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![人教新课标高二《蜀道难》教学设计]()
【教学目标】１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的放达。【教学重点】诵读。【教学难点】诵读要求。【教学方法】指导示范。【教学课时】３课时。【教学过程】第一课时一、导入新课以......
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![高二语文必修三蜀道难随堂练习题]()
导语：语文是人类文化的重要组成部分。以下是小编为大家精心整理的高二语文必修三蜀道难随堂练习题，欢迎大家参考！1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是()A.鱼凫(fú)咙言(lóng)巉岩(chán)飞湍(tuān)B.喧豗(huī)砯......
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![高二语文《蜀道难》教案设计大纲]()
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品，下面和大家分享一下《蜀道难》的教案设计，希望对大家有所帮助!一、教学目标：1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意;2.思想教育目标：了解李白的放达;3.能力培养目标：结合......
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![高一《蜀道难》教案设计大纲]()
通过学习《蜀道难》，让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。本文特意为大家收集整理了高一《蜀道难》教案设计，希望大家喜欢！教学目标：1.知识目标：深入了解李白其人，理解诗歌的艺术手法，如章法、意境、声韵等。2.能力目标：通过诵......
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![语文《蜀道难》教案（精选11篇）]()
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的语文《蜀道难》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文《蜀道难》教案篇1教学目标：1、理解李白在......
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![《蜀道难》教学设计精编]()
教学目标知识与能力：把握诵读要领，背诵全诗，体会诗歌的音韵之美、感受诗人热情奔放的感情、了解诗人豪放飘逸的艺术风格。过程与方法：1.诵读法2.研读法：师生共同探究，寻求文字背后的知识，品味李白语言的独特魅力;3.赏析法：进......
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![高一人教版语文必修三《蜀道难》课后习题四答案？]()
唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸!蜀道难行赛过攀上遥遥青天!蚕丛、鱼凫这两位古蜀国的帝王，他们建国的年代已多么邈远茫然。自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。长安西面太白山阻挡，峰峦起伏只剩一条飞......
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![蜀道难的主旨句是？]()
对《蜀道难》一诗的主旨,说法颇多.教材参考书说,从最后一段看,在风云变幻,险象丛生的惊险氛围中,写到蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切.《......
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![高二语文《蜀道难》听课反思]()
【高二语文《蜀道难》听课反思】终于有幸亲赴苏州中学，听了黄ＸＸ先生的一节课——《蜀道难》。大师风范，感慨良深。鲜明的指向性，强大的逻辑性这是我第一次听先生的课，先生的报告倒是听了两次。印象最深的是，黄老师所说的一则......
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![高二上册《蜀道难》学习指导]()
【高二上册《蜀道难》学习指导】【进入情境】李白(公元701----762)，字太白，号青莲居士。其出生地有两说，一为生于蜀，一为生于碎叶，但都认为唐代剑南道绵州昌明县清廉乡(今四川省江油县青莲乡)是他的故里。李白少年时代正当......
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![《蜀道难》教学设计人教版]()
【教学目标】１、了解作者、整体感知诗的寓意；２、结合诗歌内容讲解诵读要求。３、了解李白的放达。【教学重点】诵读。【教学难点】诵读要求。【教学方法】指导示范。【教学课时】３课时。【教学过程】第一课时一、导入新课以......
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![人教版《蜀道难》教学设计]()
【教学目标】１、理解李白在诗中表现的思想感情。２、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。３、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】１、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。２、诗人表现雄奇险峻的写法......
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![《蜀道难·梁山镇地险》古诗 作者张文琮 古诗蜀道难·梁山镇地险的原文诗意翻译赏析]()
梁山镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘。飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。《蜀道难》译文及注释译文唉呀呀！多么高峻伟岸！蜀道真太难攀登，简直难于上青天。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在......
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![《蜀道难·其二》古诗 作者萧纲 古诗蜀道难·其二的原文诗意翻译赏析]()
巫山七百里，巴水三回曲。笛声下复高，猿啼断还续。《蜀道难·其二》译文及注释译文巫山之长有七百里，巴水的水流弯曲，曲折颇多。行在巴水之上，不断有阵阵悠扬的笛声传来，声调时高时低，两岸的猿啼不断，断了还续。注释①巴水：指巴......
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![李白《蜀道难》教学反思精选]()
《蜀道难》教学反思11、注重课前的预习，将熟悉课文的任务前置，为课堂的高效奠定基础。课前的预习注重情景设置，不是课堂的激情导入，这提高了预习的感情投入度，预习有了情感投入，随着学生对文本的钻研，有了和文本在思想上契合......
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![《蜀道难》文言文]()
《蜀道难》主要记述梦境中的山水，表达诗人不与统治者合作的高洁品质。在诗中，诗人灵动飞扬，豪气纵横，象天上的云气；他神游八极，自由驰骋，象原野上的奔马。下面是小编整理《蜀道难》文言文，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关......
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![李白《蜀道难》原文及鉴赏]()
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟......
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![八年级《蜀道难》语文教案大纲]()
【教学目标】1.知识目标：熟练有感情地诵读至背诵整首诗；积累一定的诗歌鉴赏技巧。2.能力目标：能掌握一定的诵读方法；通过范读、诵读、说读，能感知李白雄浑、豪放的诗风；通过品读、精读等品评赏鉴，把握诗歌意境和掌握想象、夸......
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![《蜀道难》精品教案]()
【教学目标】1.了解作者、整体感知诗的寓意。2.结合诗歌内容讲解诵读要求。3.了解李白的放达。【教学重点】指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。【教学难点】诗歌内容的鉴赏【教学安排】两课时【教学过程】第一课时一......
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![人教版高二上《蜀道难》教案设计]()
《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟......
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![《蜀道难》教学片断实录]()
【《蜀道难》教学片断实录】教学设想：从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体把握......
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![必修3《蜀道难》教学设计]()
【教学目标】１、理解李白在诗中表现的思想感情。２、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。３、提高学生的鉴赏能力。【教学重难点】１、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。２、诗人表现雄奇险峻的写法......
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![高中语文必修三：蜀道难教学设计大纲]()
导语：本着遵循认知规律、遵循鉴赏基本原则,教学中宜深入浅出、以读带赏,全方位调动学生学习新诗的积极性、主动性和创造性。下面小编为大家带来高中语文必修三：蜀道难教学设计，希望对大家有所帮助。【教学目的】１、了解本......
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![李白《蜀道难》优秀教案「2篇」大纲]()
李白《蜀道难》优秀教案【1】教学要求：1、了解本诗基本内容及其寓意;2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;3、背诵这首诗。教学重、难点：1、诗的寓意2、诗的风格教学设想：1、布置预习：结合注释，利用工具......
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![高二语文上册《蜀道难》教学设计（通用14篇）]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的高二语文上册《蜀道难......
