六年级人教版上册语文期末测试卷
一、书写展示。(4分)
把下面的句子抄写在横线上，要求写得行款整齐、正确美观。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!” 伯牙所念，钟子期必得之。
二、积累运用(30分)
1.我能根据拼音写出相应的词语。(5分)
jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn kui wu ke sou
( ) ( ) ( )( ) ( )
Jìng yù jiǔ bié chóng féng sū xǐng zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2.我能给下列加点字选择正确的读音，并用“√”表示。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)
塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)
3、填空。(4分)
“载”如果用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ，如果用部首查字法，应先查部首 ，再查画。“载”字在字典里有以下的注释：①年;②记在书报上;③用交通工具装;④充满;⑤乃，于是。将下面词语中“屈”字的正确释的序号填在括号里。风雨载途( ) 刊载() 满载而归( ) 三年五载( )。
4.我能选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
(1)下列词语中没有错别字的一组是( )
A.抑扬顿错 不落窠臼 可见一班 庞然大物
B.自作自受 和蔼可亲 囫囵吞枣 恍然大悟
C.略胜一筹 焦燥不安 独具匠心 漫不经心
D.震耳欲聋 脍炙人口 不解之缘 不同凡响
(2)依次填入合适的词语，最恰当的一组是( )。
长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种( );故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种()。它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥，它们色彩趋于明快、( )、奔放，因而也更使人感到( )。
A. 冷峻 威严 热烈 亲近 B. 冷静 威力 热忱 亲密
C. 冷清 威势 粗犷 亲热 D. 冷寂 威风 绚丽 亲切
(3)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了如此出色的成绩。
B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C.班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。
D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
(4)“晓看红湿处，花重锦官城。”中“晓”的意思是( )
A.使人知道 B.天刚亮的时候 C.晓得，知道，懂得 D.自由自在
(5)与“40秒——大家已经觉得时间太长了。”中破折号用法相同的是( )
A.筷子一头扎进去，吱——红油就冒出来了。
B.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。
C.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了出来。
5、补充古文名句。(每空3分)
(1) 鲁迅 先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”
(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，化作春泥更护花。
(3) 不精不诚，﹍﹍﹍﹍。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4) ﹍﹍﹍﹍资源，﹍﹍﹍﹍循环。
(5) 何当金络脑，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
6、按要求写句子. (4分)
(1)你掌握了要领。你很容易把这道题做对。(用关联词连成一句话。)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(3)他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”(改为转述句)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改成陈述句)
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
7、我爱读书。我能连线。(5分)
戴安娜 坚强意志 ，道德高尚
香草 勇敢正直
阿廖沙 是对对的好朋友
桑桑 活泼、顽皮、懂事、重感情
保尔 安妮最知心的朋友，真诚善良
三、材料信息提炼。(4分)
材料一
我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平7.7%和7.1%;储量比较丰富的煤炭也只有世界平均的58.6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
材料二
地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭
(1)综合上面两则材料，请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。(2分)
(2)针对材料中的有关信息，请你向全社会发出呼吁。(2分)
四、阅读理解。(32分)
(一)《穷人》节选
①回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。
②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
1、《穷人》作者是 (国家) (人名)。(2分)
2将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。(2分)
神态描写( ) 动作描写( ) 心理描写( )
3、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又指的是什么?(3分)
4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么?(3分)
5、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。
自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?(4分)
(二)魁地奇比赛(《哈利·波特与魔法石》片断)
十五把飞天扫帚(拔地而起 一飞冲天)，高高地升上天空。魁地奇比赛开始了。
“鬼飞球立刻被格兰芬多的安吉利娜·约翰逊抢到了——”李乔丹担任比赛的解说员。“她在上面真是一路飞奔，一个漂亮的传球，给了艾丽娅·斯平内特，她是奥利弗·伍德慧眼发现的人才——球又传给了约翰逊，然后——糟糕，斯莱特林队把鬼飞球抢去了，斯莱特林队的队长马库斯·弗林特得到了鬼飞球，飞奔而去——他要得分了——没有，格兰芬多队的守门员伍德一个漂亮的动作，把球断掉了——那是格兰芬多队的追球手凯蒂贝尔，在球场上空，在弗林特周围敏捷地冲来冲去——哎哟——那一定很疼，被一只游走球击中了后脑勺——鬼飞球被斯莱特林队抢断——那是德里安·普塞飞快地朝球门柱冲去，但是他被另一只游走球打倒了——游走球被弗雷德或者乔治·韦斯莱拨到一边，那两个双胞胎实在难以分清——格兰芬多队的击球手干得真漂亮，约翰逊又夺回了鬼飞球，她拼命飞奔——球门柱就在前面——守门员布莱奇俯冲过来——漏过了——格兰芬多队得分了!”
