八年级下册语文月考的题目及答案示例

一、语文积累及运用(35分)

1.将下面句子正确、工整地抄写在方格内。(2分)

信心点亮未来，微笑书写精彩。

2古诗文默写(10分)

(1)、海内存知己，。

(2)、念天地之悠悠，。

(3)、，自缘身在最高层。

(4)、春蚕到死丝方尽，。

(5)、伤心秦汉经行处，。

(6)、人生自古谁无死，。

(7)、，铜雀春深锁二乔。

(8)、，病树前头万木春。

(9)、但愿人长久，。

(10)、，欲上青天揽明月。

3、阅读下面文段，完成1～3题(7分)

风不懂/云/为何总是/心事重重/云不懂/雨/为何总是// 雨不懂/风/为何总是/来去无zong /正如/ 子不懂/父/爱你的心/有多痛 女不懂/母/对我的情/有多浓/ 风不懂云的漂泊/天不懂雨的落po/眼不懂泪的懦弱/所以你不懂我的选择/也可以不懂我的难过/不是每个人都一定快乐/不是每种痛都一定要述说/

(1)、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)

zǒng()pò()

(2)、联系上下文，横线处补充恰当语句。(四个字)(2分)

(3)、使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。(3分)

风雨云大地蓝天小溪江河

4、名著阅读(6分)

《名人传》作者是主要写了贝多芬、、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。

《海底两万里》主要讲述的是潜艇的故事。

5、综合性学习(10分)

请你参加“献给母亲的歌”综合性学习活动。

世界上有许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在五月的第二个星期日，法国的母亲节是五月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

(1)全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。(2分)书名：《》

(2)请写出一句与母亲有关的名言或俗语

(2分)

(3).假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推荐谁?写出理由。(3分)候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心

(4)3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字;语言优美，感情真挚，有独创性。)(3分)

短信：

二、阅读(55分)

(一) 想我时，含上一粒糖(17分)

当时的阳光暖暖的，母亲躺在病床上，两颊微微泛起红光，父亲把她抱到母亲跟前，母亲抚摸着头对她说：“孩子，妈妈要去糖果山上采糖去，可能很久才能回来，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，这样，妈妈就知道你想妈妈了。”

在一个温暖的午后，孩子的妈妈安然地闭上了眼睛，她以为母亲睡着了，所以，她没有哭。后来，在她的床头、兜里，甚至是文具盒里，父亲都会给她塞上几粒糖果，她明白，这是用来想母亲用的。

那时候，别的孩子想妈妈的时候都哇哇大叫，唯有她，静静地坐在椅子上，品着一颗糖果的'香滑与甜美，这种想念没有丝毫痛苦，相反，还增添了许多美妙和幸福。

上小学的时候，老师布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在自己的作文里这样写到“想念，就像嘴里含着一粒糖的感觉，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，还有苹果味呢，每一种味道都调皮地停留在心里，它们在与我捉迷藏。”那次，语文老师给了她一个大大的“红五星”，还在“红五星”的后面写了一大段评语，夸赞她想象力丰富。

上初中的时候，她养成了写日记的好习惯，在她日记的扉页，模仿一个诗人的写法，写了这样一首诗：“吃一粒糖的时候哦，心会暖暖的，很甜;想念一个人的时候，心也会暖暖的，很甜;想一个人的时候，总会吃很多糖;吃很多糖的时候，总会想念一个人;糖被吃下去，化作一片汪洋;妈妈就在汪洋里划着小舟，一下下地向我驶来;她冲我笑着，手里的船桨一下一下，让人好心动。”

经年流转，大学毕业以后，她所写的这段话被一位小伙子看到，瞬间被她如此细腻的心思所吸引，两人一见如故，顺理成章地坠入了爱河。

两年后，他们结婚了，举行婚礼那天，丈夫抱着她说：“宝贝，你的妈妈给了你一个美丽的童话，我将会为你开启一段浪漫的生活，以后，在想妈妈的时候，别忘了也想想我……”两个人紧紧地抱在了一起。

