二年级优秀作文汇编(10篇)

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的二年级优秀作文10篇，欢迎阅读与收藏。

二年级优秀作文 篇1

她，只是一个文静的女孩。她，只是一个普通的女孩。她，只是一个成绩差的女孩。但她是个坚强的女孩！她就是我邻居家的小孩——曹晶娜。

她，永远都面带微笑。在同学面前，朋友面前，老师面前，甚至是家长面前。尽管她的父母都在唠叨：“你啊！不争气！你瞧！你同班同学比你多了几十分，期末拿的`奖状可是一摞摞的。你呢？一张奖状都没见着影子，都不想在咱们家”做客“了！”但她还是微笑着，心平气和地对父母说：“爸爸妈妈，我尽力了。”

在同学面前，她难免也会受到几分讥笑。就连她们班最善良的班长——顾司心都在暗地里嘲笑晶娜姐。但曹晶娜还是当做什么都不知道，继续做好她的功课。终于，坚持一定会有回报。在一次竞赛中，晶娜竟然考上了92.5分，全级第三名的好成绩。她们全家都高兴得像捡到了一个金元宝，请到外边吃自助餐。唯独没有任何表情的是她自己，她只是默默无闻地在一旁享受着美餐。

虽然她——曹晶娜只创造了这次奇迹，但她那坚持不懈的精神值得我、大家、每个人去学习！

二年级优秀作文 篇2

"沙沙沙","沙沙沙","滴滴嗒","滴滴嗒"春雨像乐队的小提琴和小喇叭奏起了美妙的迎春曲.原来是春姑娘款款地向我们走来.

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。经过一场春雨的洗礼 我的家乡更加美丽了!你看，凤凰广场，那里风景秀丽，景色迷人!春天一到,小山坡上的杨柳像春姑娘的辫子随风舞动,那绿油油的小草被春雨叫醒,它慢慢地探出脑袋,热情的.向我们打着招呼.山坡上的一角,有许多生机勃勃的桃树.树上长着瑰丽无比的,粉红色的桃花,桃花中间夹着淡黄色的花蕊,花蕊上长着像豆芽一样的绒球,招引来一群群蜜蜂在花间翩翩起舞。

下了山坡，越过小桥，一池无穷碧的荷叶映入眼帘，沉睡了一冬的莲藕，尽力的施展着春的美丽。每一只圆圆的荷叶在春风中摇曳着，一群群金鱼围着荷叶快活的游来游去。好一派江南似的风光啊!

我的家乡在黄河岸边，那里有一道绵延几十公里的黄河大坝.坝上绿树成荫,郁郁葱葱.坝下的黄河水奔腾不息。要是下过一场春雨,那里空气异常清新,有时候还会出现一道道彩虹.林中有几只喜鹊在头上越过,叽叽喳喳地叫着.地上的小野花有红的,白的,紫的,美丽极了!

我爱我的家乡,更爱家乡的春天。

二年级优秀作文 篇3

离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。

午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。

“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。

“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。

“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。

“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。

这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。

我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”

“行！”孩子们齐声答道。

两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”

“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。

“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。

“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”

“行！”两个孩子使劲的点了点头。

可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。

两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”

“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。

“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。

面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的'底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。

二年级优秀作文 篇4

夏天的暑假里，因为妈妈和爸爸要的我去鲅鱼圈，所以我要学游泳但我怎么学也学不会当我打算放弃的时候教练对我说。

教练把我们带到小的泳池旁，让我们先做热身运动，然后再下水。第一天要熟悉水性。教练让我们和旁边的同学手拉手，蹲下，肩要到水中，然后往前走。走到池中心，一股冷流使我不由自主地打了个冷战。

过了一会儿，教练教我们练习憋气和浮。首先，用手扶着泳池的边缘，深吸一口气把嘴巴鼓起来，然后，把头扎进水里，手脚放松，人就会慢慢地浮起来。刚开始尝试了几次，人都浮不起，教练发现了问题，原来是我肩膀不够放松，后来，我按照教练的方法又尝试练习了几次，果然成功了，我兴奋不已，接着，我们学习往外漂，慢慢地这个本领也轻松搞定。这样，一天的课程很快地就结束了。

