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![三年级《去年的树》课文原文]()
【导语】《去年的树》是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，全文没有华丽的词句，用白描的手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面是小编为大家整理的三年级《去年的树》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。去年的树一......
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![课文《去年的树》读后感范文]()
今天我在学校学习了一篇课文，名字叫做《去年的树》，它是由日本著名儿童文学作家——新美南吉写的。这篇童话故事主要写了一只鸟儿为了实现诺言，千方百计地寻找它的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去......
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![去年的树教学反思三篇]()
“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。下面是语文迷小编收集整理的去年的树教学反思，欢迎阅读参考！去年的树教学反思1《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话故事。文章讲述鸟儿和树......
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![去年的树教案范文]()
三维目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话，学会读懂课文内容的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情，使学......
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![去年秋天的思片]()
秋的气息已经碰触到了这片土地的每个角落。秋灿烂的笑容染黄了树上的叶子，在风中轻轻摇动着，似乎一瞬间便会飘落下来。几阵秋雨，几缕微风过后，黄色的叶子便漫天飞舞了起来。一片片叶子在秋风的呼唤中尽情的展示它们优美的......
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![小学四年级上册语文教案去年的树]()
《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。整篇童话内容简单、语言朴实,全文无华丽的词句,只用白描的手法叙事,以人物对话推动故事情节。一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好......
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![《去年的树》读后感350字]()
读《去年的树》这篇课文后，我的心里久久不能平静。鸟儿为了自己的诺言，到处寻找树，而树最终却变成了火，看到这里我十分难过。伐木工人在砍倒大树的那一刻，他是否想到了鸟儿没有地方停栖？是否知道自己破坏环境的后果？人类不爱......
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![课文《去年的树》教案设计范文]()
【我的思考】这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文虽没华丽的词句，但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面......
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![人教版《去年的树》课文原文]()
《去年的树》讲述一只鸟儿和一棵树是好朋友的故事。下面由小编为您整理出的人教版《去年的树》课文原文，一起来看看吧。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒......
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![《 去年的树》公开课教案]()
【教学目的】１、品味重点词句，会入情入境的分角色朗读课文。２、理解课文内容，体会童话揭示的道理。【教学重点】入情入境地朗读课文，体会情感。【教学难点】引导学生体会童话故事所揭示的道理，进一步感受童话的特点。【教学......
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![小学《去年的树》教案]()
一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程，感受课文情感。【情感态度与价值观】培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依......
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![《去年的树》教学教案]()
一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】学生通过自主读文、讨论、交流等过程，感受课文情感。【情感态度与价值观】培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依......
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![三年级语文上册去年的树教学设计]()
《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的三年级语文上册去年的树教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、能正确认识本课3个生字。2、流利有感情地朗读课文，品......
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![小学四年级语文去年的树教案]()
一、教材分析《去年的树》选自人教版四年级上册第三单元“中外童话”中的一篇童话故事。教材有如下特点：1、拟人题童话，故事情节简单。本篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。2、文章短小......
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![去年的春节范例]()
早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，一到街上，街道上仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、挂灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片繁忙......
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![《小阑干·去年人在凤凰池》古诗]()
去年人在凤凰池，银烛夜弹丝。沉水香消，梨云梦暖，深院绣帘垂。今年冷落江南夜，心事有谁知。杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。《小阑干·去年人在凤凰池》注释1、凤凰池：中书省所在地。2、弹丝：弹奏丝弦乐器。3、沉水香消：沉香已......
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![人教版四上《11、去年的树》第一课时教案]()
《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好朋友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。到了下年春天小鸟回来的时候。小鸟只看见树根立在那里。小......
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![《去年的树》读后感大纲]()
读了《去年的树》那篇故事，文中的鸟真惜友情就唱歌给树听。突然想起了一件往事。那是三年级的一件事，我不小心把妈妈的香水打破了。到妈妈回来时，她闻到她自己的香水味道。妈妈立刻走进了房间。原来真的是香水掉到地上，妈......
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![去年的树教案设计范文]()
教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真......
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![人教版四年级语文上册《去年的树》教案]()
教学目标1、读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。2．理解课文内容，感受拟人童话的特点，体会童话揭示的道理。3．体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重难点体会小鸟与大......
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![回忆去年作文450字]()
记得在去年，鹅毛大雪，满地都覆盖了5、6厘米的雪，树也穿上了新装，日历也跟着树学打扮，雨伞也便在街上转着，享受着雪的清凉晚上我在复习功课时，听见“咚咚咚——咚咚咚”的声音，我心里就打了个转，不复习了，而从那儿听起来，我抬头一......
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![有关去年的树优秀教案]()
一、教学目标：１、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。２、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿信守承诺的品质。3、朗......
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![去年的树大纲]()
一只小鸟和一棵树是好朋友。鸟儿座在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱歌。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：再见，小鸟。！明年请你再回来，给我唱歌听。鸟儿说......
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![去年的树的优秀教学设计]()
【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础......
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![四年级去年的树教案]()
教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语。2、分角色朗读课文，学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3、理解课文内容，体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感......