婚后，他们旅游度了一次蜜月。在蜜月的前四天，他们吃遍了全国的各色小吃，玩得很开心，然而，在蜜月的第五天，她却昏倒在了沙滩上。丈夫抱着她拼命地往医院跑去，一检查才知道，原来，她是名低血糖患者。

后来，这件事被她的父亲知道了，父亲告诉她：“你打小就患有严重的低血糖，所以，你的母亲临走之前也没有忘记嘱咐你，想她的时候，就在嘴里含一粒糖，她那哪是提醒你想她呀，她是时时担心你的安危……”

那天，她含着一粒糖，哭得好伤心。

6、请概括本文的主旨。(写了什么事，表达什么感情)(4分)

7、本文主要采取了哪些描写方法来刻画母亲的形象?试着找出一处加以分析。(4分)

8、文章开头写母亲去世，她“就没哭”，在长大听到父亲的话时，为什么“她含着一粒糖，哭得好伤心”?(4分)

9、文中的“她”对“想念”有很多精彩的描写，如画波浪线的句子，请把你对“想念”独特感悟写出来。(不少于30字)(5分)

(二)《与朱元思书》(17分)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

10.解释下面加点词语在文中的意思。(4分)

负势竞上()鸢飞戾天者()

望峰息心()经纶世务者()

11、翻译下列句子。(4分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

(2)“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

12、填空(用文中的话回答)(4分)

1总说富阳到桐庐间的山水特点是：

2写水的动态美态句子是：。

13、.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么?(5分)

(三)送东阳马生序(21分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执以叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

14、解释下列加点字(4分)

(1)、余幼时即嗜学。()(2)、俟其欣悦()

(3)、同舍生皆被绮绣()(3)、媵人持汤沃灌()

15、翻译下列句子(4分)

(1)、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(2)、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

16原文填空(3分)

(1)统领全文，为全文定下基调的句子：。

(2)作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的句子：

。

17作者在求学的过程中遇到了哪些困难?如何解决的?(5分)

18、(2分)读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?(5分)

三、作文(任选一题)(55分)

(一)、

人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一次回味，是一次新生……

请以“第二次”为题，写一篇作文。

要求：①将标题补充完整;②要有真情实感;③不少于600字。

(二)、

题目：《逆耳忠言助我行》

要求：①联系生活和自己的切身感受，自选角度;

②要有真情实感;

③不少于600字。

四、卷面(5分)

参考答案：

二、阅读：

6、母亲虽病去仍用“糖”延续着对女儿的牵挂，延续对女儿的爱。

7、语言动作

8、小时候，她以为“糖”就是代表四思念，而听了父亲的话后，她才真正明白了母亲对自己的牵挂，对自己永远的爱，明白母亲用谎言呵护着女儿。

9、示例：思念中我千万次的问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!

10.解释下面加点词语在文中的意思。(4分)

负势竞上(凭借)鸢飞戾天者(至)

望峰息心(平息)经纶世务者(筹划、治理)

11、翻译下列句子。(4分)略

12、填空(用文中的话回答)(4分)

1总说富阳到桐庐间的山水特点是：奇山异水，天下独绝。

2写水的动态美态句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

13、.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么?(5分)

流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。

16原文填空(3分)

(1)统领全文，为全文定下基调的句子：余幼时即嗜学。

(2)作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的句子：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

171幼时求学借书抄录之难;2成年求师叩问之难;3从师求教的跋涉之难;4衣食粗劣，生活简朴。(无书无师行路生活)

解决办法：1.每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。2.尝趋百里外，从乡之先达执以叩问。

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⒈顽强的学习毅力和勤奋刻苦的学习精神。不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力苦中作乐，以苦为乐。

⒉应当尊重老师。在老师面前应当恭敬，谦虚。

⒊应从宋濂身上学习他的勤奋刻苦，求教谦虚、诚恳，尊敬老师的品质。