苏教版4年级语文下册期中试卷
导语：“苏教版四年级语文下册期中试卷”可以了吗，我们要穿鞋走了!
一、 看拼音，写词语。(10分)
tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn gōu qú bà dào
(___) (______) (_____) (____) (____)
mì mi jì rán bì miǎn shū cài jūn yún
(___) (_____) (_____) (______) (_____)
二、 选择正确读音。(3分)
薄壳(bó báo) 模仿(mó mú)
调转(diào tiáo) 绽开(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 给予(jǐ gěi)
三、 把下列成语补充完整，并选择填空。(6+2=8分)
寻(___)问(___) (___)生(___)死 (___)木难(___)
(___)(___)壮观 山外(___)(___) (___)死(___)伤
1. 医生______，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2. 夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是______。
3. 这次比赛，我输得心服口服，让我知道了______的道理。
4. 清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活______的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、 完成下面的句子练习。(5分)
1. 例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。
(______)礼花(______)绽放。(将句子写具体)
2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：________________________
3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：________________________
4. 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写：____________像____________，____________。
5. 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句)
五、 根据课文内容填空。(2+5+7=14分)
1. 半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如______的竺可桢、______的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《____________》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择;从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了__________________……这些文章使我受益匪浅。
2. “正(______)我喜欢吃鱼，(______)才不能收人家的鱼。你想，(______)我收了人家的鱼，那(______)要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这两句话是______说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是______、______。
3. “____________，水村山郭酒旗风。”这句诗出自______(作者)的____________(诗题)。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“____________，____________。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，____________;亿万棵树连起来，____________。”
六、下列几句话，排列顺序正确的一组是( )。(2分)
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
A.23514 B.23415 C.42153 D.32415
七、阅读片段或短文，完成指定练习。(7+7+14=28分)
(一)
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1. 这段话选自课文______，主要写____________。(2分)
2. 从文中加点的词语，我体会到了____________。(1分)
3. 对于诸葛亮，我会用______、______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______(作者)写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______;还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“(______)打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。(4分)
(二)
萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧 妈妈 萨沙问道
1.“______”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。(1分)
2.请给第二自然段加上标点。(2分)
3.判断，在括号里打上“√”或“×”。(1分)
读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。( )
4.“滂沱大雨”这个词形容____________。跟它意思相近的词还有____________、____________。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧：______________________________。(3分)
(三)书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢?
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“√”。(3分)
2. 联系上下文理解词语。(2分)
琢磨：____________淡薄：____________
3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。(2分)
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
______________________________________________________
4. 用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是______(2分)
5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗?(2分)
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学?请简要介绍他的事例。(3分)
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八、口语交际。(5分)
金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“__________________________。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。
1. 张敏的话实际意思是__________________________
2. 金娜听了张敏的话，会怎么说呢?联系整段话，将金娜的话补充完整。
九、习作。(25分)
亲爱的同学们，在这半学期里，你们学校一定组织了许多丰富多彩的活动。请你选择印象最深的一项活动，将它写出来，与大家分享一下。注意：要将活动的经过写具体，写出你的真情实感，相信你会写得很棒!
