关于听众的语文文章

学习目标1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。2、有感情地朗读课文，把握课文内容。3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。4、环境描写、人物心理描写的作用。课前准备有关......

身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的六年级语文《唯一的听众》优秀教学反思范文（通用9篇），希望对大家有所帮助。六年级语文《......

面带微笑我们可以用充满了阳光的心绪伴春天翩翩起舞。我们在微笑中歌唱阳光明媚，歌唱生活的美好，让歌声感染身边的每一位听众，一展人生的绚丽。我们在微笑中将阳光接力，让自己的快乐来一场友情传递，释放尘世的要旨！人，活着就......

教学目的1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。教学重点1、运用写人文章的学法深入研读。2、理解文中老人的语言与神态描写。教......

用真情打动听众的演讲技巧1感情决非无本之木。只有揭示出感情的内心依据，传达出情感世界的微妙之处，才能给人以“真”的感觉。丘吉尔在美国过圣诞节时发表了充满温馨令人愉快的演说，他道出了宾至如归的亲切的感觉，但没有......

读《唯一的听众》有感450字两张爱情便条;400字作文他在女孩面前说尽了好话，并承认自己的不足，要女孩给时间让他改正。常这样说的你，她能放心让你出门去会姐姐妹妹、狐朋狗友吗。这难道就是男人们所说的承诺吗;儿子一个人......

教学目标1.自主学习本课生字，并能正确地书写。2.有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与我的心理、行动变化两方面，感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。3.抄写描写生动传神的句子。教学准备教师：准备有关......

身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的语文《唯一的听众》优秀教学反思（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。语文《唯......

对语文教学而言，情是蕴涵在文本和生活中的情，认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情，《唯一的听众》这一课，确实让我们体会到：真情给一个初学小提琴者带来的自信，以及给师生阅读后带来的感动。因为课......

读《唯一的听众》有感10篇读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的读《唯一的听众》有感，希望对大家有所帮助。读《唯一的听众》有感1前不......

导语：教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，下面就由小编为大家带来新课标语文六年级上册《唯一的听众》教学设计，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1、学习本课生字......

婚后的生活里难免会有磕磕碰碰，当你们有啥思想上的小结打不开的，我非常乐意当个忠实的听众。希望你们永远相互珍惜，双方“不抛弃，不放弃”，一门心思朝着一个方向走----走向共同的幸福生活。相信只要齐心协力，没有走不过的坎......

言辞具有不可思议的力量。他们能带来最大的幸福，也能带来最深的失望;能把知识从教师传给学生;言辞能使演说者左右他的听众，，并强行代替他们作出决定。言辞能激起最大强烈的情感，促进人的一切行动。不要嘲笑言辞在心理治疗......

听众朋友，也许您刚刚打开收音机，再向您播报一遍，这次节目已经播送完了。......

有一种爱，让一个人走出失落的阴霾，有一种爱，让一个自卑的人重拾信心。文中，一位老人用自己独特的爱，让一位小伙子重拾信心，走向成功。老人本是音乐学院最有声望的教授，也是乐团的首席小提琴手。可她却愿意为一个素昧平生的小......

【学习目标】１、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。２、有感情地朗读课文，把握课文内容。３、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。４、环境描写、人物心理描写的作用。【课前准备】......

《唯一的听众》第二课时教学设计1学习目标1、有感情地朗读课文。2、体会老教授对我的鼓励、给我带来的变化，感受人与人之间真情的美好。3、体会环境描写、人物语言、神态描写的作用。教学重点引导学生从老教授的言行与......

原文：用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区......

导语：课文《唯一的听众》记述了我在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事，赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德，表达了我对老教授的敬佩、感激之情。下面是本站小编收集整理的读后感，希望对大家有所帮助。唯一的听众读后......

读《唯一的听众》有感1今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树......

篇一：《唯一的听众》有感500字我读了《唯一的听众》后，感触很深。作者原来拉小提琴就像锯床腿，非常自卑。面对父亲和妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中练琴，无意中遇到一位“耳聋的老人”，经过这位老人的一番鼓励后，作者逐渐......

设计理念：《唯一的听众》一文，语言质朴、清新、很有美感，内容真实动人，表达的情感真挚纯朴。在教学中我主要采用“自读感悟——开放引导”的教学模式，“以读促知——以读促解——以读促悟”引导学生运用“读读——找找——......

一、教材阅读1．课文简说。本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的......

教材分析这是出自作者岳永利(落雪)先生笔下的一篇文章，讲述了一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在......

《唯一的听众》是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。下面是小编收集整理的唯一的听众教学反思，欢迎阅读参考！唯一的听众教学反思1成功之处：1.学生在自主学习及合作交流的环节中，积极思考，配合默契，讨论积极。2.读写......