关于小艇的语文文章

课时训练一、读拼音，写汉字cútánglángcháyán()拥小()()活交()庄()二、把下列词语补充完整七手()脚运用自()世界()名手忙()乱操纵()如小巧()珑()快灵活()横交叉左()右()三、选词填......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的小学五年级语文《威尼斯的小艇》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学......

导读：大家去过威尼斯吗?我们今天通过课文来了解威尼斯吧!下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!【教学过程】第一课时教学过程：一、创设情景、导入新课。1.同学们，平时我们只能从书报或电视上看到一些世界著名......

教学目标：1、认识小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。3、学会本课生字，认识生词。4、朗读课文，背诵课文......

导语：下面是小编整理的人教版五年级下册《威尼斯的小艇》课后练习，欢迎同学们过来做一做，帮助自己巩固课堂知识。一、看拼音写词语。xiǎotǐnɡchuánshāochuáncānɡbáomǔdǎoɡàohuáxiàotínɡbówēinísīji......

一、课文说明：这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，是从小艇的样子、船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。二、教学要求：1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇......

一、说教材1、教学分析《威尼斯的小艇》是一篇精讲课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城旖旎的风光。在教学中，既要通过水城的迷人风光陶冶......

《威尼斯的小艇》的说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《威尼斯的小艇》的说课稿，欢迎阅读，希望大家能......

教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵第2自然段，积累相关语句。2.通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯独特的风情。3.领会作者抓住特点把人物的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法。教学重点：让学生了解小艇......

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么......

教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。第一段（第1自然段）写小......

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的五年级语文威尼斯的小艇教案，欢迎阅读与收藏。五年级语文威尼斯的小艇教案1师：老师为同......

《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章，描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。以下是小编整理的威尼斯的小艇教学设计，欢迎大家阅读参考。第一课时教学目标：1、学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交......

教材分析：《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。全文六个自然段，分四大段。第一段（第1自然段）写小......

教学《威尼斯的小艇》时，将它分为三大块进行教学，教学中充分发挥学生学习的积极性，以学生为主体，让他们自学、自悟、自会。当然这自主的精神并不是让他们在课上放任自流、毫无目的行动，而是在教师正确的引导启动下形成的。......

语文五年级威尼斯的小艇练习题11。看拼音写词语。xiǎotǐngcāozngjiāochācùyōnggùdìng（）（）（）（）（）qiáoliángtíngbózuǒguǎiyuguǎidǎogào（）（）（）（）2。形近字组词。祷（）艇（）纵（）穷（）衬（）挺（）丛（）帘（）姆（）笼（）哗（）艄（）拇（）聋（）桦（）艘（）3。多音字组词。哗huā（）h......

教学目的：1、理解课文内容，感受异国风光的美丽和独特。让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2、从品读精彩片段中体会作者是怎样抓事物的特点来描写事物......

威尼斯的小艇马克·吐温威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛......

最近，听了一位青年教师上《威尼斯的小艇》。在第二自然段的教学中，教师让学生用自己的话介绍小艇。应该说这个创意是不错的。一位学生站起来说：“来到威尼斯，我做的第一件事就是要乘一乘‘汽车’。”学生听了，都情不自禁地......

一、导入：1、学习一篇课文，我们可以从课题入手，那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么？（从课文我们可以知道，课文重点写的是小艇；我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯是一个水上城市，小艇特别重要；）2、......

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么......

1、自学本课生字词。2、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。4、朗读课文。使学生认识小艇的特点及它同威尼斯城的密切关......

本堂课的教学设计没有追求波澜壮阔，跌宕起伏。在这堂课的设计中，可以说读贯穿始终，形式多样，有以读表悟，加批注读，小组合作读，边想边读，对比阅读，导中读，议中读，示范读等等。而且读得有序，读得有的，读得有法。学生的学习状态是积极......

《威尼斯的小艇》教学设计【1】教学目标:1.认识6个生字，正确理解船艄、雇定、纵横交叉等词语。2.有感情地朗读课文，并联系词语说故事内容。3.在理解课文内容基础上领会抓住事物的特点写的方法。教学重点：联系词语，讲述课......

一.说教材:我今天说课的题目是《威尼斯的小艇》本节课出自人民教育出版社第八组第二十六课。本文是美国作家马克.吐温写的一篇写景散文，它以形神兼备、灵活多变的语言介绍了威尼斯小艇是什么样儿的，船夫的驾驶技术特别......