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![《赤壁》优秀教学设计]()
赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国时期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战是——赤壁之战，(发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙......
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![谁的赤壁大纲]()
我从未见过赤壁，但这并不妨碍我书写赤壁。我从未见到过赤壁，甚至连吴宇森导演的《赤壁》都未曾看过。但我说过这并不妨碍我书写赤壁。没有了世人眼中的赤壁的束缚，我反而更能发挥我天马行空的想象力，书写出我心中的赤壁…......
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![新《火烧赤壁》大纲]()
“哇！救命呀！曹军来了！”一名士兵喊道，突然，阵阵鸣鼓声响起，在江的对岸飞来N支箭，它们个个想洲际导弹般飞来！于是，吴军的阵脚大乱，个个慌乱逃命，但只见周瑜一声命下，“迎敌！保家卫国！”。于是，士兵们拿起盾牌一边挡住箭，一边反击。双......
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![八年级语文《赤壁》同步练习]()
导语：有时，当学习有些劳累的时候，可以利用课余时间幽默幽默，唱唱歌，表表演，听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下，聊聊天，打打球，赛赛跑来减缓学习压力。阅读杜牧《赤壁》回答问题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风......
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![念奴娇赤壁怀古的译文]()
导语：《念奴娇·赤壁怀古》相信很多人都学习过，那你知道应该怎么翻译吗？下面是小编为你整理的念奴娇赤壁怀古的译文，希望对你有帮助！念奴娇·赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱......
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![杜牧《赤壁》阅读试题（精编）]()
导语：下面是，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。阅读杜牧《赤壁》，回答问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(一)1.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这......
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![杜牧《赤壁》教学反思]()
《赤壁》这首诗是唐代诗人杜牧最著名的七言绝句，在讲这首诗时我也是精心准备，讲完之后感觉教学中有创新之处但也有些不足，反思如下:优点:这首诗的教学目标是要求学生在理解怀古诗内涵的同时当堂背诵，从教学过程的检查中全......
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![《念奴娇赤壁》鉴赏]()
古典诗歌中咏史、怀古一类的作品，一般都是古为今用，借对史事的评论、对古迹的观赏来抒发自己的怀抱。这首词也不例外。他想到古代“风流人物”的功业，引起了无限的向往，同时就引起了自己年将半百，“四十五十而无闻焉，斯亦不......
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![苏轼经典古诗词《赤壁怀古》赏析]()
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是古诗词鉴赏吧?古诗词鉴赏就是分析古诗词中所表现的形象、语言、技巧、内容以及思想感情。相信很多人对古诗词鉴赏都是一知半解，下面是小编帮大家整理的苏轼经典古诗词《赤壁怀古......
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案（优质课)]()
教学目标：知识目标了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。情意目标理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学重点：1、情与景的自然......
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![初中古诗《赤壁》教学案例]()
教学目标：1.理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2.学习并了解诗歌的意境。3.熟读并背诵诗歌。教学重难点：1.重点：体会诗歌所表达的思想感情，背诵这首诗歌2.难点：体会诗歌所描绘的意境。教学方法：讲授法多媒体(ppt课件)电......
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![杜牧《赤壁》的原文及其翻译]()
原文：赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。翻译：折断的戟沉在泥沙中，铁还没有完全生锈，我把它又磨又洗，认出是赤壁大战遗物。假如东风不给周瑜方便，那么春天里乔家两姐妹就会被关压在铜雀台了......
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![苏教版七年级语文上册《赤壁》教学设计]()
教学目标：1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、体会诗歌所描绘的意境。教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时教学过程：一、导......
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![念奴娇·赤壁怀古赏析]()
《念奴娇·赤壁怀古》怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。下文是为大家精选的念奴娇·赤壁怀古赏析，欢迎大家阅读欣赏。念奴娇·赤壁怀古宋代：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三......
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![观《赤壁》有感人物篇章大纲]()
终于，看了《赤壁》。近几年来，中国的古装片大多气势辉煌。仿佛中国封建时代中可以展示的只有奢侈而已。这样的套路，人人屡试不爽。开始时，汉，建安三十年，许昌。清楚明白的交待了事件的事件地点。映入眼帘的是雄伟的宫廷场景......
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![苏轼《念奴娇·赤壁怀古》]()
苏词既向内心的世界开拓，也朝外在的世界拓展。晚唐五代文人词所表现的生活场景很狭小，主要局限于封闭性的画楼绣户、亭台院落之中。下面是小编给大家分享的苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，希望大家喜欢。念奴娇·赤壁怀古宋代......
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![《念奴娇·赤壁怀古》教案（附说课稿）]()
《念奴娇·赤壁怀古》教案【教学目标】1、知识与能力领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。理解烘托映衬，虚实相济的写作特点2、过程与方法诵读吟咏，感受诗词意境，把握作者的思想情感3、情感态度与价值观体会......
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![孟德领军屯赤壁 (猜唐人一)]()
谜题：孟德领军屯赤壁(猜唐人一)谜底：魏征再来一题......
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![八年级语文《赤壁》ppt课件]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-10-2715:34:43文件大小：265.50KB课件格式：ppt折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。......
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![赤壁赏析]()
杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【注】二乔：即大乔、小乔，她们分别是东吴前国主孙策和军事统帅周瑜的夫人。阅读训练及答案(1)此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的......
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![赤壁·念奴娇范例]()
庭院深深深几许，谁在落红下洒雨。赤壁中的火光早已焦碳中神伤。羽扇浮在江面，纶巾不见。泪眼问花花不语，秉烛登台，谁的铜雀月光中憔悴。双眼闭，兰舟移──画面又一次在南方铺展。晓来谁染霜林醉，依旧等待良人归。多愁的江山......
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![苏轼《念奴娇·赤壁怀古》优秀导学案]()
一、学习目标体悟豪放词风学习东坡精神二、作者简介字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。开北宋豪放词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。“诗”与黄庭坚并称为“苏、黄”;......
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![初中古诗《赤壁》（杜牧）练习及答案]()
杜牧《赤壁》原文折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》练习及答案1、①初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物;有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光......
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![火烧赤壁 （三字电影）]()
谜题：火烧赤壁（三字电影）谜底：红河谷......
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![一叶扁舟，重游赤壁 提示：四字成语]()
谜题：一叶扁舟，重游赤壁提示：四字成语谜底：驾轻就熟......
