2017九年级语文上学期期中考试复习题

　　一、语文知识积累(1—6题，每题2分，第7题8分，共20分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A. 虬枝qíu　　 婆娑suō　　涸辙hé　　 潜滋暗长qián

B. 阔绰chuò 皲裂jūn 脱臼jiù 锲而不舍qiè

C. 给事jǐ 校定xiào 诓骗kuāng 虎视眈眈dān

D. 泮宫pàn 霹雳pì 秀颀qí 坦荡如砥dí

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A、主宰　　流连　　彭湃 战战兢兢

B. 脆弱 热衷 渺茫 前呼后拥

C、泮宫　　谩骂　　挑剔　　 不屑置辩

D. 乖觉 附和 淅沥 妙手偶德

3.下列句子加点词语与教材原文一致的一项是( )

A.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

B.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条蹦出，争辩道：

C.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命蛮干的人。

D.君子成人之美，不成人之恶。小人也是。

4.下列句子没有语病的一项是( )

A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是( )

①空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。

②鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。

③树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄。

④还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年， 还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

⑤天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨。

A.③⑤②①④ B.③②⑤①④ C.③②①④⑤ D.③①④②⑤

6.下列各句标点符号使用正确的一项是(3分)( )

A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫……等等。

B.我国有句俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”

C.锅里有温水，只各自舀来就是了;暖瓶里有热茶，美美的喝就是了。

D.到底是他错了?还是我错了?

7.根据提示填空。(每空1分，共8分)

﹝1﹞. ，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

﹝2﹞. ，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)

﹝3﹞.《菩萨蛮书江西造口壁》中，现用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的规律的

诗句是：“ ， 。

﹝4﹞.春蚕到死丝方尽， 。

﹝5﹞.晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古名句是： ， 。

﹝6﹞.大漠孤烟直， 。

　　二、口语交际与语文综合运用(8—9题4分)

8.请结合语境，写出恰当的对话 (2分)

2014年国庆节，清洁工人在南涧南公园扫出近1吨垃圾。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说?

9.上了九年级，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮嘱，晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。 (2分)

　　三、阅读：

(一)

10.阅读下面诗，回答问题。(4分)

浣溪沙(晏殊)

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

(1).本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。(2分)

(2).“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感? (2分)

(二)阅读下面文言文，完成11—14题(10分)

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

11、解释下列加点词的意思。(2分)

(1)是故所欲有甚于生者 ( ) (2)乡为生死而不受 ( )

(3)万钟于我何加焉 ( ) (4)是亦不可以已乎 ( )

12.文中划线的.句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

13.用现代汉语翻译下列句子(3分)

(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(2)蹴尔而与之，乞人不屑也。

14.孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理“舍生取义”和“珍爱生命”的关系?请举例说明。(3分)

(三)阅读下面选文，完成15—18题(9分)

①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

⑤我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。

⑥卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

15.用简练的语言，概括选文的内容。(2分)

答：

16.第④段开头的“柔绿”和“嫩黄”两个词语能否互换位置?为什么?(3分)

答：

17.选文中的青藤具有怎样的象征意义?(2分)

答：

18.“我”心里把青藤当作了“绿友”，而实际上它成为了“我”的“绿囚”。请思考并回答：怎样对待朋友，才是真够朋友?(2分)

答：

(四)阅读下面文章，完成19—23题(13分)

孩子，其实你不必这样

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异;他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦!”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插 进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱!

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子?

此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么?我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯;而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。(选文有改动)

19.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?(2分)

20.当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”(3分)

21.文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。(3分)

(1)他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。(1分)

(2)程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。(1分)

(3)(程海)郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。(1分)

22.文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用?(3分)

23.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在横线上，并写出你的心得体会。(2分)

体会：

　　四、作文(60分)

24、下面两道作文题请任选一题作文

(1)以“追梦路上”为题，写一篇文章，展现自己独特的人生体验。

(2)生命，因 而闪光

要求：若选题(1)请按要求写作。

若选题(2)请在横线上填入恰当的词语，完成题目，然后写作。

(3)说真话，抒真情，忌抄袭。

(4)除诗歌外体裁不限，要求语句通顺，字数不少于600字.。

(5)书写工整.。