关于初二的生活作文锦集六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的初二的生活作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二的生活作文 篇1
讲一个老故事。一个人，来到了工地上，他问一个工人：“你在干什么”那个工人没好气地回答：“没看到吗，我在搬砖啊。”他又去问第二个人，那个人擦了一把汗，笑了笑，说：“我在砌一堵墙啊。”他又遇到了一个人，那人看起来非常兴奋，他上前又问了一遍同样的问题。“我呀？我在盖一座大楼！”那个人自豪地说。
同样是搬砖，为什么会显出三种截然不同的态度呢？
水在不同的温度下有三种状态，人也一样，只不过人的状态取决于心灵的温度罢了。
如果你心灵的温度在零度以下，那么你就跟第一个人没什么两样了。如果在零度以上，那么你就跟第二个人一样，对生活不冷不热，平凡的但快乐的生活下去。如果你到达了一百度，那么你就会像第三个人一样，时时刻刻都有着乐观的心态，对未来有着美好的憧憬。
柳宗元曾被贬到永州，一般来说，这对于一个在京城做官的人来说无疑是一个沉重的打击。但他并没有因为这一桶冷水而降低了自己的温度，他仍然对自己的前途充满了憧憬。他在这种情况下写出了著名的《钴鉧潭记》。“孰使予乐君居夷而忘故土者？非兹潭也欤？”这句话更是说明了他并没有消极，而是强烈的想回到故土，回到京城，干出一番事业。他能够在游山玩水中找到自己，对生活的热情丝毫不减。在后来京城召他回去时，他便急匆匆地赶了回去。在许许多多被贬的人当中，有几个能像他一样仍然保持着一百度的热情？
所以，保持心灵的温度是非常重要的。就算你只是个平凡人，但你拥有着一百度的温度，那么你仍能像一个富人一样快乐地有意义地活下去、如果你像第一个人一样，那你就只能一生碌碌无为。
所以，不管生活怎么样，生活态度永远不能减，心灵温度永远不能降。
保持生活的态度吧，无时无刻，给自己，加加温！
初二的生活作文 篇2
如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿态，一半在土里安详，一半在风里飞扬……——题记
我本是树。喜欢余秋雨的这首诗，安静美好。像树一样生活，不悲不喜，只是望着、瞧着，人生的一场戏剧。
无论你是否流芳百世，无论你是否遭人唾弃，我们终将会相见，在泥土里。一半在土里安详。静静地倾听，我的低诉，随叶子到达你的心底。掬一捧落花，轻嗅它的芬芳；拾一片叶子，倾听它的故事；饮一盏清茶，品味它的深邃。就像树一样生活吧，安静祥和。远离尘世喧嚣，不必退隐还居。纵使身处闹市，自有你的一派清静。
一半在风里飞扬。抬头仰望，那一抹深入心底的绿。就像树一样生活吧，坚贞顽强。“大雪压青松，青松挺且直。像陶先生一样的气节，不为五斗米折腰。这难道不是我们民族的气节吗？纵使身居“乱世”，不改一身“傲骨”。
一半洒落阴凉。烈日下遮阳，呼啸中挡风，全然不顾枝怎样，叶怎样。它心中只想着树下的人们，流没流汗，受没受伤。就像树一样生活吧，无私沉默。勇敢地抬头仰望，接受太阳的恩惠，将阴凉洒落。从不索取什么，只把自身奉献。它的凉、它的叶、它的血、它的果，都奉献给了他人。纵使骄阳炙烤，不改奉献品德。一半沐浴阳光。那圆桩上一圈一圈交织的，是它的岁月，它的沧桑。电影《阿凡达》里有这样一句话：那一棵树就是活的房子，和娜美人紧密联系，是他们自己生命的延伸。就像树一样生活吧，静默沧桑。坐在时间的身旁，闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。纵使时光飞逝、韶华沦陷、沧海桑田，唯一不变的是你的初心。非常沉默非常骄傲。
从不依靠从不寻找。
如果有来生，我愿做一棵树，站成永恒。
如果有来生，我愿像树一样生活，沉默安详。
如果有机会，我愿生活地像树一样，坚贞骄傲。
——后记
初二的生活作文 篇3
在我们的生活中，不知是从什么时候开始，人们每天不停奔波，连还在上幼儿园的孩子，每周都有三四个兴趣班，也不知是从何时开始，人们脸上失去了快乐的笑容，变得麻木，时间不会停滞，但我们可以驻足，接下来，我介绍的便是我生活中的幸福。
在小学时，我曾经和我的好朋友苗苗参加过一个夏令营，那里的`训练十分辛苦，还记得第一天，我们的活动是“耐力训练”。随着教官的一声令下：“现在立刻去搬木头，沿着场地跑三圈，现在开始分组，四人一组，每组100斤原木，速度最快的那一组晚上可以免夜跑，现在，立刻扛走！”，我们一个寝室的四人自发组成了一对，认命地去搬来木头，准备跑步。看着无奈的同伴，我不知为何突然感到一种共患难的快乐与幸福感，这时，我仿佛看到了生活的笑靥。
