关于故都的语文文章

教学目的⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的景和情教学时数:两课时教学步骤一、导语设计今天，我们......

教学目标１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。２．联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。３．根据自己的主观色彩，有意识在选择几处景物，写几个片段。......

谜题：江汉之腹鱼米乡，楚地故都战争地（打一地名）谜底：荆州......

1、客栈门厅里的花鼓轻轻的不敢触碰你的目光是否你就是那绝世女子在庭院幽阁下越过千年等待我翩翩而来词曲环萦应和你悠悠绝唱2、客栈中庭晨风微醺你目光淡昀柔情入酒觞啜饮一杯爱未央你看我娥眉淡扫窃窃笑张郎3、南......

教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的景和情教学时数:两课时教学步骤一、导语设计今天，我们......

依然久久不能忘怀，这些过往的记忆，纵然睡梦中，也游历于那不再的繁华。曾经只是唏嘘，满怀漂渺的希冀，幻想有一天，能亲睹这故都的神采，想它是如何赛过大漠山川，又如何守住京华烟云。而今游赏过玉阁琼楼，穿行于街头里巷，每一块剥落......

秋是文章景物的主要内容，北平故都，已是历史上繁华的过眼烟云。因此，题目中就含有一种深深的“眷恋”。一个旧都的秋景，为何会引起作者的眷恋?作者又给我们描绘了一副怎样的秋景图?下面是小编为大家带来的人教版高二语文《......

故都的秋高二语文教案1一、教学目的:1.进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，进一步学会运用借景抒情、寓情于景的表现方法;2.训练学生正确理解和运用语言文字的能力;3.陶冶学生性情，提高审美能力。二、教......

【教学目标】一、认知目标：１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。二、能力目标：让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。【教学难点与重点】分析情与景的关系。【教学过......

教学目标：1.了解作者情况及写作的时代背景，理解本文结构脉络。2.通过分析五幅秋景图，品味本文明白简洁的语言特色。3.体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之......

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编为大家收集的《故都的秋》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。《故都的秋》优秀说课稿......

【教材简析】1、高中第三册第三单元选的是中国现当代散文和外国散文，四篇都是抒情散文。散文的魅力，来自作家的真见、真知、真性、真情，来自文字和谐的色彩、自然的节奏、冲淡而隽永的韵味，因而，本单元的学习必须反复阅读，......

作为一篇典型的抒情散文，《故都的秋》的教学历来受到高度重视，教师在教学思路上精心设计。但在对以往教学思路的反思中，笔者发现自己在教学《故都的秋》时所采用的教学思路有很大不足。【教学思路的反思】一、以往教学思......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫创作的散文。下面小编为大家整理了《故都的秋》教学设计，希望能帮到大家！教学目标１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋......

《故都的秋》是高一必修的课文，教学时要怎么设计安排呢？下面是小编整理的人教版高一必修《故都的秋》教案，欢迎浏览。教材、学情分析第一单元均为写景状物散文，《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优美隽永的语言，描绘秋声、......

《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来润色北国之秋的"清""静"和"悲凉"，也处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。教学目标1、了解文章景和情和谐统一的写作特点。2、体会作者在秋景中所寄托的感情。......

导语：备课分个人备课和集体备课两种。备课的内容有课程标准，教材，学生，教法，学法。下面就由小编为为大家带来人教版高一语文教案《故都的秋》，欢迎各位参考借鉴！一、教学目的：1、知识与能力了解本文的构思，体会它结构精巧、变......

洛城聊顾步，长想遂留连。水斗宫初毁，风变鼎将迁。皋陶德不建，汾隅祀忽焉。宗祊旷无象，声朔缅谁传。枌榆何冷落，禾黍郁芊绵。悲歌尽商颂，太息悯周篇。来苏伫圣德，濡足乃乘乾。正始淳风被，人劳用息肩。舞象文思泽，偃伯武功宣。则......

教学目标：1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。教学重点：体会本文“情景俱到，既细且清”......

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。下面是小编分享的高一语文《故都的秋》教案，欢迎大家参考!一、教学内容分析《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书......

秋，一直给人以萧瑟、凄凉的感觉，历来就有“秋之心乃为愁”的说法，然而，心境的千差万别，展现了秋的各异，在郁达夫先生的《故都的秋》中，秋是“静”的，是“清”的，并且十分“凄凉”。身居破屋，“泡一碗浓茶”，看那“很高很高的碧绿......

教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知1.学生听录音，让......

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《故都的秋》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《故都......

当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的读《故都的秋》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《故都的秋》有感篇1身居破屋，“泡一碗浓茶”，......

沉睡在地下千年的文化故宫琉璃瓦折射的瑰丽古都文明国故的鼎坠当时旧人思月叹情的哀诉戚戚荡肠绫罗绸缎走过的天梯沉淀了今日的灰与尘滚落的玉珠散入墙角晨曦照出与它一起的漂浮尘埃青阶清晨轻轻咳嗽伊人小脚踏入寻觅......