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![小学语文《望洞庭》说课示例]()
【教材分析】《望洞庭》是一首描写秋夜景色的七言古诗。是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。写洞庭湖诗大......
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![且就洞庭赊月色(猜一字谜)]()
谜题：且就洞庭赊月色(猜一字谜)谜底：沽......
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![《望洞庭》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-06-2414:46:33文件大小：课件格式：ppt湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。......
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![由钱塘到洞庭 提示：唐诗五言]()
谜题：由钱塘到洞庭提示：唐诗五言谜底：身致江湖上......
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![洞庭张乐的诗词典故]()
典源出处《庄子·天运》：“北门成问于黄帝曰：‘帝张咸池之乐于洞庭之野，吾始闻之惧，复闻之怠，卒闻之而惑;荡荡默默，乃不自得。’”同书《至乐》：“咸池九韶之乐，张之洞庭之野，鸟闻之而飞，兽闻之而走，鱼闻之而下入，人卒闻之，相与还......
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![《杪秋洞庭中，怀亡道士谢太虚》古诗 作者刘长卿 古诗杪秋洞庭中，怀亡道士谢太虚的原文诗意翻译赏析]()
漂泊日复日，洞庭今更秋。青枫亦何意，此夜催人愁。惆怅客中月，徘徊江上楼。心知楚天远，目送沧波流。羽客久已殁，微言无处求。空馀白云在，容与随孤舟。千里杳难望，一身当独游。故园复何许，江海徒迟留。......
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![四年级语文《望洞庭》教案]()
【教材阅读】这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。写洞庭湖......
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![关于望洞庭改写作文汇编7篇]()
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的望洞庭改写作文7篇，希望对大家有所帮助。望洞庭改写作文......
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![《临江仙·洞庭波浪颭晴天》古诗 作者牛希济 古诗临江仙·洞庭波浪颭晴天的原文诗意翻译赏析]()
洞庭波浪颭晴天，君山一点凝烟。此中真境属神仙。玉楼珠殿，相映月轮边。万里平湖秋色冷，星辰垂影参然。橘林霜重更红鲜。罗浮山下，有路暗相连。《临江仙·洞庭波浪颭晴天》注释⑴君山：在湖南洞庭湖中，又名湘山。《水经注》：“......
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![《谅公洞庭孤橘歌》古诗 作者顾况 古诗谅公洞庭孤橘歌的原文诗意翻译赏析]()
不种自生一株橘，谁教渠向阶前出，不羡江陵千木奴。下生白蚁子，上生青雀雏。飞花檐卜旃檀香，结实如缀摩尼珠。洞庭橘树笼烟碧，洞庭波月连沙白。待取天公放恩赦，侬家定作湖中客。......
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![三年级语文《望洞庭》教案大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的三年级语文《望洞庭》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教材分析：《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡，诗......
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![孟浩然《临洞庭上张丞相》诗词鉴赏]()
原文八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【韵译】八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天含混迷迷茫茫接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。......
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![《秋宿洞庭》古诗 作者周贺 古诗秋宿洞庭的原文诗意翻译赏析]()
洞庭初叶下，旅客不胜愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，万里寄沧洲。只被浮名系，宁无愧海鸥。......
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![《送任载、齐古二秀才自洞庭游宣城》古诗 作者孟郊 古诗送任载、齐古二秀才自洞庭游宣城的原文诗意翻译赏析]()
洞庭非人境，道路行虚空。二客月中下，一帆天外风。鱼龙波五色，金碧树千丛。闪怪如可惧，在诚无不通。扣奇知浩淼，采异访穹崇。物表即高韵，人间访仙公。宣城文雅地，谢守声闻融。证玉易为力，辨珉谁不同。从兹阮籍泪，且免泣途穷。......
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![《洞庭南馆》古诗 作者张祜 古诗洞庭南馆的原文诗意翻译赏析]()
一径逗霜林，朱栏绕碧岑。地盘云梦角，山镇洞庭心。树白看烟起，沙红见日沉。还因此悲屈，惆怅又行吟。......
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![《望洞庭》教学反思范文]()
上《望洞庭》这首诗歌时，在让学生听完老师的范读之后，我就引导学生自由地读诗歌，读的过程中要求读准字音，注意停顿。接着指名几位学生朗读，然后再齐声朗读。为了帮助学生理解诗句的意思，我不是硬生生地要学生理解诗句的意思......
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![望洞庭提纲]()
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。在一个秋高气爽的夜晚，我来到洞庭湖边，欣赏她那动人的夜景。一轮皎洁的明月高高挂在半空中，月色下的洞庭湖水显得格外明亮无暇，水光与月色交相辉映，融为一体......
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![《小洞庭洄源亭宴四郡太守诗》古诗 作者苏源明 古诗小洞庭洄源亭宴四郡太守诗的原文诗意翻译赏析]()
小洞庭兮牵方舟，风袅袅兮离平流。牵方舟兮小洞庭，云微微兮连绝陉。层澜壮兮缅以没，重岩转兮超以忽。冯夷逝兮护轻桡，蛟龙行兮落增潮。泊中湖兮澹而闲，并曲溆兮怅而还。适予手兮非予期，将解袂兮丛予思。尚君子兮寿厥身，承明主......
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![张说《送梁六自洞庭山 》唐诗鉴赏]()
【年代】：唐【作者】：张说【内容】巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。【赏析】：严羽有一段论诗名言：“盛唐诗人惟在兴趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙处莹彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之......
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![中秋洞庭波涛息（打五言唐诗一句）]()
谜题：中秋洞庭波涛息（打五言唐诗一句）谜底：八月湖水平......
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![扩写《望洞庭》大纲]()
时序已交仲秋，大诗人刘禹锡正走在转任和州的路上。天色渐渐晚了，诗人投宿在一家客栈。月光如轻纱一般笼着大地，周围的一切显得异常清幽、空灵。诗人想到自己曾多次观赏过的洞庭湖，“今夜，我何不凭栏遥望，看看这月光下的洞庭......
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![望洞庭五年级作文]()
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的望洞庭五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。湖光秋月两......
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![苏教版四年级上册《望洞庭》教学设计]()
教学目标认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生......
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![李白《陪侍郎叔游洞庭醉后其三》原文和译文]()
原文：刬却君山好，平铺湘水流。巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。译文：最好能铲去君山，让湘水畅快地四处流淌。这巴陵浩浩荡荡的江水啊，仿佛都变成了美酒，醉杀了整个洞庭湖地区，你看那满山的红叶，不就是洞庭之秋醉后的容颜吗！讲解：这三首诗......
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![古诗《望洞庭》教学设计汇总]()
古诗《望洞庭》教学设计一[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。4、理解......