我们为了晚上能躺在床上休息，在跑步一开始，便扛着木头飞奔完了一圈，当我们气喘吁吁地回到了起点之际，别组才跑了二三十米。我们十分开心，相视一眼，准备跑第二圈，可就在这时，苗苗突然往前扑了一下，摔倒在了地上，膝盖破了一大块皮，我连忙松开木头去扶她，却忘了木头的重量是另外两人难以承担的，一松手，前后扛木头的二人也撑不住，木头便滚落在地。木头重重地砸落在地，也似砸在我们的心上。一时间三人默默无语，摔倒的苗苗看到了我们气氛的凝重，连忙爬了起来，强颜欢笑，鼓励大家要继续。看到她受了伤还努力逗我们开心，我原本因大部分组超过我们想放弃的心，也重燃斗志！是呀！就算明知结局，但还是要努力一次，不是吗？同伴们也被感染了，打起了精神。我们看着相互支持相互振作的彼此，仿佛看见了生活的笑靥，这是代表互助的笑脸。到了最后，虽然我们输了，但我们却很开心，比得到任奖励都要开心，因为我们看到了生活的笑靥，这是代表了坚持到底的笑脸。
这次短短的一个片段，却在无数次我想要放弃时激励着我。它是我们成功的标志，也使我看到了生活的笑靥。
初二的生活作文 篇4
生活像一团麻，总有那解不开的疙瘩；生活像一杯酒，总有数不尽的酸甜苦辣。话是这么说，可我却认为，生活像杯水，关键看里面加了什么佐料。
加蜂蜜——甜
往事如过眼云烟，随风而逝。回忆起小时候的事，我曾经因老师对我的一句表扬而高兴，因父母对我的几句赞赏而兴奋，因同学投给我的一个赞许的微笑而激动。有时，我也会因自己某个小小的善举而又觉得信心满满，还记得有一次参加学校组织的“诗歌朗诵会”，比赛完，老师笑眯眯地对我说：“你做得真的很好！”虽然我深知表现平平，但听到这话，心中的阴云顿时驱散了。
放白醋——酸
生活有甜也有酸，好似水中平白无故地放入白醋，那滋味不用想也知道有多难受！记得有一次回到家里，看到柜子上一个挺精致的瓶子有了明显的裂纹，显然是摔过的。妈妈发现了，严厉地问：“是不是你干的？”“不是，你说是我，有证据吗？”我回答道。“不是你是谁，难道是我？”妈妈似乎很生气。“别说，有这可能。”我俏皮地说。“你这孩子怎么越来越不诚实了？”天知道，那的确不是我干的。后来才得知，是爸爸不小心摔的。唉，被人误解，真难过！
拌咖啡——苦
回忆永远只是回忆，人总要面对现实，现在的我是一个初中二年级的学生，相比之下，镜子里的我已经不再有小学时的幼稚和天真，更多的是几分成熟稳重。可是，我却经常因老师分配的工作和自己的学习犯愁。老师把全班分成几个小组，实行“小组合作学习”，而我担任组长，这就意味着我比别人肩上多了一份责任，多了一副担子，加上学习也越来越紧，父母对我学习的管教也越来越严格。那天我写完作业，忙里偷闲看了会儿课外书，却被妈妈发现了，严厉地批评了我。我不禁感叹：“命苦啊！”
没错，生活就如同一杯水，只要加入不同的佐料就有不同的味道。恰是这五味俱全的生活，把人生点缀得绚丽多彩，令我今后的成长道路不再显得单调。
初二的生活作文 篇5
“初二的生活既枯燥无味又绚丽多彩；初二的生活像一口危险的陷阱；初二的生活又像是一个提高速度的加速度器。初中二年级的学习生活被戏称为‘人间地狱’。”姐姐又在向我进行“学前教育”！
自从放暑假开始，姐姐每天都无时无刻地向我进行“学前教育”。总叮嘱着我，总告诉着我，初二的生活是多么地辛苦；学习不能松懈，一松懈就一落千丈……
看！又在进行中…
“你初一的幸福生活：天天看小说，作业也不多，即使到了考试也不用多么紧张……这一切都过去了”上了初二，你的压力陡增了！”
“除了正常的上课听讲、课后作业外，一场接一场的测验，大大小小的考试是经常有的，不能松懈啊。”这就是初二地狱般的考试狂潮。
“‘题海凭你跃，书高任你爬。’初二的作业量非常大，可说是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心。’所以，拥有至高的耐心便成为了关键。”你得真正适应了，才算功到自然成啊。
“当然。初二虽然辛苦，却不能阻挡前进的步伐，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。生活是辛苦并快乐着！”
无论我们的初二生活如何，它都会是我们美好记忆中不可磨灭的一部分。
初二的生活作文 篇6
初二，是成长中变化的一年是开始初中旅程的第2站。家长说：“初二的生活是丰富多彩的。”高年级的师兄师姐说：“初二是快乐而充满乐趣的。”可谁又能明白我们的苦衷呢？恐怕也只有自己吧。
片段1：开学发书时。
“发书了！”小Ａ一本一本的清点着，“语文、英语、代数……1、2、3、4、5……天啊！”小Ｂ连忙问：“怎么了？发现新大陆了？”“哪呀，你看看，这么多练习册呀！”“嗨，你才看见啊？我都埋怨半天了。”“啊？”小Ａ愣了一会儿，无奈地低下头，郁闷啊！
片段2：正在测验时。
Ｃ君一边做测试卷，一边嘀咕着：“这是初二的卷子吗？我看怎么像高二的呢？”讲台上，英语老师正襟危坐，开始发表言论了：“这张卷子我以及功能看过一边了，十分简单！你要是觉得难的话，那说明你不行，必须得提高，你看现在竞争多激烈呀……”唉，怎么越听越觉得像天书呢？
片段3：作业进行时。
时间：北京时间9点整。书房里，Ｄ君正在伏案疾书。“吱呀！”门被推开了，妈妈过来一翻作业单：语文卷子两张，数学练习册两课，英语单词每个5遍，政治……哎，不要惊讶，这叫“不知作业何时完，明天一对黑眼圈。”
什么是初二生活？这就是初二生活。听，音乐教室里的歌声：“起来，作业压迫的奴隶起来，全世界受苦的学生……”
