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![别了童年范例]()
那时我做了一个很长很长的梦梦中那画着弧线的纸飞机是谁的梦穿过多少座青山追逐朝日飞翔？梦中那飞向天际的彩泡在阳光下折射出的是童年的颜色梦中那清幽一山点点似星眸的萤火虫是特地为谁照亮回家的路？梦中那树上夏日的......
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![别了，梦园]()
初冬的梦园，那一朵朵粉红的杜鹃花，一朵朵雪白的百合花开始掉落到地上，尽管这里仍有一缕阳光，但是，北国的严寒，一阵一阵奔袭过来，使人隐约地看到，今年梦园的冬天，寒气更加逼人……梦园，人们称为四季如春的地方。可是，随着初冬越来......
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![别了母校六年级作文3篇]()
篇一：别了母校我爱母校优美的环境，那拱形的大门在阳光下那么闪亮，你每天畅开着，忠诚的迎送我，那碧绿的松树不怕风雨四季长青的精神永远催我奋进，我怎能忘记我们曾在松树下高谈阔论，怎能忘记我在抒情的雕塑下高歌，我怎能忘记我......
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![高一语文上册《别了 不列颠尼亚》教学设计]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为大家带来高一语文上册《别了不列颠尼亚》教学设计，让学生复习新闻知识。希望对大家有所帮助。【学习目标】１.复习新闻知识。２.了解特写消息......
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![别了,朋友大纲]()
记得我以前是一个不爱笑的女孩,非常讨厌和别人说话,也因此很少人和我做朋友.是你——小遥,是你改变了我,使我从寂寞和孤独的世界里走了出来……你刚转来我们班的时候,不管遇到什么是,脸上总是带着张笑脸,从没悲伤过.......
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![别了，彼岸花]()
记一篇日志纪念我们的思忆。也许某年某月累了的你倦了的你偶尔想到我会觉得温暖觉得开心觉得欣慰。昔日记得，曾经有一粒种子，一颗曾经在心底发芽的种子它搬家了，搬到好远好远的地方每日的我，已经习惯在坛边祈祷，祝福我的种......
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![237,别了]()
237的舍友们:你们好!光阴似箭,日月如梭,我们又分别了.朋友们我们这一次分别又将什么时候重逢呢?老天为什么让我们合了有分呢?我不明白,如果会分,那还不让我们别相识呢.在脑海里想想,我们以前的光阴又是多么的快乐呢?......
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![别了，我亲爱的母校大纲]()
雏鹰搏击长空，那是鸟儿对蓝天的向往小溪涓涓流淌，那是河流对海洋的颂歌果园千里飘香，那是大地对农民的回赠五星红旗迎风飘扬，那是人生前进的方向！你看，那整洁的教室，曾多少次聆听我们朗朗书声；你看，那安静的黑板，曾多少次书写我......
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![别了，天空之城]()
安静的俯着，侧着头倾听。一个个音符回荡在我的这小世界，一滴滴滚烫热泪流过冰冷的脸颊。在这炎夏，我却要多点温度。别人感觉我过高，可我自己却感觉到冰冷。热泪再次下落。落叶，是多么不舍与温暖的怀抱分离，却还是要离开。离......
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![六年级下语文《别了,我爱的中国》教学反思范文]()
所谓读写整合就是平时上一篇课文时寻找到能进行的读写结合训练点，也就是利用课文这个语言载体，从课文本身的内容出发，设计与课文有密切联系的“写”的训练内容，将阅读、写作、思维训练融为一体，从而达到以读带写，以写促读，在......
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![别了，母校七年级作文]()
张湾乡中，我的母校。尽管我只被你养育了两年，但我喜欢你，我爱上了你，所以我想叫你母校。我不想说你的外貌，那太庸俗了。你很美，有一种纯朴的美，不管你养育了多少辛辛学子，不管你还是否还记得我，母校，我会永远记住你，我会记住“张......
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![别了，那一片落叶，那一抹斜阳]()
那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏，爷爷犹如一片黄叶在秋风中飘零一般，静静地离开了人世。他的脸上带着仍未褪尽的微笑，在那美丽而芳香的鲜花簇拥下完成了人生的谢幕。他，如同朦胧晨曦中露珠悄然滴下草叶时那晶莹的身影......
