关于画龙点睛的语文文章

画龙点睛【注音】huàlóngdiǎnjīng【出处】唐·张彦远《历代名画记》：“武帝崇饰佛寺;多命僧繇画之…又金陵安乐寺四白龙;不点眼睛;每云：‘点睛即飞去’。人以为妄诞;固请点之。须臾;雷电破壁;两龙乘云腾去上天;二龙......

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1、原本不生動的文章，被老師簡略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可以說：是“画龙点睛”之筆。2、我覺得許多本小說裏面那些描寫人物形象飽滿，情節曲折感人，語言生動傳神，再加上這個画龙点睛的題目，真是十分完美。3、可以......

画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。下面是画龙点睛的成语故事。欢迎阅读。画龙点睛[huàlóngdiǎnjīng]【成语解释】：原形容梁代画家张僧繇......

注释1.丙舍：宫中别室。2.甲帐：最好的帐幕。译文宫殿里画着飞禽走兽，还有彩绘的天仙神灵。正殿两边的配殿从侧面开启，豪华的帐幕对着高高的楹柱。画龙点睛的典故：南北朝时有位著名的大画家，名叫张僧繇。他的绘画技术十分高超......

这个成语故事描述的情况很是奇幻，画在墙壁上的龙图案怎么可能因为点睛之笔而化影成真呢？很显然，这是一种文学艺术上的夸张写法，突出表现出了事业成功需要关键一步。倘若关键一步能够做到位，那么就可以让事业发生质的变化。......

《画龙点睛》教学设计之一本课是一个成语故事，情节较简单。但故事中有一些成语，学生需经过努力才能掌握。另外，有些学生可能会对故事中虚构的情节有疑问，混淆真实和虚构的成分。教学目标：1.了解礼物包装的作用。2.通过折、......

用画龙点睛一词进行造句画龙点睛[huàlóngdiǎnjīng]【解释】原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。【出自】唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵......

引言：歇后语是一种特殊的语言形式，它简单明了，通俗易懂，因此在日常生活中常被运用。但是你不一定能知道全部歇后语，知道画龙点睛的写一句是什么吗?下面有小编为您揭晓答案吧：画龙点睛--功夫到家了画龙点睛出处:唐朝张彦远《......

画龙点睛的寓言故事1在教学中，同学们在自由学习的过程中圈出不认识的字。又在同桌的互读中认识了生字，在学生的汇报中，学生积累了词语，“赞不绝口、奇怪、惊呼、张牙舞爪、腾空而去，”并在学习活动中理解了词语，在读书的过......

画龙点睛，比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。下面小编收集了画龙点睛造句，供大家参考。篇一：用画龙点睛造句1、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。2、你在他们......

画龙点睛的成语故事1传说古时候有个画家叫张僧繇，他画龙画得特别好。有一次，他在金陵(现在南京)安乐寺的墙壁上画了四条巨龙，那龙画得活灵活现，非常逼真，只是都没有眼睛。人们问张僧繇：“为什么不把眼睛画出来。”他说：“眼......

注释1.丙舍：宫中别室。2.甲帐：最好的帐幕。译文宫殿里画着飞禽走兽，还有彩绘的天仙神灵。正殿两边的配殿从侧面开启，豪华的帐幕对着高高的楹柱。画龙点睛的'典故：南北朝时有位著名的大画家，名叫张僧繇。他的绘画技术十分高......

《画龙点睛》教学反思1教《画龙点睛》时，我让学生自渎第二段，想想你读懂了什么?记忆围字，我请学生们围上来看一幅作品，接着我又让他们对着作品夸奖{赞不绝口}。学生回答非常踊跃，我还不失时机地向学生们投去一个赞许的眼光......

张僧繇是我国古代梁朝非常的画家，他非常擅长画龙。传说，张僧繇曾经在金陵的安乐寺里画过龙。张僧繇的龙画在安乐寺的墙壁上，总共有四条。那四条龙画得非常生动，简直是活灵活现，像真的一样。但画上的龙却没有眼睛。这一天，正......

画龙点睛造句1、利用季前的几个月来分析你的职业目标、简历和gpa；参加夏季班或者在工作中或业余活动中担当领导角色，对你的申请书有画龙点睛之妙。2、通过整合和微妙的复古氛围，他补充说，完美的画龙点睛。3、他能透过生活......

导语：：画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。下面是小编整理的，希望对大家有所帮助。主要人物是梁代画家张僧繇成语故事：传说古时候有个画家叫张......

ppt简介：引导学生理解画龙点睛这个词语的意思，我让学生说说这画龙眼睛的一笔对于这条龙来说重要吗?在他们回答的基础上我及时点出画龙点睛的含义。点击下载《画龙点睛》ppt......

传说，很久很久以前有一条好龙的皇帝。他派人去打听了一个很好的画家，然后要求他在宫门前画出三条巨龙，就重重有赏。画家就画了三条巨龙并点了眼睛。第一个看见龙的人是一个小孩。他左看看右看看觉得哪有点好玩，于是他把三......

教学目标：1.了解《画龙点睛》这个成语故事，懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话，会使内容更加生动有力。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识5个生字和1个多音字，会写6个字，并能参照“我的词语库”自主......

《画龙点睛》教学设计之一本课是一个成语故事，情节较简单。但故事中有一些成语，学生需经过努力才能掌握。另外，有些学生可能会对故事中虚构的情节有疑问，混淆真实和虚构的成分。教学目标：1.了解礼物包装的作用。2.通过折、......

教学要求：1理解词语含义。2正确流利有感情的朗读课文。3明白成语的含义。教学难点：1理解词语含义。2明白成语含义。教具准备：课件教学过程：一、动画导入1播放龙的动画片，（三条上下飞舞的龙，形象逼真，活灵活现）让学生对龙有一个......

成语名字：画龙点睛成语发音：huàlóngdiǎnjīng成语繁体：畫龍點睛常用程度：常用感情色彩：褒义产生年代：古代近义词：锦上添花、点石成金反义词：弄巧成拙、画蛇添足成语故事：画龙点睛的故事、成语出处：唐张彦远《历代名画记张僧......

画龙点睛【拼音】huàlóngdiǎnjīng【成语故事】南朝梁代著名书画家张僧繇特别擅长画龙，梁武帝在金陵建安乐寺，让张僧繇在墙上画龙，他画了四条龙栩栩如生，但都没有点眼睛。众人不解，怂恿他点上龙眼，他刚刚点了两条龙的眼......

教学目标：情感目标：了解《画龙点睛》这个成语故事，懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话，会使内容更加生动有力。知识目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识5个生字和1个多音字，会写6个字，并能参照“我......