关于长亭的语文文章

一、教学目标：（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，体会人物的思想感情与性格特征。（二）通过探究体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用；体会学习课文修辞方法多种多样、融古代诗词与民间口语为一体的语......

第一课时（一）介绍作者王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》（二）介绍《西厢记》剧情（三）介绍《长亭送别》在《西厢记》中的位......

姜夔余颇喜自制曲。初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。桓大司马云：“昔年种柳，依依汉南，今看摇落，凄怆江潭，树犹如此，人何以堪？”此语余深爱之。渐吹尽，枝头香絮，是处人家，绿深门户。远浦萦回，暮帆零乱向何许？阅人多矣，谁得......

谜题：残月挂长亭，一别去京中(猜羽毛球运动员)谜底：张宁......

伊人牵肠立残阳待君来时满庭芳对镜成双推浪花描眉如画抚琵琶奈何江月负心郎一席幽梦待君郎杯酒相思登高堂月上柳梢泪千行韶华匆忙是非对错又何妨霓裳水袖沁心塘......

《长亭送别》教学反思【1】《长亭送别》选自王实甫的《西厢记》，由十九支曲子组成。是一篇不太好讲的课文。我课前花了很多功夫，广泛地涉猎与之有关的东西。最后决定上第二课时，目标非常明确，就是引导学生鉴赏曲词。课前......

[课前准备]学生五人一组，分色朗读课文师：同学们，你们是否还记得江淹有关离别的名句?师：写离别以及涉及离别场面的文学作品，几乎历代都有名篇传世。比如……生(齐答)：唐代王维的诗《渭城曲》，宋代柳永的词《雨霖......

梅雨和乡泪，终年共酒衣。殷勤华表鹤，羡尔亦曾归。......

中华经典是一只车轮，时光是它的圆面，情感是它的骨架，正义是它的轴心。在历史的车道上，它滚滚向前，跳过欺骗的深沟，越过仇恨的高坎。在远方，它看见另一只倒伏的车轮，那就是懂它的人们，经典之所以传世，经久不衰。靠的就是懂它的人......

教学目标：1.了解元杂剧的特点和成就，了解《西厢记》的艺术成就2.了解本课“花间美人”的艺术风格，鉴赏剧作典雅艳丽的唱词语言，体味剧作情景交融的艺术境界，学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法教学重点：鉴赏情景交......

【教学目的】1．理解课文的主旨。2．理解本文情景交融的特点。3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。【教学重点】主旨和情景交融的特点。【教学难点】情景交融的特点。【教学课时】2课时。【......

王实甫之词如花间美人。铺叙委婉，深得骚人之趣。下面是小编整理的元曲《长亭送别》，欢迎浏览。长亭送别元代：王实甫（夫人、长老上云）今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。（旦、末、红同上）（旦云......

无心却是动情时《初遇》娇羞妩娜暗香渡月移花影约重来《佳期》鉴赏：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】品读思考：[端正好][滚绣球]找出最具艺术表现力的词句，分析莺莺的情感。[端正好]﹡碧云天，﹡黄花地，﹡西风紧，﹡北雁南飞。﹡晓来谁染......

静静月光，划过今夜离水，一帘往事，又激起梦中谁?苦恨长亭古道最，惆怅满怀泪眼催。广袤宇宙星月残，残云萦照寂之山，山明今日聚合短，短短古道有尽边。谈笑往事难心伤，伤愁却似针，难抵忧长，长追梦路有标航，航船犹胜箭，勇冲九霄。时光......

预习题目：结合注释，了解《西厢记》的故事梗概。1．划分层次。2．选择自己喜欢的曲子背诵并鉴赏（不少于三支）3．概括莺莺在本折戏里面的心理。4．分析三个人物形象。5．找到并重新背诵柳永的《雨霖玲》。教学目标：1.赏析本文写景、抒......

落日长亭，芳草天涯，历史长河中，滚滚而过的不尽是江流，还有每个人，每件事。我们只是很渺小的一个成员，就如宇宙万物中其中的一个，不论树木，动物，人类等等。潮起潮落，日出日落，风雨日月，我们都应该以正常的自然的心态去面对，我们都是......

笑海上、白鸥盟冷。飞过前滩，又顾秋影。似我知鱼，乱蒲流水动清饮。岁华空老，犹一缕、柔丝恋顶。慵忆鸳行，想应是、朝回花径。人静。怅离群日暮，都把野情消尽。山中旧隐。料独树、尚悬苍暝。引残梦、直上青天，又何处、溪风吹......

绿槐烟柳长亭路，恨取次、分离去。日永如年愁难度。高城回首，暮云遮尽，目断知何处？解鞍旅舍天将暮，暗忆丁宁千万句。一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，侵晓潇潇雨。惠洪是宋代的诗僧，也工词。其词婉丽，多艳语。这首《青玉案》步......

【年代】：宋【作者】：王沂孙——《长亭怨/长亭怨慢》重过中庵故园【内容】：泛孤艇、东皋过遍，尚记当日，绿阴门掩。屐齿莓阶，酒痕罗袖事何限？欲寻前迹，空惆怅、成秋苑。自约赏花人，别後总、风流云散。水远，怎知流水外，却是乱山尤......

蝶舞翩翩，满园春色谁为主。落花迟暮，总是凄清苦。又是离歌，一阕长亭暮。伊别远，凭栏暗叹来时路，梦魂飞渡。——题记谁把别离，残破在流年的时空里，葬下一地凄凉。纵然黄花满地，西风紧锁，只是北燕南风，遗留的依旧是万千惆怅。寂寞......

一、教学目标：（一）引导学生在通读课文的基础上，提纲挈领地了解剧情，体会人物的思想感情与性格特征。（二）通过探究体会课文中情景交融的境界，了解景物描写的作用；体会学习课文修辞方法多种多样、融古代诗词与民间口语为一体的语......

【教学目的】1．理解课文的主旨。2．理解本文情景交融的特点。3．理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。【教学重点】主旨和情景交融的特点。【教学难点】情景交融的特点。【教学课时】2课时。【......

一、教学目标（一）知识目标１．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。２．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。（二）能力目标１．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。２．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富......

第一课时（一）介绍作者王实甫，名德信，字实甫。大都（北京）人，元代著名杂剧作家。所作杂剧14种，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》（二）介绍《西厢记》剧情（三）介绍《长亭送别》在《西厢记》中的位......

经过几天辛苦的备课，在邹老师的指导和各位同仁的帮助下，我终于完成了《长亭送别》的汇报课。下面是我简要的教学反思。我自己较为满意的：第一，整体思路清晰，从“意境美、人性美和语言美”三个方面来鉴赏文章；第二，对文本内容......