积累与运用（一）教学设计

教学目标

1、认识引用的修辞方法，并体会其妙处。

2、积累古诗名句。

3、了解层次清楚、段落分明的表达方式。

4、欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的向往。

5、运用口头或书面语交流旅游见闻，抒写独特的感受。

教学设计

一、温故知新

1、读两个句子，体会引用的好处，再交流感受。句中引号中的内容，就是使用了引用的手法。提醒学生使用引用的方法，应该注意：必要之处才引用，不要滥用；不要改变引用的内容。

2、请学生说几个用了引用手法的句子。

二、语海拾贝

自读诗词，说说其大意。然后在初知大意的基础上背诵。

三、互动平台

自读材料，结合课文，体会层次清楚、段落分明的作用。

四、自主学习园地

1、看到题目会想到些什么？为什么说这美丽的花园与肖邦的音乐般配？

2、交流感受，体会肖邦小屋的宁静与优美。

五、口语交际

1、阅读材料，明确要求。

2、选择自己的旅游经历谈体会。

六、习作百花园

1、回想旅游经历，交流自己快乐的感受。

2、确定习作范围，确定题目；交流习作题目、内容、提纲。

3、动笔，写作，讲评。