关于三上的语文文章

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的苏教版三上《枫桥夜泊》优秀教学设计（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。......

教学目标1.能自主认识并正确书写9个生字。2.能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。3.知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。教学重、难点1.了解鲁班造伞的过程。2......

一、设计理念：语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”《火烧云》是一篇略读课文，为了更好地体现学生学习的主体性，本文的教学设计尽可能地体现既让学生自主地感悟描绘火烧云......

一、学习目标：1、知识目标有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流，理解课文内容，能在读中想、读中悟，感受西沙群岛的美丽富饶。2、能力目标能把观察到的海底景色用自己的语言表达出来，并展开丰富的想象;学习文中围绕......

《每逢佳节倍思亲》评课稿《每逢佳节倍思亲》是苏教版小语国标本三年级上册的一篇课文，它采用“文包诗”的形式，以叙述故事来再现《九月九日忆山东兄弟》这首千古名诗的创作情景。“文包诗”是苏教版教材的一个创举，诗中......

《每逢佳节倍思亲》教学反思语文是一个多源性的学科，其知识的掌握是多方面的，也是多层次的。其学科的广源性和多源性，也决定了语文学习应该注重调动多方资源。因此，作为语文学科与信息技术的整合是非常有必要的，也是势在必......

通过学习《美丽的小兴安岭》，了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。下面是由小编为你精心编辑的人教版语文三上《美丽的小兴安岭》课堂实录，欢迎阅读！老师：我们曾随课文去过繁华的香港，富饶......

一、板书课题，质疑师：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船神舟5号载着航天英雄杨利伟成功地升入太空并返回地面。这是我国航天事业的一大突破。(出示神五神六飞天时的壮观场面及宇航员的英姿)今天我们来了解另一位太空骄......

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓......

《东方之珠》教学设计与反思【教材分析】本篇课文是苏教版三年级上册第五单元的一篇讲读课文，课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这可无比璀璨的“东方之珠”。全文共六......

一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，复述课文。2、学会本课生字新词，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语，会用“可爱”“亲切”造句。3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是脚踏......

教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。教学难点结合具体的时......

第四单元分析一单元教材分析本单元有三篇课文《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》。《第八次》这是一篇学生特别喜欢的文章。但通过阅读这篇文章，我感觉到这是一篇关于“灵感”训练的文章。虽然这是一篇......

一、复习检查。1、认读生字词。2、这篇课文主要写了谁?写了他的什么事?3、课文哪个自然段告诉我们彼得实现了梦想?二、学习课文一至三自然段。1、请同学们自由读一到三自然段，想一想萨文河畔到底发生了什么事儿?结果怎......

【教学目标】1、会认11个生字，会写10个生字，正确读写“困境、愿意、轮流、情况、注视、热烈、持久、情绪、讲述、经久不息、渐渐平息”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的性格变化。【教学重、难点】1......

苏教版三上《三袋麦子》优秀导学案【学习目标】1.用自己喜欢的方法认识本课生字并正确书写。2.能借助旁批读懂这个故事，并用不同的语气读好不同角色的话。3.能正确地评价三个小动物，明白不同的做法会有不同的结果的道理......

教学目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，积累语言。2读懂课文内容，了解课文描写的景物的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。3简单了解分号的用法，认识句群。会用：有的......有的......有的............

教学目标：知识与技能1正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。2、正确认读本课十个生字，会写十个。过程与方法1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、......

师：同学们预习课文了吗?生：(齐)预习了。师：你们都预习了些什么呀?生：我读了三遍课文。师：你是个自觉的孩子。生：我读了五遍课文。师：(惊讶地)真的吗?那你可真是个勤奋的好学生啊!生：我还想了想课文的内容。师：看，仅仅读是不够的......

教学目标：★认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。★正确、流利、有感情地朗读课文★理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质。教学重难点：理解课文内容教......

《小露珠》评课稿一很荣幸借立体评教的机会，走进成梅林老师的课堂。这是我第一次听她的课，感觉非常不错。她上的是三年级的课文《小露珠》，下面就采撷几滴如钻石般璀璨的露珠与大家分享。成梅林老师能合理、有效地运用优......

教学目标：1.认识“墨、挽、胳、膊、檫、凛、撞、啸跪”9个生字。2.分角色朗读课文，读出不同的语气。3.理解课文内容，感受人间真情;学习短文的写法。4.引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。5.体会人间真情，受到助人......

教学目标：1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容，体会“......

一、习作内容简说人教国标版实验教材三年级上册《语文园地三》习作的主要内容是写“秋天的画”。编者意图是让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，实际上是看图作文训练。对于刚接触习作的三年级学生来说，“观察”与“......

《鹿柴》是六年制小学语文第五册第21课《古诗三首》中的一首。一、教材简析《鹿柴》是唐代诗人王维的五言组诗《辋川集》中的一首。这首诗是他晚年所作，当时他已厌倦官场生活，在蓝田(今陕西西安东南)辋川过着半官半隐的......