关于司马光的语文文章

作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的小学三年级语文《司马光》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学三年级......

教学设想：《司马光》是国标本人教版一年级下册第六单元的一篇讲读课文，这是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候砸破水缸救出落水小朋友的事。全文共有六个自然段，从落水到得救，情节扣人心弦。本课的教学，要使学生能正确、......

一、谈话引入、揭题激趣：1、今天老师要给大家介绍一位新朋友，他是谁呢？板书：司马光2、认读司它是平舌音，是哪个字少了一笔？同3、齐读课题两遍。4、简介司马光。司马是姓（复姓）光是他的名。司马光是900多年前北宋时期有名的文......

教学反思是教师一节完整的课堂过程结束后，通过自我总结和反思，将自己所授的本节课中的优点和缺点进行记录，归纳总结，以求提高的的过程。以下是小编整理的小学语文《司马光》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。小学语文《司......

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的读《司马光砸缸》有感小......

教学目的：1、初读课文，整体感知。学习生字。2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水......

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《司马光》优质课教学设计，欢......

古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的光芒。一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，只......

教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。2.设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人......

教学目标：1、正确、流利的朗读、背诵课文。2、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。3、培养学生创造性的思维能力。教学过程：一、激情导入1、导言：同学们，在距今九百年前，也就是我国北宋时期的一位历史学家......

研读课文的时候，我让学生“看着图猜猜哪个是司马光，并说出你的理由？”学生开始行动了，不一会儿，一双双小手就高高的举起来了。学生都找到了答案，穿红衣服的小男孩是司马光，而要让学生说理由时，学生又变得支支吾吾了。我没有告......

学习目标1、朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。3、能联系实际，说说学习课文的体会。教学过程一、板书课题师：同学们，今天我们来学习一篇文言文《司马光救友》。请认真看老师板书课题。生......

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的三年级上册语文《司马光》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三年级上册语文......

这节课我像往常一样，根据课堂设计，按计划打开了电脑，让学生跟着课件朗读课文《司马光》。下面是小编为大家整理的司马光教学反思（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。司马光教学反思篇1《司马光》一文，是一篇比较好的开拓学生思......

作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的部编三年级语文上册第八单元24司马光教案三年级，仅供参考，欢迎大家......

司马光的作文1我生活在司马光家的小花园里。花园里有一座假山，假山的下面有一口大水缸，大水缸的旁边就是我——石头。我和大水缸是好朋友，我俩总是说悄悄话，可别人都听不明白。有一天，司马光和一些小朋友在他家花园里玩捉......

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自朱熹编辑的《三朝......

教学要求：1．认读生字、词语，读懂课文。2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点：让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间：3课时。教(学)具：小黑板、生字卡片第一课时教学要求：1．读通课文。2．认......

司马光好学《三朝名臣言行录》司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣......

《司马光警枕励志》中，司马光用“自残”的方法改掉自己睡懒觉、不爱学习习惯的故事让我感到非常惊讶和敬佩！故事中著名大文豪司马光幼小的时候贪玩贪睡，也不爱学习。因此，他没少挨老师的责罚和同伴的嘲笑，自己也丢尽了面子......

导语：司马光是我国著名史学家，他最突出的贡献就是创作了《资治通鉴》。教学模式本站小编收集整理的关于司马光砸缸的故事，欢迎大家阅读参考!古时候有个大文学家名叫司马光，他小时候特别机灵、特别勇敢。下面，我就给大家讲......

识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。......

读《司马光砸缸》有感1我从小就喜欢听故事，原来不认识字，就由爸爸妈妈给我读。现在我上学了，爸爸就给我买了一本带拼音的故事书，书中的故事可多了，非常有趣，其中《司马光砸缸》的故事，我非常喜欢。这个故事讲的是司马光动脑......

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的部编版语文三年级司马光教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有......

通过此篇文言文，我们能够学习到司马光身上的哪些品质。下面是本站小编收集整理的司马光教学反思，欢迎阅读参考！司马光教学反思1本单元的课文主要都是围绕“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排的。《司......