关于第九册的语文文章

教材分析：本文是一篇略读课文。课文记叙了“我”在美国几个月亲身感受到人与动物相处得是那样和谐，感受到人与动物互为朋友是多么美好。教学目标：知识与技能：1.体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。2.有......

一、说教材《金蝉脱壳》是九年义务教育苏教版小学语文第九册第二单元的一篇课文，本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段，可分为3段。第一段是第一、第二......

一、说教材：我说课的内容是小学语文第九册第六单元的习作指导，这次习作主要是围绕父母的爱这个主题进行的，其目的是让学生运用本单元学习的写作方法，来体现父母的爱，以小见大，对学生进行感恩的教育。二、说教学目标：1．明确写......

上午，听了应婷茹老师执教的《爱如茉莉》一课，应老师那诗意般的教学语音，层层深入、环环相扣的教学流程，让我耳目一新，不禁使我惊叹:应老师的进步可真大啊!记得去年该老师刚上岗时执教的《去打开大自然绿色的课本》一课，课堂......

在揭示课题之后，我让学生通过朗读来概括文章的主要内容，并且理清课文的写作思路。接着来进行文章的深入理解和体会。在教学第一段课文时，首先让学生概括这一段主要写了什么？先后叫了三个同学来回答，总结出战士们不怕艰苦，克......

一、说教材人教版小学语文第九册第六单元《少年闰土》是一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文，它在本单元中训练学生用比较快的......

教学目的：1、学会10个生字2、默读课文，理解课文的主要内容，学习说明方法3、热爱大自然，增强环保意识教学重点：1、理解课文的主要内容，学习说明方法2、理解生态金字塔的构成以及它与人类生存的密切关系教学难点：教育学生热爱......

圈出句中的错别字，并改正。1.他正在林中拾柴，忽然传来几声凄历的狼嚎。()2.毕赖恩顾不得湍口气儿，马上对狼崽进行了抢救。()3.毕赖恩可以自由出入狼涡。()4.不久他将离开此地，以使北极狼能不受干拢地自由自在地生活。()答......

一、背景分析推敲，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，体现了贾岛极为严谨的创作态度，使他赢得了苦吟诗人的雅号;推敲，让贾岛结识了韩愈，从而演绎了一段千古传诵的文坛佳话;也是推敲，启示人们在写诗和作文时，要反复比较，多加......

教学目标：1、认识4个生字，正确认读“花港、清澈、一丝不苟、厂徽、聋哑”等词语。2、能有感情地朗读课文，体会文中语句的含义。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说......

教论坛小学语文教育教学五年级备课室新教材人教版语文第九册1---8单元试卷[练习与测评]新教材人教版语文...能否把人教版新课标语文第九册1-8单元试卷发给我,让我们的学生用用。谢谢...不求()()()()离合()...71K2009-......

小学语文第九册《口语交际》的教学设计作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的小......

第二课时一、设疑自探1、温习导入同学们，上节课我们初读了第九课《烂漫的点地梅》，自学了生字新词，了解了课文主要内容。这节课我们继续学习这一课。(板书课题)现在请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了什么?2、引导学生质......

教学目标：1.会写糕、贪等13个生字，会认馋、霉等9个生字，在语境中理解年糕、贪馋等新词语。2.有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文中的心理描写，并能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过。3.了解猫在吃年糕的过程中发生......

一、指导思想从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，本学期在语文教学中继续：1、培养习惯，打好基础2、强调积累，注重渗透3、力求简约，循序......

一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3.激发乐于观察周围事物的兴趣。二、教学重难点感受金蝉脱壳的神奇第一课时教......

《去打开大自然绿色的课本》教学反思之一《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以细腻的笔触展现了大自然的绚丽多姿，召唤少年儿童热爱自然，勇于探索，从大自然这绿色......

一、班级情况分析本班共有学生58人，其中男生35人，女生23人。大部分同学都能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识掌握扎实。但有个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。......

计划工作计划一、班级学生情况分析我所任教的五年级班共有学生26人。一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的......

[译诗、诗意]苍松下，我询问了年少的学童;他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在山林中的'一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。隐者师......

一、班级情况分析(略）二、教材分析本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有32篇课文，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，其中保留了原教材21篇课文，新选了11篇内容丰富、时代感强的课文，其中《夕照......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小学语文第九册课文《我爱你，中国的汉字》的教案，仅供参考，欢迎大家阅......

设计理念：本节阅读指导课注重落实以学生为主体的教学理念，注重学生在阅读学过程中的自主、合作、探究，通过课内课文的指导，引导学生掌握阅读的方法，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。教学目标：知识与能力：通过......

教材分析本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横......

本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例......