格兰芬多们的欢呼声在寒冷的天空中回荡，其中还夹杂着斯莱特林们的怒吼和呻吟。哈利在很高的空中，在赛场上方轻盈地滑来滑去，眯着眼睛搜寻飞贼的影子。安吉利娜得分后，哈利翻了几个斤斗，表达自己喜悦的情绪。现在他又回去寻找飞贼了。
“那是飞贼吗?”李乔丹说道。哈利看见飞贼了。他心里一阵激动，俯冲下去，追逐那道金色的流光。斯莱特林队的找球手特伦斯·希金斯也看见了。两人并排朝飞贼飞奔而去——追球手们似乎都忘记了他们自己应该做的事情，一个个悬停在空中，注视着。
哈利的速度比希金斯快—— 他能看见那只小小的圆球，翅膀扑扇着，在前面飞蹿—— 他又猛地加快了速度—— 嘭!下面的格兰芬多们传出一阵愤怒的吼叫声——马库斯·弗林特故意冲撞哈利，哈利的飞天扫帚猛地偏离方向，但哈利死死地抓住它。在一片混乱中，金色飞贼又从视线中消失了。
就在哈利躲过另一只嗖嗖旋转、擦着他头皮飞过的游走球时，事情发生了。他的飞天扫帚突然很吓人地抖了一下。一时间，他以为自己要掉下去了。他两只手紧紧抓住扫帚把，并用膝盖死死夹住。他从未有过这样害怕的感觉。
又来了。就好像飞天扫帚拼命想把他摔下去似的。——接着他发现他的飞天扫帚完全不受控制了。他无法让它调头。他根本无法指挥它。飞天扫帚左拐右拐地在空中穿梭，不时“嗖嗖”地剧烈晃动着，差点把他从上面摔下来。
李还在(滔滔不绝 侃侃而谈)地解说。“斯莱特林队得球—— 弗林特拿到鬼飞球—— 斯莱特林队得分——”
斯莱特林们欢呼雀跃。似乎谁也没有注意到哈利的飞天扫帚表现异常。扫帚一路疯狂地抽搐、扭动着，慢慢地、越来越高地使哈利远离了赛场。
突然。看台上的人们全部向上指着哈利。他的飞天扫帚开始不停地翻腾打滚，哈利只能勉强(qiángqiǎng)支撑着不掉下来。突然，飞天扫帚又是一阵疯狂的扭动，哈利被它甩了下来。他现在仅用一只手抓住扫帚把，悬在空中。
高空中，哈利突然能够爬回到扫帚把上了。哈利飞快地朝地面俯冲，人们看见他用手捂住嘴巴，就好像要呕吐似的—— 他四脚着(zhuó zháo)地落在地上——咳嗽—— 一个金色的东西落进他的手掌。
“我抓住了飞贼!”他大喊道，把球高高挥过头顶，比赛在一片混乱中结束了。李·乔丹还在喜悦地大喊比赛结果—— 格兰芬多队以一百七十分比六十分获胜。
1. 在文中选择合适的拼音、词语。(2)
2. 根据课文内容连线队员和队名。(4分)
安吉利娜·约翰逊
布莱奇
格兰芬多队 德里安·普塞
马库斯·弗林特
哈利
斯莱特林队 特伦斯·希金斯
艾丽娅·斯平内特
奥利弗·伍德
3.按要求先把比赛情节梳理后再简洁填写。(3分)
4.从文中划线的句子圈出哈利捕捉魁地奇比赛中最关键的球——飞贼的动词。并说说从这些动词中你感受什么?(4分)
5.在你读过的哈利·波特系列书籍中哈利还有哪些不平常的经历?举例并用间洁的语言概括哈利的人物性格。(4分)
五、习作表达。(30分)
题目：我真
在小学的六年学习和生活中，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……请选择一件感受最深的事，先把题目补充完整，再写一篇记叙文。
要求：内容具体，条理清楚，写出真情实感，字数不少于450字。
