关于蝈蝈的语文文章

苏教版国标本二年级上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》这是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人......

故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。以下是小编帮大家整理的动物小故事大肚子蝈蝈，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。动物小故事大肚子蝈蝈篇1大......

[教材分析]《绿色蝈蝈》一课选自人教版语文课本七年级上册。这是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学......

第1篇：一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教学反思教材分析：《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，......

今天，我随老爸到南部山区玩。我看见了许许多多叫不上名字的小花、小草，绿油油的一望无际。路旁的树不高，蝉却停得满树都是，它们吱吱的'叫着，一声接一声，一片接一片，形成了美妙的大合唱。当然，还有一些奇特的伴奏，有鸟雀，剩下的......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-03-0316:13:04文件大小：1.94MB课件格式：PPT夏天真热。一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自......

乐呵呵地提回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进山野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。婆......

现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。夜已晚......

篇一：蝈蝈作文刚放暑假，妈妈给我买了一只蝈蝈。这只蝈蝈长着一双炯炯有神的小眼睛，嘴巴上竟然还有4个不知名的东西，那东西细细长长，有点像帮助蝈蝈咀嚼用的。它还有长长的胡须和腿，最好玩的是鼻子，鼻子好像长在肚子上呢！刚买......

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的蝈蝈的午餐作文，希望对大家有所帮助。蝈蝈的午餐作文篇1蝈......

要问农村与城市最大的区别是什么，其实不是城市上都是红绿灯，高楼大厦。是城市上没有的也听不见得虫鸣。在农村一到晚上的时候是虫子们最欢快的时候，他们唱着美妙的歌声供人们倾听。蝈蝈就是其中叫的最频繁的一种，可是为什......

学习目标1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。要点点拨《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。......

在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了与喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不......

M18、《绿色蝈蝈》教案设计教学目标：①速读课文，概述文章内容；②体味文中美词佳句，试分析作用；③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点：培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的......

我是一只蝈蝈，我们蝈蝈最喜欢吃的就是蝉，还有一系列的甜食，我们蝈蝈家族大多数都是绿色的，我们家族可是世界上有名的歌唱家。在这个世界上，我们可是世界上排名第二的大歌星哦！排名第一的'，就是我们家族最讨厌的蝉，我们讨厌他......

一只胖蝈蝈费了好半天劲儿，才跳上并不高的草叶。草叶失去了平衡，猛地一弯，把胖蝈蝈给甩了下来。“哎哟，疼死我了!”，蝈蝈使劲地从地上爬起来，对自己说，“我的身体太重啦，我要减肥!”说减就减，胖蝈蝈开始不吃饭，每天早晨只喝一点......

目标：①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。②体味文中的美词佳句。③激发探究兴趣，培养探究意识。重点：a.培养阅读能力;b.体会语言特色。设计：一、导入1.也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧?也许你还记得夏夜捉萤火虫吧......

（一）我家养了一只绿色的蝈蝈，它长着一个圆圆的脑袋，上面长了两根细细的触角。身子长长的，像个豌豆。扇动翅膀的时候能发出声音“咯，咯，咯”，像是在唱歌，像是在和我对话……我很喜欢它，又有点害怕它。在我放学回家的时候，会给它喂......

教学目标：知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。情感态......

还不错哦！加油哈。......

教学目标：1.学会本课生字婆、绿、邻、居等，理解由生字组成的词语。2.初步了解课文的内容。3.能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、揭题，质疑。1.观察图画，揭示课题。(大屏幕出示蝈蝈图)这是什么?出示：蝈蝈。今天，我们要学......

耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。......

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《蝈蝈与蛐蛐》教学设计，希望能够帮助到大家。......

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的蝈蝈的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。蝈蝈的作文1我......

《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文,选自人教版语文课本七年级上册。下面是小编分享的七年级上册人教版《绿色蝈蝈》教学设计，欢迎大家阅读！[教学目标]1、通过学习，锻炼学生概括文章的能力。2、通过朗读文章与语言的揣......