关于诗三首的语文文章

ppt简介：冰心(1900―1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。五四运动爆发后，她在革命潮流的影响下，为了探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题进行小说创作......

一、领悟学法，引导自学。掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。首先要凭借教材中......

《杜甫诗三首》知识点归纳《望岳》(一)文章背景杜甫(712-770),字子美.原籍襄阳,生于巩县.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,处在唐朝由兴盛走向衰落的时代,因仕途失意,遭遇坎坷,历经祸乱，因而能体念和同情人民的痛......

教学目标：1、学会本课生字新词。2、通过讨论懂得诗人看不清庐山真面目的原因。3、有感情朗读课文。背诵并默写课文。4、了解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情。5、通过朗读、看注释理解诗句意思，体会作者思想感情。......

1、在恣意的对面春天已经铺开，各种各样的喜悦攀附兴奋的神经呼之欲出，花枝招展的枝头真实与谎言一并开的潋滟，蜂蝶无以分辨以仰慕者的姿态，把生命镶嵌进岁月太阳旁若无人的，倾洒永恒的天真枝头成群的鸟雀，不甘寂寞鸹噪着，窥......

《杜甫诗三首》课堂同步练习1.给下列加粗的字注音。老妇出门看()老妪()力虽衰()如闻泣幽咽()不胜簪()决眦()2.填空。①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南......

1、下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、长篙（gǎo）枯槁（gǎo）笙箫（xiāo）B、漪沦（yī）罗绮（yī）倾圮（qǐ）C、漫溯（shu）浮藻（zào）青荇（xìng）D、佝偻（gōu）踟蹰（chí）残羹（gēng）2、下列词语中没有错别字的一组是（）A、残羹冷灸发酵叫......

《饮酒》原文结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。《饮酒》注释①结庐：构筑屋子。人境：人类居住的地方。②「问君」二句：设为问答之辞，意......

一、研讨下列问题，并背诵这三首诗1、有人说，《石壕吏》中老妇的“致词”全都是吏逼问出来的。你同意这个说法吗?为什么?目的是使学生了解这首诗构思的巧妙。在回答这个问题之前最好先让学生了解故事发展的全过程，要把学......

（五年级下册2单元第五课）一、教学目标（一）知识和能力：诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。（二）情感态度和价值观：体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。（三）过程和方法：认识本课4个生字，会写7个认......

清明时节，杨柳依依，梨花风起正清明，游子寻春半出城,下面是小编整理的关于清明节的古诗三首，希望对你有所帮助！清明作者：杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。译文江南清明时节细雨纷纷飘洒，路......

教学目的：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2．激发学生的联想和想象。3．理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学重点：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．......

学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗诵《出塞》诗，并默写《出塞》诗;2.通过反复对诗歌进行欣赏，感受诗歌的文化内涵和经典的无穷魅力，增强对诗歌的欣赏能力;3.通过对诗歌的学习鉴赏，感受当时戍边将士的苦难生活和诗人忧国......

一、《青春赞歌》暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们，拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方起跑线上，出发的那一刻起，注......

《杜甫诗三首》教案教学目的1.理解作者，体会晚年诗人心境，深刻理解悲秋情结。2.简介律诗，掌握其特点。3.强化背诵默写。4.了解三首诗的创作背景。教学设想：在强化朗读默写的基础上采用解说、讨论、比较等方法组织教学，培养......

语文教师往往都会知道，做好教案，就是上好课的前提!为此，下面小编就和大家介绍人教版初二上册语文杜甫诗三首教案，希望对大家有帮助!人教版初二上册语文杜甫诗三首教案教学目标：1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文......

古诗是古代中国诗歌的泛称，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。下面是小编为你带来的《古诗三首》课堂实录，欢迎阅读。（一）回顾已学，导入新课。师：（配乐，有感情地朗读）：六月，并不是好时候，没有春光，没有秋意，也没有雪。那几天，有的......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2214:49:13文件大小：286.00KB课件格式：ppt童年是人生最高的境界.每个孩子在童年时刻都是一个独一无二的世界......

三冬季月景龙年，万乘观风出灞川。遥看电跃龙为马，回瞩霜原玉作田。鸾旂掣曳拂空回，羽骑骖驔蹑景来。隐隐骊山云外耸，迢迢御帐日边开。翠幕珠帏敞月营，金罍玉斝泛兰英。岁岁年年常扈跸，长长久久乐升平。......

教学目的：1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学重点：1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想......

月曲月光如水泼湿了孩童的梦一双胖乎乎的小手在空中轻轻移动天真幼稚的脸上有一双微微眨动的眼睛妈妈快看呀我捉到了一只蜻蜓——孩童的'梦呓描绘着母亲的梦境红高梁美丽成熟的村女站成十八岁的骄傲高高的胸脯一起一......

阳春白日风在香......

【关于教材】这三首诗创作于不同时期。《望岳》创作于诗人风华正茂的青年时期，是现存杜诗中年代最早的一首；《春望》《石壕吏》写于长达八年之久的“安史之乱”时期。诗人有“诗史”之美称，这三首诗不仅是唐朝由盛而衰的......

1、夏夜云倚着天睡了月靠着树睡了我坐在大树下睡了狗儿雪地，枕着我的脚也睡了风来了树叶动了雪地醒了我的头抬起来了月亮向西移去了云飘远了东方的天，似乎也渐渐透白了真想，有一个梦幻般仲夏夜之梦但，还没开始就已闭幕2、......

第一首：《山行》成功之处：教学中，我主要从以下几个方面引导学生进行学习。第一步：感悟美景，创设情境。运用多媒体设计精美的深秋图片，营造出浓郁的深秋氛围，让学生感受浓浓的秋意，烘托出良好的教学气氛。接着设计了问题：自由观......