关于声音的语文文章

我喜欢镜子，它往往能折射出最真实的我。我更喜欢和镜中的我“交流”，那也已成为一种习惯。每次一站到镜子前，我便会毫不掩饰的把喜怒哀乐表现出来，无论是懦弱，伤心，或者快乐……那么，就有这样一种声音——镜中人的声音，也是我......

我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳的叫了几声，伴着徐徐的晚风又......

那天，我们正在上第二节课，渐渐地天空的乌云密布，后来过了一会儿同学们都往外看，突然间下起了小雨，雨越下越大，仅仅持续了几分钟然后慢慢转小。到了第三节课时，天空又变得乌云密布，这次没有下的非常大，过了一会儿雨就停了，又开始......

我家有五口人。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我们的声音各有特点。下面，就让同学们来听听我们的声音吧。奶奶的声音象芒果一样，酸酸的，甜甜的，又有点象香蕉，软软的；爷爷和爸爸的声音象苦药一样，声音很粗，有点哑哑的，不过很好听......

1、声音美的像画眉歌唱。2、小溪像一条透明的丝绸带子慢慢地流淌着。3、声音甜的像喝蜜。4、雷声轰隆一响，像天崩地裂似的。5、树林里，百鸟争鸣，呼朋引伴，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。6、一声霹雳之后，好像有千万束探照......

我曾经一度觉得，童话里的美人鱼很笨，虽然我也曾为她的悲惨命运而哭泣过，可更多的，则是愤恨。为什么她要救下他？为什么她救了他以后不留下来？为什么要去找女巫？为什么要用声音换双腿？为什么不杀死王子，选择自己毁灭？为什么要爱上......

幽暗寂静的参观区，没有什么声音。只有在贴近玻璃的时候，听到清水里面氧气的滚动。这些来自深海的生命神秘而诡异。有着与世隔绝的自在。但远离大海之后的生存，似乎有些孤独……生命是鱼，生活是水。灵魂是鱼听到的大海的声......

声音无处不在。上学时的读书声；下课时的打闹声；放学时的脚步声……各种各样的声音，每天都在我们的耳边响起。但，有一种声音是无可取代你，最让你留念的。那家伙的声音，是直白的，是最大“音量”的，是最能牵动我内心的。望着窗外......

有这样一种声音——“放弃吧！这样你就少些痛苦。”如若你征服了它，你便征服了自己，征服全世界。——题记有这样一个骗子——“挫折”，它最“动听”的谎言便是：“放弃吧！这样你就少些痛苦。”是啊，表面上对自己有益无害，因此令......

秋意轻滑过面颊，秋叶轻盈地落下，回望春天破土而出的嫩芽，夏天茂盛的枝叶，我听见了四季的声音……听，春的声音，那是复苏的声音，那是希望的声音。瞧，山野披上绿装，给大地增添了几分绿意，它们是绿的歌者；小草儿破土而出，竖起耳朵听春......

她，永远带着迷人的微笑，那笑容犹如阳光般灿烂，照耀着我们的心灵。温柔而严肃的目光从她那清澈透明的眼镜儿后面透出来，满含着对我们的期待。她就是我心目中的好老师——马老师。“叮铃铃……”预备铃打响了，马老师还没有到......

“咳咳，咳，咳。”“哦！爸，老爸回家了。”每每听到楼下传来的咳嗽声，我的心就像吃了颗“定心丸”，我知道那几声咳嗽声象征着老爸平安归来。所以，习惯了夜深时，在台灯下边写作业边竖起耳朵，等待着那令我翘首以盼的咳嗽声。即便是......

“回来吃饭了，小余汤！”青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。——题记轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得......

听，她们悄悄地，慢慢地，咧开笑脸。然后，静静地，去享受温暖的春风。轻柔的触碰，指尖，触到脸庞的暖意。听，花开的声音早已迫不及待，在孩子们清脆悦耳的笑声下，轻轻绽放，娇柔的花瓣。然后，用或平常或惊艳的美丽，绽放出，奇异的光彩。听，花......

有一种声音会在我遇到挫折时，给我以最大的鼓舞；有一种声音会在我迷惘时，牵引着我走出迷宫；有一种声音会在我跌倒时，轻轻的为我拂去伤痛；有一种声音时常在脑海回荡，但却又不得不接受把这种声音永远埋藏在心里的无奈……时光老......

阳光穿透树叶，投下斑驳的光影。北方的秋意，渐渐转浓。秋风驱逐了最后一丝炎热，湿润的空气散发出泥土的气息。此时的秋已泛凉意，我漫无目的地走着，思考着属于我的未来。蓦地，一片残花飘落到我的肩上，继而，顺着我的身子悠悠地飘......

(一)持琴的少年，颤栗的弦，总有这么一种声音，荡在冬日的枝间；凝滞的寒风，无形的脸，总有这么一种声音，蜷在裂口中哽咽；冬日的残影渗入了久违的伤裂，却未曾沁入你的眼，我的视线……一季的长歌，留下一世的伤痕，一辈子的伤痕，却只为瞬间......

大自然的声音多么美妙！像一位朋友为你吟诗，像一位慈母为你讲故事，像音乐家为你歌唱。听，树上的鸟儿高声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的......

春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却看见了那孑然独立的白玫瑰含羞开放。触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了它在微冷的夜里坚强而执拗地冲破土地发出的脆响；听见了它迎风而立时艰难地打开美丽的花瓣时的动人声响......

那年时光，一朝一夕，延至一生那么绵长而令人惆怅。——题记一切已经过去的事情的确都无可避免的打了封印，在背景里暗下去，生命力始终有逼近的东西，不可跨越，让烟花记取星光灿烂的人间，我闭上眼睛怕忘了一切。那些很多年前就像......

大自然就像一位音乐师，鸣奏着各种各样的美妙声音。春天，大地一片淡淡的绿色。世界充满了生机与蓬勃的朝气。听！“咚咚”“咚咚”“哗啦啦“哗啦啦”小溪的流水声真好听。一道闪电，几声闷雷。小雨“淅沥沥”“淅沥沥”地下......

火热的夏天，尽管没有春天般婉约，没有秋天般淳朴，更没有冬天般华丽，但她有自己的风格，使夏天更加光彩照人。跟随夏的脚步，伴着一声悠长的蝉鸣，太阳爬上了天空。一只只蝉，正端坐在不远处土坡上，在一棵树的枝头，翻着树叶上写的五线......

鸟语花香，潺潺的流水声，是我们接触大自然最常见的景象，正因为我们无时不刻都在接触他，却使之变得平凡。俏若静下来，用心去感受它，似乎也别有一番滋味。微风吹拂下的落叶，在它落地的那一刹那，它的生命就此划下句号。它，曾经灿烂......

一、说教材1.教材内容：人教版小学语文第五册第三单元第十二课《听听，秋的声音》。2.教材简析：本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。通过把握编辑意图，加强整合的意识，落实教材......

大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。在茂盛的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清脆，时而低吟，时而洪亮……像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过，鸟鸣声戛然而止。用心去感悟，仿佛听......