿歌。

4.请小朋友说一说各种颜色送给谁的？黄颜色送给谁？黑颜色送给谁？白颜色又会送给谁呢？

5.小朋友，我们一起跟着图来念一念儿歌吧！（根据情况念2—3遍）

6.把图片翻过去，让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。

7.理解“亮晶晶”一词。

8.请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。（家长可以指导自己的孩子）

活动反思：

这节小班语言《送颜色》很快结束了，在这节课中，本课的重点是学会儿歌，了解故事内容。幼儿掌握得不错，而难点是进一步感受色彩与周围事物的关系。通过回答发现幼儿在这些方面也表现得不错，说明本节课的教学目标完成。

但是在整个活动过程中，由于受小班幼儿的年龄特点的影响，幼儿在回答问题的时候，不能用比较完整的语句来表述，这时老师应该注意到这点，并教给他们用完整的语句回答问题的方法。培养幼儿良好的语言习惯。

　　一年级语文送颜色课件2

目标：

1. 初步会念儿歌，丰富词汇：亮晶晶。

2. 进一步感受颜色与周围事物的关系。

准备：

1. 幼儿已对颜色有了一定的了解。

2. 颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒，其中有红、黄、绿、黑、白颜色。

过程：

1. 引发幼儿对颜色的兴趣。

出示“佳佳”形象，讲“佳佳”送颜色的故事。

师：“有一个小朋友交佳佳，她有一个美丽的颜料盒，她想把盒中的颜色送给大家。”

2. 观察颜料盒中的颜色，想象佳佳会把这些颜色送给谁。

（1） 教师出示颜料盒，幼儿观察盒中有什么颜色。

（2） 想象佳佳会把颜色送给谁（幼儿自由发挥）？

3. 欣赏儿歌。

（1） 教师示范朗诵，提问：佳佳把颜色送给谁？

（2） 幼儿回答，教师出示卡片。

（3） 再次念儿歌，并排除图标的前后顺序。

4. 学念儿歌，理解词汇。

（1） 理解“亮晶晶”一词。

（2） 分组、集体、分解多种方式念儿歌。

附：儿歌

佳佳打开颜料盒，给大伙送来颜色。

红颜色，送给太阳。

绿颜色，送给小草。

黄颜色，送给香蕉。

黑颜色，送给头发。

白颜色，送给天上的云朵。

小雨点也来要颜色，

佳佳说：“不给，不给，你本来就是亮晶晶的。”