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七年级下学期语文《观舞记》教学设计

推荐人: 来源: 时间: 2020-09-16 阅读: 2.23W 次

七年级下学期语文《观舞记》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编收集整理的七年级下学期语文《观舞记》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

【学习目标】

1.朗读课文,品味并积累优美的.语句,学习作家的写作手法,提高学生的艺术鉴赏能力。

2.通过自读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。领悟艺术与生活的关系。了解一些有关印度文化、艺术方面的知识。培养学生对外国优秀艺术的热爱和审美能力。

3.体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。

【学习重点】

1.学习作家冰心的写作手法,品味并积累优美的语句;

2.体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。

【知识链接】

冰心:现、当代女作家,儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐,生于福州,幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科,积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》,此后,相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点,具有高度的艺术表现力,比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”,产生了广泛的影响。

【导学过程】

一、自主学习

1.给加点字注音

绚丽___阐述___褶裙___粲然___

嗔视___供养___蠕动___惆怅___

2.形似字注音组词

惆()___炫()___濡()___绚()___

绸()___眩()___蠕()___询()___

稠()___弦()___儒()___殉()___

3.词语填空

变幻多___本色当___低回___转咤风云___

浑身___数尽态极___息息相______合悲欢

二、合作探究

整体感悟课文后回答

1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么?

2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?

3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?

4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”

5.提出问题:你最喜欢文中的哪一段话?为什么?

6.能否引用文中语句,并加上自己的理解,说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容?

7.用多媒体介绍印度宗教及文化概况。

三、拓展提升

阅读下诗,回答问题

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