关于诗二首的语文文章

一、月隐.日出冰冷的月光，影射出我的影子。我跟她赛跑，在她即将消融时，我到达了目的地。火红的日晕，闪耀着我的双眼。我与他凝视，在他即将露出全脸时，我开始与他拥抱玩耍。他（她）们日夜的更替，交织着我日夜的奔波与遐想……我......

《夜雨寄北》原文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》译文：您问我的归期，但我的归期没有定，现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨，只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与您在......

【教学目标】1．学会诵读和欣赏各诗。2．反复诵读《周总理，你在那里》，读出意境、意蕴。3．理解各诗表达的思想感情。4．背诵两首古诗。【重点难点】1．理解各诗表达的思想感情。2．背诵两首古诗。【教学手段】多媒体。【教学模式】......

仙籍人间不久留，片时已过十经秋。鸳鸯帐下香犹暖，鹦鹉笼中语未休。朝露缀花如脸恨，晚风欹柳似眉愁。彩云一去无消息，潘岳多情欲白头。一枝月桂和烟秀，万树江桃带雨红。且醉尊前休怅望，古来悲乐与今同。......

谜题：诗二首卷帘格(猜成语)谜底：一言为定再来一题......

《诗（二首）》【年代】：唐【作者】：王梵志【内容】我有一方便，价值百匹练。相打长伏弱，至死不入县。他人骑大马，我独跨驴子。回顾担柴汉，心下较些子。【赏析】：王梵志是唐初的一位白话诗人。王梵志的诗作在唐初流传极广，后来却一......

教学目标1．学会本课7个生字，理解4个新词和“欲、言、穷、更、深、依、遇、只”等字在诗句中的意思。2．能说出两首诗的意思。3．能背诵，默写这两首古诗。4．体会诗人借用登得高看得远的意境所表达的那种积极向上的进取精神。教......

日晚梧桐落，微寒入禁垣。月悬三雀观，霜度万秋门。艳舞矜新宠，愁容泣旧恩。不堪深殿里，帘外欲黄昏。禁苑春风起，流莺绕合欢。玉窗通日气，珠箔卷轻寒。杨叶垂金砌，梨花入井阑。君王好长袖，新作舞衣宽。......

《古诗二首》教学设计教学目标：1．学习本课11个生字；2．背诵两首古诗，默写《四时田园杂兴》（一）（二）；3．能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，激发学习古诗的兴趣；4．感受乡村生活，陶冶爱美的情趣，养成积累的习惯。第一课时教......

[教学目标]1.通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2.诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。3.背诵课文，积累与时间有关的.古诗或名言，做一个合理支配时间的人。[教学重点与难点]1.自主识字写字。2.通过理解古......

师：歌声停了，但是我们同学依然还沉浸在刚才的歌声当中。这首歌是蔡琴深情演绎的，它的歌名叫《再别康桥》。她唱得是那样的深情，那样的缠绵、哀婉。今天，我们试着用我们朗朗的书声来诠释这首诗，好吗？生：好~师：下面老师想问问同......

【教学设计A】创意说明：这里所选的三首现代诗，它们在表现手法上都有一个共同的特点，即“见物起兴”，并运用了比喻、反复、象征手法来表现诗歌的主题，诗中所写的“树”“高山柏”“椰子林”，它们都不是具体的人和事物的比喻，......

1.掌握要求会写的字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人表达的感情。教学重点1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句的意思。教学难点想象诗句描写的画面，体会诗人表达的感情。教学......

【导语】第3课是两首现代诗，刘大白的《晚秋的江上》和徐志摩的《花牛歌》。下面是小编为大家整理的部编版四年级语文《现代诗二首》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。秋晚的江上（刘大白）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回......

古诗二首手抄报设计......

3、古诗两首练习一6、西湖练习2教学要求：1.学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。2.写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。3.读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。教学重点：学用字词句，联系特定语境，在......

一、教学目标1、能读懂古诗二首，并能用自己的话说说这两首诗的意思、2、学会本课的10个生字，读准多音字"泊"的字音，能结合诗句理解"含，千秋，泊，疏疏，急走"等词语、3、会背诵，默写古诗、4、初步感受古诗中所描绘的优美景色、二......

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《现代诗二首》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《现代诗二首》教案设计篇1教材分......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家经常看到散文吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你知道写散文的精髓是什么吗？下面是小编帮大家整理的七年级语文教案《散文诗二首》，仅供参考，希望能够帮助到大......

吾窃悲此生，四十幸未老。一朝逢世乱，终日不自保。胡兵夺长安，宫殿生野草。伤心五陵树，不见二京道。我皇在行军，兵马日浩浩。胡雏尚未灭，诸将恳征讨。昨闻咸阳败，杀戮净如扫。积尸若丘山，流血涨丰镐。干戈碍乡国，豺虎满城堡。村......

教学目标：1、理解这两首古诗的意思，体会作者思念故乡以及赞美梅花品格的情感，知道梅花自古以来是清高、勇敢的象征。2、学会本课生字5个，词语4个。3、能解释诗句中字、词的意思。4、能有感情地朗读、背诵和默写古诗。5、......

（一）我想知道的是那片云后的颜色不是傲然的风也不是缠绵的雨我想知道的是那棵树上缠绕的藤不是它翠绿的叶也不是那金黄的硕果我想知道的是小河奔淌的`尽头不是山的名字也不是翩翩的彩霞我想知道的是以后每一天如何地活......

1初恋情即使我对你说了晚安，告诉了你我已经安心入眠，但你的美貌仍然在拥抱着我，让我的心无法停止像活火山一样喷射热血和爱的念想。请你换位思考吧，假如你是一个男人，会不会像我一样，对你的美貌想得垂涎三尺，在这半夜三更，尽......

第一课时教学目标1、教学《静夜思》，学会生字，理解“疑、举、思”等字的意思。2、背诵并默写《梅花》一诗。教学重点：理解诗句的意思。教学难点：在古诗的学习中体会《静夜思》一诗中体现出来的意境。教学过程一、简短谈话......

[教学目标]1、有感情朗读并背诵课文。2、体会诗中所蕴含的情感，想想使中所描绘的画面。3.品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。4、理解诗句含义，体会诗人所表达的思想感情。[教学重点]1、有感情朗读并背诵......