【热门】二年级家的作文汇编八篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的二年级家的作文8篇，欢迎大家分享。

二年级家的作文 篇1

我的家乡位于甘肃河西走廊中部，那是一个十分美丽的地方。

春天，家乡穿上一件美丽的绿衣裳。树上的嫩芽，探出了脑袋，好奇的望着这个世界，粉嫩的桃花开了，花香传遍了整个村子，赚到了每个人的'心里，十分香，十分香。小河上的冰融化了，开始高兴地唱着歌，哗啦啦哗啦啦。

夏天，家乡穿上了一件墨绿色的衣裳。树上的枝叶十分茂盛，他们张开手，为人们留下一片阴凉。小鸟在树上叫的十分是欢唱，动听的音符，编织成一首动听的乐章，乐声传遍了整个村子，传到了每个人的心里，十分动听，十分动听。

秋天，家乡穿上了一件黄色的衣裳。田野里，一片金黄，农民伯伯开心的收获自己的果实，笑容十分甜，十分甜。

冬天，家乡换上了一件雪白的衣裳。大家在雪地里，打雪仗，堆雪人，十分开心，笑声回荡在空中，久久未散。

这就是我的家乡，一个一年四季都十分美丽的地方。

二年级家的作文 篇2

我的家乡位于江门市的潮连岛，那里风光秀丽，绿树成阴。西江水绕过潮连岛，流入大海，雄伟的潮连大桥横跨在西江上，把这座岛和江门市连接起来。

岛上有许多名胜古迹，最著名的的是建于明代万历28年的洪圣庙，至今已有400多年的历史，里面供奉着洪圣龙王。走进古庙，只见白墙绿瓦，香烟缭绕。正殿的前面有一个碧绿的池塘，池塘里有许多五彩斑斓的`锦鲤。逢年过节，四方香客都来上香，人山人海，热闹非凡。

我们家乡的特产是荷塘冲菜，已有200多年的历史。冲菜一年种一次，每年10月份种植，次年春节前后收获，腌制加工而成。每年清明节，我都会带很多回家，用来蒸猪肉饼或者蒸鱼，味道可香甜啦！

我的家乡真是个山清水秀、人杰地灵的鱼米之乡！

二年级家的作文 篇3

我的家乡在郑州，郑州是个美丽的城市，市里有动物园，动物园里有成百上千的动物，可爱极了，吸引了很多的游客。除了动物园，还有中州乐园、水上乐园、人民公园。人民公园好玩的地方可多了，比如：划船、游泳池、摩天轮、过山车、蹦极、海盗船等等很多很多。一到星期六、星期天好多家长带着小朋友们到这里玩儿。

我的家乡到处都是高楼大厦和宽阔的马路。还有大树和小草，远远望去，像给大地穿上了一件绿色的裙子!

郊区也有好玩儿的地方，像黄河游览区、黄河大桥。要是春节一到森林公园的.庙会可热闹了。

欢迎全国各地的朋友到郑州来玩!

二年级家的作文 篇4

沙澧河水清且长，两岸草绿花溢香。

高楼大厦平地起，食品名城美名扬。

嗨！远方的朋友你们好！我是一名漯河公民，你们看了上面的一首诗，一定想知道漯河是一个什么样的城市吧？别急，听我慢慢说。

说起漯河是一个什么样的城市，这还得从沙澧河说起。沙河和澧河是二条漯河的大河，这两条河又清又长，清的`清澈见底，长的像几列火车。现在人们又在沙河和澧河的交汇处建了一个漂亮的公园叫沙澧公园。来这里游玩一定要去那里看看，那里有许多的花、草、树还有一阵阵清香。

现在，漯河的高楼大厦越来越多，原来漯河只有两个小广场，但现在漯河又多了一个标致性的广场，它是“会展中心”广场。那里随着会展中心的发展建了许多的高楼大厦。

漯河也是一个食品名城。双汇的火腿肠已畅销到国外，我为我的外号是“王中王火腿”感到骄傲。会展中心建好后，食品节在会展中心举办，非常隆重，也很热闹。

今年的食品节又快要到了，欢迎远方的朋友来漯河游玩。

二年级家的作文 篇5

我的家在浙江省，东阳市六石镇王村，那里可是一个环境非常优美的地方。

每当清晨，雾从山里升起来，许多鲜花都悄悄的.开放了，空气中传来了一阵阵淡淡的清香。天上的鸟儿飞着，地上花儿开着，水里的鱼儿游着。多象一幅美丽的图画呀!

我们都爱着我们的家乡，我们都保护着我们的家乡，我们愿我们的家乡变得美丽。

二年级家的作文 篇6

家乡的变化？家乡真的变化了吗？我不知道啊！因为我的学校是崭新的，教室是宽敞明亮的；大马路是由柏油新铺成的，黑亮黑亮的，路两边种了许多树；学校对面新盖了一片小区，小区里面的房子又高又大，小区里还种满了各种各样的花草，美丽极了！

家乡的变化在哪里呢？我跑去问爸爸，爸爸说：“我小时候的.学校只有两层，由石头建成的，木头做的窗户，平时台风一刮就砰砰响”。爸爸还说：“我长大以后才有水泥路可走。”

我又跑去问爷爷，爷爷说：“我小时候的路是泥土路，一下雨就会很泥泞，都是积水，坑坑洼洼的，住的房子也只有一层，石头盖的，屋顶是瓦片盖的。学校也是矮矮的，破破的。”

我知道了家乡真得变化了。

二年级家的作文 篇7

我家有四条小金鱼，两条是红的，两条是黑的，我把它们关在一个小鱼缸里。

每条金鱼的身上，都长着一身鳞片，黑金鱼长黑鳞片，红金鱼长红鳞片。那两我家有四条小金鱼，两条是红的.，两条是黑的，我把它们关在一个小鱼缸里。每条金鱼的身上，都长着一身鳞片，黑金鱼长黑鳞片，红金鱼长红鳞片。那两条红金鱼之中的一条，长着一双向外突出的眼睛，真像两个圆灯泡。金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。如果长期不换水，金鱼会因缺氧而死。金鱼是用鳍游泳的，它一摆动鱼鳍，就游起来了。

金鱼有一个奇怪的习性：只要放入饲料，金鱼就会马上把饲料给吃掉，而不是把饲料放在那里，等肚子饿了才吃。有一天晚上条红金鱼之中的一条，长着一双向外突出的眼睛，真像两个圆灯泡。金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。如果长期不换水，金鱼会因缺氧而死。金鱼是用鳍游泳的，它一摆动鱼鳍，就游起来了。金鱼有一个奇怪的习性：只要放入饲料，金鱼就会马上把饲料给吃掉，而不是而不是把饲料放在那里，等肚子饿了才吃。

有一天晚上，我给这四条金鱼喂了四粒饲料，几分钟后，我再来看金鱼的时候，发现饲料不见了。我真不明白金鱼为什么会有这种习性？

二年级家的作文 篇8

小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。

看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。

为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？

一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。

我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。

小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的`过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？

孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。

德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！

写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！

当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。

坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……

四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的生活吧！

我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……