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![别了，我家的新居！大纲]()
别了，我家的新居客厅里的灯亮着，但厅里却失去了往日的欢笑。妈妈坐在椅子上，托着下巴一声不吭。平日里爱抽烟的爸爸，今天却没抽一根烟。爷爷坐在椅子上发愁。奶奶哭泣着。“这房子不能拆，不能拆啊！”爷爷的话打破了屋里的安......
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![别了，我的梦]()
白色的教堂，谁在哽咽地祷唱着，你迷失的光芒。公主的裙袍，销魂的乐章，引诱的罪恶放肆地张狂。一杯一杯，仿佛在翻复那浅情不醉；以为以为，意识的以是我的拖累。如果这时一场战役，那谁是立于哨岗上的魂，高高而伫，望你君临城下？那战野......
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![别了，初三]()
告别了懵懂的初一，阔别了活力满载的初二，怀着一颗忐忑的心踏上了稳重的初三，感慨时间匆匆之余，更多的还是隐隐的伤痛。伴着中考脚步的一天天走近，便意味着离别的日子将近。我素来不是坚强之人，因此我不敢肯定那一天我不哭。......
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![别了，同学，别了……（诗）大纲]()
窗外的柳招摇着窗外的鸟飞翔着窗外的湖荡漾着窗外的花微笑着短暂而又漫长的暑假即将远去在这个快乐充实的暑假里我们彼此相识今天——这个难舍难分的日子我就要和同学分别虽然泪在眼眶打转……忘不了一个个响亮的回答......
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![语文《别了》教学设计]()
教学目标1、默读课文，了解主要情节。2、学习通过别人的语言、行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法。3、抓住文中重要语句，理解其深刻含义。4、领会本文所表达出的强烈的爱国主义精神。教学重点1、了解小说的主要......
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![别了，梦园大纲]()
初冬的梦园，那一朵朵粉红的杜鹃花，一朵朵雪白的百合花开始掉落到地上，尽管这里仍有一缕阳光，但是，北国的严寒，一阵一阵奔袭过来，使人隐约地看到，今年梦园的冬天，寒气更加逼人……梦园，人们称为四季如春的地方。可是，随着初冬越来......
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![别了，我的玩具！]()
1月14日是个好日子——我的生日，这一天，代表着我从九岁跨到了十岁，我长大了！爸爸说：“儿子，你长大了，你小时的玩具也就没用了，是不是该把它们扔掉呢？”于是，爸爸就把我的玩具箱从床底下拖出来，想把我的玩具往外扔。我立刻跑过去，......
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![别了，六年的小学生活]()
光阴似箭，日月如梭，挥手间，六年的小学生活伴随着挥舞的手臂渐渐离我而去。而我，也即将踏上新的征途。不过，在这之前，我要感谢我的一位恩师—舒老师。一次，在课间时，我与一位同学为了一支笔而争得面红耳赤。正当我们要破口大骂......
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![别了,初三叙事作文1000字]()
告别了懵懂的初一，阔别了活力满载的初二，怀着一颗忐忑的心踏上了稳重的初三，感慨时间匆匆之余，的还是隐隐的伤痛。伴着中考脚步的一天天走近，便意味着离别的日子将近。我素来不是坚强之人，因此我不敢肯定那一天我不哭。三年......
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![朋友,分别了别流泪]()
朋友,分别了别流泪.人生总有一别,何必洒泪而离？让我们紧紧地拥抱在一起,再潇洒离去,给对方留下一个坚强的背影!未来的明天,还有许多的路要走,也许一路顺风,也许坎坎坷坷.在昔日的回忆中,我们手牵手,一起学习,一起欢乐，......
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![别了，我的母校]()
我们曾在这个透明的校园里，肆无忌惮的填充着青春的傲慢与张扬，而如今，所有的刻骨铭心都要变成明日的风轻云淡。——题记在这个透明的校园里，我们成长，我们学习，我们一起努力，在这里打下一片天地。打打闹闹的日子总是过得很快......
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![朋友,分别了,别哭]()
朋友,分别了,别哭朋友,分别了,别哭有没有一扇窗，能让你不绝望，看一看花花世界原来象梦一场.有人哭，有人笑，有人输，有人闹，到结局还不是一样。朋友,分别了,别哭，要相信自己的路，鸿尘中，有太多茫然痴心的追足，你的苦我也有感触。......
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![高一语文上册《别了 不列颠尼亚》教学设计范文]()
【学习目标】1.复习新闻知识。2.了解特写消息与一般消息的异同。3.学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。【课型】新授课【课时安排】1课时【教学方法】自主合作交流【教具使用】1.香港回归视频资料.2.......
