-
![一去二三里]()
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。翻译一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外......
-
![一年级《一去二三里》练习题]()
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是一年级《一去二三里》练习题。欢迎同学们过来了解和练习。一、看拼音写字。èrbāsìshíliù二、增加笔画，写成新字。在二字上加一笔是()，加两笔是()。三、猜字谜......
-
![小学语文一年级上册一去二三里教学设计]()
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这么朗朗上口的文章你应该怎么样的去进行教学呢?以下是由小编收集整理的小学语文一年级上册《一去二三里》教学设计，欢迎阅读!小学语文一年级上册《一去二三里》教学......
-
![一去紫台连朔漠 提示：中药名二]()
谜题：一去紫台连朔漠提示：中药名二谜底：前胡，王不留行......
-
![小学一年级语文《一去二三里》教学反思]()
作为一名优秀的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的小学一年级语文《一去二三里》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年......
-
![一年级语文《一去二三里》教学设计（精选22篇）]()
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的一年级语文《一去二三里》教......
-
![一去二三里试题]()
导语：下面是小编为同学们整理的一去二三里试题，欢迎大家过来练习，希望练习过后对大家的语文学习有所帮助。一、看拼音写笔画héngzhégōushùwāndiǎnnà()()()()二、看拼音写字èrsìliùbāshí()()()()()三、猜字谜......
-
![一去成千古（打一字）]()
谜题：一去成千古（打一字）谜底：吏再来一题......
-
![《一去二三里》课堂实录及反思]()
【课堂实录】一、激发兴趣，学认诗题师：同学们会数数吗?咱们一起从1数到10吧!生：(兴致勃勃地数数。)师：l—10是十个有趣的数字，宋代有位诗人叫邵雍(教师板书诗人名和朝代)，他把这些数字串在了一起写成了这样一首诗(出示古诗)......
-
![正月一去，再不出头（打一美国前总统）]()
谜题：正月一去，再不出头（打一美国前总统）谜底：林肯再来一题......
-
![以繁华依旧只是一去便不复返为主题的网络散文]()
望着天边，无尽的黑夜笼罩着的大地，但是总会有光亮的地方，或是一点一点，一片一片，在这黑夜里点出星星般的闪烁。一个人，在路中央，也不知道该往那个路口走，彷徨着，也无奈着，当终于迈着步伐走向一个路口时，有犹豫起来，反反复复，最终又......
-
![一去二三里古诗介绍]()
导语：《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。【原文】一去二......
-
![韩滔一去将无回 (猜泊人一)]()
谜题：韩滔一去将无回(猜泊人一)谜底：白胜......
-
![一去二三里的古诗翻译]()
导语：作者邵雍年少时期，也自认为才志出众，慷慨激扬的欲求取功名。邵雍爱读书，几乎无书不读，求学中对自己要求严格而刻苦。下面由小编为您整理出的一去二三里的古诗翻译内容，一起来看看吧。一去二三里作者：邵康节一去二三里，烟......
-
![《昔昔盐二十首。一去无还意》古诗 作者赵嘏 古诗昔昔盐二十首。一去无还意的原文诗意翻译赏析]()
良人征绝域，一去不言还。百战攻胡虏，三冬阻玉关。萧萧边马思，猎猎戍旗闲。独抱千重恨，连年未解颜。......
-
![一年级语文《一去二三里》教学教案设计大纲]()
【教学要求】1．认识12个字，会写一、二、三3个字。认识1种笔画一。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。【教学难点】知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自使用的不同场合。【教学重点】知道写字的笔......
-
![一去无消息 （打字一）]()
谜题：一去无消息（打字一）谜底：查......
-
![一去二三里是什么诗？]()
《一去二三里》又名《山村咏怀》，是宋代邵康节所作。全诗如下：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。释义：一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家......
-
![《一去二三里》教学设计（一年级上）]()
一、课前准备：学生唱单韵母歌。二、教学儿歌，认识生字。1、师：同学们唱得真好听，为了奖励大家，李老师放一首儿歌给你们听，好吗?但我有一个小小的要求。小耳朵(竖起来)听清楚，这首儿歌里面有哪些数字?(生：这首儿歌里有十个数字......
-
![说课稿－《一去二三里》]()
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的说课稿－《一去二三里》，希望能够帮助到大家。我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上......
-
![时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。]()
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。――塞万提斯......
-
![《一去二三里》教案设计]()
一去二三里是邵康节所作的诗，又名山村咏怀。下面是小编整理的《一去二三里》教案设计，欢迎大家参考!教学目标：1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利、稍带感情的朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的......
-
![一去二三里的古诗]()
在日常的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的一去二三里的古诗，希望对大家有所帮助！一去二三里作者：邵康节一去二三......
-
![一去二三里古诗译文]()
《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情。下面我们一起来看看......
-
![一去不归四十载 提示：山东地名]()
谜题：一去不归四十载提示：山东地名谜底：莱芜......
