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![《从百草园到三味书屋》重点讲解练习题]()
《从百草园到三味书屋》重点讲解根据以往学生学习这篇课文的情况来看，他们是很喜欢读的。一则文章本身的艺术魅力强，能够引起学生感情上的共鸣。二则他们已有一定的阅读能力，对课文的内容基本上理解，例如大部分学生在预习......
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![《从百草园到三味书屋》练习测试卷]()
一、基础练习1、选出下面加粗字注音、解释不完全正确的一项()。A、人迹罕至(hǎn稀少)人声鼎沸(fèi水开)B、攒成小球(cuán凑在一起)高枕而卧(gāo垫高)C、敛在盒里(lǎn放)拗过去(ǎo用力弯曲)D、无处觅食(mì寻找)......
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![最新七年级下册语文《从百草园到三味书屋》教案]()
以下是小编为各位同学整理的《从百草园到三味书屋》教案，希望可以帮助到大家![课文简介]《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各异......
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![从百草园到三味书屋读后感（通用15篇）]()
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，下面小编给大家带来《从百草园到三味书屋》读后感，欢迎大家阅读参考。从百草园到三味书屋读后感篇1带着些许激动，好奇，与些许敬佩细细地读完了这......
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![我的三味书屋]()
未曾闻得——墙角的蝉弹奏清脆的小曲；可以摘吃桑树的果子。炙热的阳光照的大地火烫，空气里弥漫着紧张的气息。我们的童年没有百草原。信息化的快节奏社会直接把我们送进“三味书屋”。只是老师不会那么高高在上，更不会手......
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![从百草园到三味书屋(人教版八年级必修教学案例)]()
课题从百草园到三味书屋课型主备人审核授课年级班级课时2教学目标㈠知识和能力目标：了解作家作品；积累词语、掌握音形义；体会课文写景的精妙；把握作品主题。㈡过程和方法目标：反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作......
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![初一下册语文课文《1.从百草园到三味书屋 》]()
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，也是七年级必学的课文。下面是小编为大家整理的内容，供大家阅读。1.从百草园到三味书屋我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并......
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![人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》练习题]()
人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》练习题1：一、判断题:①百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所，用从……到……的标题，把二者联系起来，带有比照意味。(√)②《从百草园到三味书屋》，通过不同环境的对比，表现出百......
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![从百草园到三味书屋读后感6篇大纲]()
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。小编整理的《从百草园到三味书屋》读后感，供参考！从百草园到三味书屋读后感1星期四，我看了《诵读经典品味越韵》中的一......
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![《从百草园到三味书屋》疑难解析练习题]()
《从百草园到三味书屋》疑难解析１、《从百草园到三味书屋》一文两相比照的结构和所表现的作者的思想感情。本文的标题就表明了文章由两部分组成。在内容上，这两部分是在强烈的对比中追述了作者少年时代在百草园的生活和......
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![人教版四年级上册《三味书屋》教学教案（通用12篇）]()
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的人教版四年级上册《三味书屋》教学教案，欢迎大家分享。四年级上册《三味书屋》教学教案1一、教材分......
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![从百草园到三味书屋读后感300字大纲]()
每个人都有自己的童年。童年里有苦也有乐。但都在自己的心里留下了美好的回忆。则鲁迅写的《朝花夕拾》就是说他的童年和青春回忆的。小编今天为大家带来《从百草园到三味书屋》读后感，一起来看看吧！【篇一：从百草园到三......
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![《从百草园到三味书屋》个人的优秀教学心得大纲]()
九年义务教育《语文课程标准(实验稿)》在表达课程新理念时，体验几乎是使用频率最高的词。体验之于学习的重要性，教育家杜威有一个基本观点：学习是基于真实世界(真实情境)中的体验。观察、思考当前阅读教学中大量存在的或......
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![从百草园到三味书屋读后感600字7篇大纲]()
《从百草园到三味书屋》此文被收入《朝花夕拾》，全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。小编整理的《从百草园到三味书屋》读后感，供参考！篇一：从百草园到三味书屋读后感最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章......
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![七年级语文《从百草园到三味书屋》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1715:01:40文件大小：877.50KB课件格式：ppt教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络;二、体会作者在文章中表达的感情;三、领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住......
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![《从百草园到三味书屋》主旨练习题]()
《从百草园到三味书屋》主旨本文通过对百草园的快乐生活和三味书屋的枯燥生活的回忆，表现了儿童热爱大自然，追求自由、快乐、美好的生活的心理，也反映了封建教育制度对儿童身心的束缚。......
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![读《从百草园到三味书屋》有感9篇大纲]()
读《从百草园到三味书屋》有感1每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光。这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是......
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![人教版四上：《三味书屋》练习设计]()
【应知应会】1.学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。2.学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。3.给第三自然段分层，概括自然段段意。4.学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等......
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![《从百草园到三味书屋》七年级下册教学设计（人教版）]()
(一)、指导思想：1、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋;2、注重学生的内心感受与自我体验3、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵(二)、教学设计：一、导入课文：有......
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![《三味书屋》课后同步练习设计]()
【应知应会】1.学习鲁迅先生严格要求自己和勤奋好学的精神。2.学习按由中间到四周的顺序进行观察的方法。3.给第三自然段分层，概括自然段段意。4.学会本课8个生字。理解“来历”、“料理”、“信念”、“毫不松弛”等......
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![人教四上：《三味书屋》教案设计]()
教学目标：1、了解鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。2、学会本课生字15个，读准多音字“兴”、“几”，能给多音字“兴”、“几”据词定音;理解“来历、勤奋、默默”等词语的意思。3、能按方位顺序说说三......
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![有七年级语文课文《从百草园到三味书屋》的教案范例吗？]()
教学目标:㈠知识和能力目标：了解作家作品;领悟课文写景的精妙，提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨㈡过程和方法目标：通过合作与交流，探讨写景的妙处;反复朗读课文，理清层次;结合自身实际，用心......
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![人教版四年级上册《三味书屋》教学教案]()
《三味书屋》这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。今天呢，小编就为大家推荐人教版四年级上册《三味书屋》教学教案，希望能帮到大家哦~一、教材分析我说的是五年制小学语......
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![《从百草园到三味书屋》阅读理解题]()
一、基础知识题。1、选出下面说法不正确的一项：（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、geming家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自......
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![从百草园到三味书屋阅读习题及答案]()
从百草园到三味书屋阅读习题及答案【1】(一)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏......
