关于百草园的语文文章

教学目标：知识与能力：1、回顾鲁迅生平;2、识记并运用“攒、拗、确凿……”等词;3、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。过程与方法：4、口味作者简练生动、准确传神的语言......

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《从百草园到三味书屋》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮......

教学设计：根据以上分析，将本文教学设计如下：教学目标1.积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。2.了解《朝花夕拾》3.学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然，融情入景的写法，培养学生的观察能力与表达能力。4.品味作者简......

思，在百草园阅读答案刘宗棠①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园。②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子......

看完一本名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的《从百草园到三味书屋》读后感范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。《从百草园到三味书屋》读后感1......

当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书心得吧。那要怎么写好读书心得呢？以下是小编精心整理的《从百草园到三味书屋》读书心得范文300字（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《从......

作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的七上《从百草园到三味书屋》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......

教学反思：《从百草园到三味书屋》这篇课文上完了，回忆刚刚结束的两个课时的授课情况，我感触颇深。《从百草园到三味书屋》是一篇传统的、经典的文章，可以说感染了一代又一代的读者。在这篇文章中，我们伟大的鲁迅先生用饱蘸......

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。小编整理的《从百草园到三味书屋》读后感，供参考！篇一：从百草园到三味书屋读后感品读鲁......

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅现身儿时在百草园的快乐生活以及在三味书屋的无聊乏味，其鲜明的对比令人深思，下面给大家分享《从百草园到三味书屋》读后感，一起来看看吧！鲁迅《从百草园到三味书屋》读后感1读了《从百......

《从百草园到三味书屋》写作特点课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真切具体，放得开，收得拢。......

读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1914:46:30文件大小：423.50KB课件格式：ppt教学目标:1、了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨。2、通过合作与交流，探......

读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的从百草园到三味书屋读后感，欢迎大家分享。从百草园到三味书屋读后感1三味书屋后面也有一个园，虽然......

教学目标：1、认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。2、理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落......

《从百草园到三味书屋》自测题一、选择题1、加红字注音完全正确的一项是()A、确凿(záo)间壁(jiān)蝉蜕(tuì)攒钱(cuán)B、白颊(jiá)啄食(zhuó)宿儒(sù)潜龙勿用(qián)C、脊梁(jí)倜傥(tǎng)锡箔(bó)荆川纸......

【温故互查】根据拼音写出相应的汉字。语文世界风光无限。在这里，我们寻(mì)春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然;走进戏曲天地，品味民族文化悠长的(yùn)味;追寻人类起源，体会古代神话永恒的(mèi)力;共话千古风流人物，激发......

【教学重点】学习重点应放在第一大段“百草园”。即作家抓住特点写景和写景中确切使用形容词、动词这一部分。只有深刻体味到在“百草园”这个自由广阔的天地里能够享受到无穷乐趣这一点，才能进一步理解“三味书屋”单......

教学目标：1了解作者儿时游戏与学习的一段经历；2学习写景状物的方法；3理解对比过渡的作用。教学重点：目标2、3教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入。1播放音乐《小小少年》，学生闭目欣赏。“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他......

鲁迅先生小时候常在百草园捕鸟、逗蟋蟀、寻蝉、喂蚂蚁——长大了还有很多美好的回忆。下面是《从百草园到三味书屋》读后感范文，欢迎参考阅读！篇一：《从百草园到三味书屋》读后感最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章，名叫《从......

教学目标:1、了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨。2、通过合作与交流，探讨写景的妙处;反复朗读课文，理清层次;结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度......

练习题可以帮助同学们更好的理解课文，下面是小编为大家搜集的七年级语文《从百草园到三味书屋》同步练习，希望对大家的学习有所帮助!1、注音：蝉蜕()脑髓()脊梁()确凿()斑蝥()锡箔()秕谷()收敛()倜傥()菜畦()2、解释：人声......

百草园真是儿童生活的乐园。鲁迅先生向我们描绘了百草园里色彩斑斓的植物和有趣的小动物。他不是单一地向我列举它们，而是按照从远到近、从高到低的顺序，向我们娓娓道来，从视觉、听觉、味觉几个方面来写这些动植物的特点......

读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《从百草园到三味书屋》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《从百草园到三味书屋》读后感1......

阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下面题目。（15分）第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的......