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![高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。]()
高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。......
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![关于红高粱诗歌的习题]()
红高粱诗歌篇一：高三语文综合试题09.(17)第I卷（客观题18分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。①风景，作为小说的重要因素，不仅仅是交代人物活动的自然环境，还能孕育人的气质，培养人的精神，从而揭示出人物性......
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![《红高粱》读后感]()
最近因莫言获得诺贝尔奖而跟风去拜读了他的成名作《红高粱》，觉得如果你没有看过电影《红高粱》，那么你是幸运的，因为红高粱的小说更加精彩，更加真实。电影《红高粱》事实上只是莫言小说《红高粱家族》中的一角，并不是说电......
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![五年级语文《高粱情》教学设计]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，......
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![读高粱情有感]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
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![高粱红了的时候散文]()
那些年前，在老家，高粱红了的时候就是秋天了。于是小娃儿们去啃高粱杆，家里头就有了高粱粑、有了窨缸酒，扫地有了新扫帚。高粱这个叫法，是从大人们口头学来的。后来，读书了，有一篇叫《秋天到》的文章，记住了“高粱涨红了脸，稻子......
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![人教版小学五年级语文上册《高粱情》教学设计大纲]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会......
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![高粱红了现代诗]()
高粱红了娘回来领大奖她的笑还是那么美丽笑声里父亲的功能一直往后传高粱地里曾经的鲁莽娘凭身子知道东北不会断子绝孙太平盛世那酒不好喝也不香娘记得那些洒过尿的酒曾经变为过血液高粱红了一群人站在高楼大厅里庆贺......
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![红高粱读后感三篇]()
红高粱读后感（一）《红高粱》既是寻根文学的终结，也是新时期新历史小说家族小说的起源。其中透出的强烈的生命意识和人物的历史边缘性都给新时期小说注入了新鲜的血液。通红的高粱地里，洒遍了爷爷奶奶们、父亲的、刘罗汉、......
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![记忆中的高粱饼子情感散文]()
现在，如果给年轻人提起高粱，肯定是不知道。如果再给他们说吃高粱饼子，他们吃惊地张大嘴巴说哪个能吃啊。因这是上个世纪的产物。而我有着切身的体会与记忆。那个年代，高粱是作为一种主食种植的，是人们生活生存的必需。高粱......
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![高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。（打一水果）]()
谜题：高粱果儿红彤彤，心形外观味儿浓。（打一水果）谜底：草莓......
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![五年级语文上册高粱情教学设计]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，[语文教案]五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句......
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![读《语文补充阅读》之《高粱情》有感大纲]()
这篇文章表达了作者对高粱的深情和敬佩之情。作者赞美了高粱坚韧不拔的根，还举了一个自己学习摔跤的'例子。我认为，我们学生在学习上，也应向高粱那样有坚韧不拔的精神，何况我们小学生也是在“打基础”时期，所以也应向高粱......
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![五年级语文上册高粱情教案]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。3、学会......
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![我们来到田野里，沉甸甸的棉桃压弯了枝条，吐出雪白的棉花；涨红了脸的高粱红通通的，像一个高高举着的火把，一阵微风吹来，高粱]()
我们来到田野里，沉甸甸的棉桃压弯了枝条，吐出雪白的棉花；涨红了脸的高粱红通通的，像一个高高举着的火把，一阵微风吹来，高粱东摇西摆，像一个喝醉了酒的醉汉；稻子一片金黄，宛如铺了一地的金子。正在收割稻子的农民伯伯脸上带着收......
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![高粱地里打伞 歇后语大全]()
高粱地里打伞歇后语谜底：难撑......
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![读高粱情有感作文]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
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![幼儿园大班游戏活动《拾高粱茬》教案]()
【活动目标】1、锻炼幼儿腿部大肌肉的活动能力。2、锻炼幼儿的反应能力。3、培养儿童的合作能力，体会与同伴一起游戏的喜悦。【活动准备】场地准备。【游戏玩法】玩法1：玩时，多人转圈向内坐，一人在圈外绕行，并边走边唱："拾......
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![五年级语文高粱情教学设计]()
一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格，五年级语文上册《高粱情》教学设计。（1课时）二、教学要求：1、使学生了解高粱令人敬佩的品性；学习它坚忍不拔的品格。2、理解重点语句的深刻含义，......
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![读高粱情有感范文]()
在灰茫茫的土地上，只有耐得住大自然折磨的强悍的高梁好种。它正直的杆子，硕大而血红的穗头紧紧的抓住土地的根，它是多么的令人敬佩！读了这篇课文，我也心有所思。做人就应该像高梁一样正直、顽强地生活。应该佣有他那坚韧不......
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![人教版五年级上《高粱情》教案]()
通过课文《高粱情》，学习高粱坚韧不拔的品格，体会作者对高粱的深厚感情。下文是为大家精选的人教版五年级上《高粱情》教案，欢迎大家阅读。一、教学内容：这篇略读课文主要介绍了高粱根的特点，赞扬了高粱坚忍不拔的品格。（1......
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![高粱种子与金子的故事]()
从前有兄弟二人，父母死后，嫂子怕尚未成亲的小叔子拖累他们夫妻，便怂恿丈夫分家。粮食、房屋、土地，凡是好的他们都统统留下，只把几亩薄田、一间破屋分给了老二。老二也不计较，想着自己反正有的是力气，还怕饿死不成，这样他就在......
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![高粱地里找棒子 歇后语大全]()
高粱地里找棒子歇后语谜底：瞎摆（掰）......
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![高粱范例]()
根在泥土中深深的抓紧你早已抓住大地的心房叶在空气中缓缓的舒展你早已捕获风的.微凉头顶火热的炭炉脚踏干涸的焦土使你弯下脖颈不能挺起胸膛但你也不肯屈服只是扬起脸庞—淡淡的一笑......
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![砍甜高粱]()
今天放学后，我和奶奶去砍甜高粱。我乘着奶奶的三轮车，来到了我家的菜田边。那里的蔬菜真多呀，而且都是绿色食品呢，有绿油油的青菜,荚儿饱满的毛豆,紫色的秋茄子……我拿起一把镰刀,看着菜地小心地走过去，生怕把菜踩坏了。......
