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![关于荆轲刺秦王的历史典故]()
秦王政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替燕国......
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![《荆轲刺秦王》原文及翻译]()
《荆轲刺秦王》选自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，下面整理了《荆轲刺秦王》原文及翻译，希望对大家有所帮助!《荆轲刺秦王》原文：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子......
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![人教版高一上册《荆轲刺秦王》说课稿]()
1说教材《荆轲刺秦王》是战国策的名篇。课文记叙了荆轲刺秦王的过程，再现了荆轲献图和血染秦廷的壮烈场面，塑造了一个扶危济困、助弱锄强、视死如归的侠士形象。《荆轲刺秦王》是高中语文必修1第二单元第二课的讲读课文......
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![高中语文必修一《荆轲刺秦王》教案设计大纲]()
高中在文言文阅读上重在考查学生文言知识的积累，重点在“言”的层面读懂文言文，对于文章中的古人的智慧与思想，涉及的较少。下面是小编整理的高中语文必修一《荆轲刺秦王》教案设计，欢迎大家阅读!【《荆轲刺秦王》教案设......
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![经典故事：荆轲刺秦王范例]()
秦王政重用尉缭，一心想统一中原，不断向各国进攻。他拆散了燕国和赵国的联盟，使燕国丢了好几座城。燕国的太子丹原来留在秦国当人质，他见秦王政决心兼并列国，又夺去了燕国的土地，就偷偷地逃回燕国。他恨透了秦国，一心要替燕国......
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![高一上册《荆轲刺秦王》知识点]()
《荆轲刺秦王》文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的`形象。下面是小编分享的高一上册《荆轲刺秦王》知识点，欢迎大家阅读！一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。2.......
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![《荆轲刺秦王》教学设计与反思]()
《荆轲刺秦王》教学设计教学目的：1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。2、以教材为例子，培养文言文阅读能力。教学重点：1、本课实词：亲、深解、救、教、敢、还、资、振、图、室、诏、被......
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![高一语文《荆轲刺秦王》教学实录]()
【高一语文《荆轲刺秦王》教学实录】导入：师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩华章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰，涌现出许多可歌可泣的悲壮的故事，难怪古人说“燕赵大地多慷慨悲歌......
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![《荆轲刺秦王》导学案及答案]()
【《荆轲刺秦王》导学案及答案】【学习目标】：1.分析课文第三、四部分，积累重点字词，翻译重点文句。2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写作手法。3.理解思想内容，学习用历......
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![高一上册《荆轲刺秦王》课文与译文]()
《荆轲刺秦王》记述战国时期荆轲剌秦王这—悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的......
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![人教版高一上册《荆轲刺秦王》教学反思]()
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，情节跌宕起伏，人物刻画栩栩如生。下面是小编分享的人教版高一上册《荆轲刺秦王》教学反思，一起来看一下吧。人教版高一上册《荆轲刺秦王》教学反思1《史记》作为我国第一部纪传体......
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![高中语文《荆轲刺秦王》练习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是高中语文《荆轲刺秦王》练习题。欢迎同学们过来了解和练习。一、基础题1.下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是()A.忤视(wǔ)夏无且(qiě)变徵之声(zhǐ)......
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![荆轲刺秦王文言文原文翻译]()
《荆轲刺秦王》出自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事。本文的内容是荆轲刺秦王文言文原文翻译，希望对你有所帮助。原文秦将王翦破赵，虏赵王（1），尽收其地，进兵北略（2）地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请......
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![《荆轲刺秦王》教学设计两课时大纲]()
学习目标：Ⅰ。知识与技能：1.积累文中的文言现象并识记归纳;2.继续学习抓住人物言行鉴赏人物形象的方法;感悟特定情景对人物塑造的良好效果;3.了解荆轲行为的勇敢侠义的意义，感受其视死如归的非凡气度，探讨“士”这种精神......
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![高一上册《荆轲刺秦王》教学反思]()
《荆轲刺秦王》教学反思1：语文的教学是听说读写的能力的培养，那么在教学中我们就会有意的有侧重点的去培养，听课的专注力，听外界的吸收量。朗诵读书能力。精彩片段的描写以及课前三分钟的演讲赛。种种形式来提升学生各方......
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![必修一《荆轲刺秦王》知识点整理]()
一、通假字(1)秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。(2)使工以药淬火淬，通“粹”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。(3)日以尽矣以，通“已”，已经。(4)而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。(5)今日往而不反者反，通“返”。(6)请辞决矣......
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![《荆轲刺秦王》优质课教案及反思]()
【《荆轲刺秦王》优质课教案及反思】一教学目标(一)知识与能力积累整合：积累文中的文言词句并进行归类整理。感受鉴赏:正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。思考领悟:通过人物的语言,行动,表情,神态,思考领悟在尖锐复杂的矛......
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![荆轲刺秦王阅读理解题]()
阅读下面的文字，完成10－12题。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决......
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![荆轲刺秦王人教版语文高一上册教案]()
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的荆轲刺秦王人教版语文高一上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有......
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![高中荆轲刺秦王文言文翻译]()
文言文翻译难不难呢，文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力，是高考试题中的保留项目。下面是小编整理的高中荆轲刺秦王文言文翻译，欢迎来参考！荆轲刺秦王......
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![高一《荆轲刺秦王》教学设计]()
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴积累重要文言实词、虚词、文言句式等。⑵了解《战国策》及相关知识，把握古代记叙散文的特点。⑶理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。⑷掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。2、......
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![高一上册《荆轲刺秦王》教学设计两课时]()
《荆轲刺秦王》全文反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。下面是小编分享的高一上册《荆轲刺秦王》教学设计两课时，欢迎大家阅读！学习目标：Ⅰ。知识与技能：1.积累文中的文言现象并识记......
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![读《荆轲刺秦王》有感3篇大纲]()
读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的读《荆轲刺秦王》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读《荆轲刺秦王》有感1风萧萧兮易水寒，......
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![高一上册人教版《荆轲刺秦王》教案]()
《荆轲刺秦王》选自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况。下面是小编分享的高一上册人教版《荆轲刺秦王》教案，欢迎大家阅读！【教学目标】1、掌握文言文基本语法现......
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![关于荆轲刺秦王读后感800字（通用10篇）]()
当品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的荆轲刺秦王读后感800字（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。荆轲......
