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![三年级下册《20.妈妈的账单》课文]()
前面读了《可贵的沉默》，我们知道那些同学真的懂事了。下面课文中的小彼得，又是怎样由不懂事变得懂事了呢?让我们读读课文，了解课文讲了一件什么事;想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”;小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。20......
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![爸爸妈妈的账单是多少范例]()
自从我呱呱落地那一秒起，爸爸妈妈就开始给我无限的爱。我就是家里的小公主，爸爸妈妈捧在手里怕碰着，含在嘴里怕化了，一直爱我，保护我。而我却天天嘲他们要这个要那个，他们不给，我就大哭大闹······这几天，我一直在想一个......
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![谁有《妈妈的账单》的教案？]()
人教版三年级下册语文《妈妈的账单》教案教学目标：1.学生默读，学生对课文中不理解的地方提出疑问。2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课......
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![三年级上册课文《妈妈的账单》教学设计]()
《妈妈的账单》第一次备课一、学习目标：1、读懂课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。3、培养独立阅读的能力。二、教学重难点：教学重点：读懂课文内容，体会母爱情深。教学......
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![五百元的账单我爱你600字作文]()
有一对幸福的夫妻，他们有一个可爱的儿子，虽然不是很富裕，但是日子还过得去。突然有一天，丈夫说：“老婆，我想去外地，等我赚到钱了我就来接你和宝宝。”虽然妻子很不愿意，但还是答应了。以后的每个月，她都能收到五百元的账单，但是......
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![《妈妈的账单》教案]()
一、课文分析《妈妈的账单》是人教版语文三年级下册第五单元可贵的亲情、友情中的一篇略读课文，是一篇过渡课文。所需一课时。预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式......
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![北京版三上《账单》教学设计]()
北京版三上《账单》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版三上《账单》教学设计相关资料，欢迎大家阅读！北京版三上《账单》教学设计教学目标：1、学会13个生字及新词，认读5个字。2、体会“一直”的意......
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![三年级下册小彼得看到妈妈的账单会想什么?]()
回想起妈妈平时的辛苦工作,与自己的`不懂事.从心理上感到十分的内疚......
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![阿谁女子爱的账单情感日志]()
这是一个憨厚老实的男子，和女人结婚3年多了，他们一直没有孩子，两个人的感情也如天气一般，一会会是艳阳高照，一会又是阴雨连连，一会又会是狂风加闪电。他们的婚姻生活，就在这时亲时疏、不咸不淡之中度过着，最后因为一件小事他......
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![小学三年级《妈妈的账单》优质教学设计]()
《妈妈的账单》教学设计【学习目标】1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。3、培养独立的阅读的能力。【教学重点】读懂课文内容，体会人物的思想感情。......
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![读《弗雷德的账单》有感作文]()
《弗雷德的账单》有一个小男孩名叫弗雷德，在他很小的时候，就以金钱去衡量每一件事情，甚至帮妈妈做了一点力所能及的小事，也想着跟妈妈要多少钱。有一天，他给妈妈开了一张帐单：跑腿3元，拖地2元……总计8元。妈妈看了帐单后，笑......
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![爸爸妈妈的账单是多少大纲]()
自从我呱呱落地那一秒起，爸爸妈妈就开始给我无限的爱。我就是家里的小公主，爸爸妈妈捧在手里怕碰着，含在嘴里怕化了，一直爱我，保护我。而我却天天嘲他们要这个要那个，他们不给，我就大哭大闹······这几天，我一直在想一个......
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![三年级语文《妈妈的账单》ppt（下册）大纲]()
ppt简介：《妈妈的`账单》这篇课文切入角度独特，把母亲的无声，无私和无价表现的极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也不说，而是按照儿子的要求，把儿子索取的报酬如数放在他的餐桌旁，同时给儿子留了一份总额为零。却载着......
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![爸爸妈妈的账单是多少]()
自从我呱呱落地那一秒起，爸爸妈妈就开始给我无限的爱。我就是家里的小公主，爸爸妈妈捧在手里怕碰着，含在嘴里怕化了，一直爱我，保护我。而我却天天嘲他们要这个要那个，他们不给，我就大哭大闹······这几天，我一直在想一个......
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![三年级语文《妈妈的账单》ppt（下册）]()
ppt简介：《妈妈的账单》这篇课文切入角度独特，把母亲的无声，无私和无价表现的极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也不说，而是按照儿子的要求，把儿子索取的报酬如数放在他的餐桌旁，同时给儿子留了一份总额为零。却载着......
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![三年级上册语文《账单》教学设计]()
《账单》教学设计怎么编写？你是不是很想知道呢？下面我们一起来看看三年级上册语文《账单》教学设计。欢迎大家阅读！《账单》教学设计教学目标：★有感情地朗读课文，了解课文内容；★联系上下文及结合生活实际理解“如愿以偿、......
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![《妈妈的账单》课文原文]()
妈妈的账单小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想......
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![《妈妈的账单》第一课时教学设计大纲]()
设计理念以生为本以读为本把阅读教学活动视为宽松愉悦的读书交流会，为学生提供充裕的课堂主动学习的时间，自主而不自流，有模式但不模式化。以学定教，顺学而导，注重学生独立阅读能力的培养，让学生在主体阅读实践中进行自读、......
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![三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计]()
教学理念本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。教学目标在反复诵......
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![三年级语文《妈妈的账单》教案大纲]()
学习目标1.读懂课文讲了一件什么事。2.认识到母爱的无私。3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1.课文插图。2.文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。明确阅......
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![妈妈的账单(续写)范例]()
小彼得把那六十芬尼塞回了他妈妈的口袋里，于是，他自己天天跑到花园里去帮助园丁、帮妈妈取回生活用品之类的、……过了好些日子小彼得长到了十岁，上了四年级，他也非常想在低年级午休的`时候吃点零食，但是它还牢牢记着他妈......
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![《妈妈的账单》读后感]()
今天，我们学习了《妈妈的账单》这篇课文，文中讲了小彼得是个商人的儿子，每天帮妈妈干活，向妈妈索要60芬尼的报酬，而妈妈却用0芬尼的账单教育了小彼得的故事。彼得妈妈用独特的方法教育了小彼得，也教育了我，使我感到十分惭愧......
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![高一《布拉德利的账单》500字读后感大纲]()
我和妈妈读完便开始讨论起来，妈妈说：“你看，现在在我们的周围像布拉德利这样的孩子比比皆是。就拿你弟弟说吧，我让他帮我买袋盐，他管我要跑腿费，倒一次垃圾也管我要钱，小费那就不用提了，更是很多了。他没反过来想一想，在他有病......
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![妈妈的账单二年级作文示例]()
小彼得读着妈妈开的账单，想了很多很多，过去的事情一幕一幕浮在眼前，他想起了十年中的第一天，那一天正好是儿童节，妈妈让小彼得呆在家里，她不想让彼得知道自己要出去干什么，妈妈来到玩具店，买了个巨无霸“超人”和一个航模飞机......
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![读《妈妈的账单》有感范文300字]()
他妈妈看了并没有说什么照做了，小彼得很高兴。妈妈也在彼得面前放了一份账单，上面写着，照顾彼得一切0元。做个妈妈一切0元，为你做好安排的事0元，小彼得看后很惭愧很内疚，他一头扎进妈妈的怀里哭了起来，把钱偷偷地塞进了妈妈......