接下来的几天，我们又学习了蹬脚、换气、划手。蹬脚要先把脚收起，然后翻脚，接着再蹬出去，最后迅速夹起来。随着教练的'口号收翻蹬夹，同学们手扶着泳池边缘，随着口号的节奏声练习着，不一会儿，我就学会了。之后，学习换气和划手。教练发给我们每人一块浮板教我们换气，先蹬两下脚，在蹬脚的同时把嘴里的气吐出，然后用手把浮板往下压，头抬出水面吸一口气。接着，继续往前游。换气学好后，我们练习划手，在地面上我划得很好，可到水里，我的手就不听使唤乱划着，脚也跟着不听话乱蹬，不过，我不气馁，找在水里的感觉，继续练习着，经过不懈地努力，我终于掌握了一系列动作要领，学会了游泳。

学游泳，让我不仅领略了克服恐惧体验成功的快乐，还品尝了先苦后甜的滋味，真是不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

二年级优秀作文 篇5

每个人都有自己的理想，理想是人前进的方向和动力。我也不例外，我的理想是当一名医生。

每当我生病在医院时，看到那些生病的人的样子很可怜，但是当医生给他们诊断和治疗后，他们脸上痛苦的表情就消失了，取而代之的'是幸福的微笑。每当看到这些情景的时候，我都很感动。

有一次，我生病了浑身难受，妈妈送我去医院，医生给我诊断后，给我开了药并吊上了水。第二天，我的病就好了。

我想当一名医生，悉心照料身边每一个人，让他们健健康康的活着。

二年级优秀作文 篇6

夏天的夜晚十分的迷人，时不时还会有风姐姐的光顾，夜晚没有太多的噪音，都是自然的声音，没有中午灿烂的太阳光辉的照耀，却依然感受得到太阳的炎热和存在，家家户户都穿出了风扇为什么服务的响声，各式各样的风扇为人们服务着，给人们带来不同的凉意，而我却在风扇前独自哀愁着，这是一只萤火虫飞到了我的窗边。

一点点的荧光在黑夜中是如此的耀眼，即使很渺小，在不同的地方就不在显得渺小，夜越深，天就越黑，人们都进入了睡梦中，而它却还在夜空中飞翔着，它在绽放着自己生命的花朵，它的生命如此的卑微，人们不值一提，可它突然飞离了我的窗边，飞去了竹林里，我看见了越来越多的光亮在竹林那边积累着，竹林那里成了一处绚丽的风景线，让我觉得可以在此许个愿，突然这只萤火虫又飞了回来。

原来它根本就没有离开过窗边，只是因为我房间的光照使得它不得不熄灭了自己的荧光保护自己，我为它们的存在把灯给关了，让它们在夜晚的天空飞翔觅食，这时，这只萤火虫的荧光更加的耀眼了，它飞到了我的身边，不知道它是否是有意还是不小心，我十分的欢迎它的'到来，我对着它诉说着今天哀愁的原因和起因经过结果等等，它可能根本就听不懂我在说什么，我也不知道它会做出怎样的反应，可是我说出来之后感觉十分的轻松和愉悦，不在感觉哀愁，可能是它帮了我吧。

第二天早上我发现它躲在了我房间的一个阴暗的角落里，虽然太阳很炎热，它依然呆在那里一动不动的，到了晚上它终于忍耐不住了，展开自己的翅膀朝窗外飞去，寻找自己的自由，在月光的照耀下，它显得十分的活泼，它也飞到了那片竹林里去了，跟那些萤火虫聚在了一起，它从此再也没有来过我这里，可能是它忘记了这里，也可能是它忘记了来这里的路，但是我永远会记得有一只在月光下飞翔的萤火虫来过我的窗边，为我解忧。

二年级优秀作文 篇7

今天，我和同学们到苍南仙翠园吃午饭。

吃过饭后，发现院子里有秋千、滑滑梯，我和同学们争先恐后地去玩秋千。我坐在秋千上，同学们用力一推，秋千就“飞”了起来。我害怕地高喊：“停！我有恐高症.”秋千就慢慢地停了下来。

当我离开秋千的时候，同学们你推我，我推你，就像在争夺王位一样，谁也不让谁。“停！”我用响亮的声音说：“要不这样，我们站在草坪以外，我数321，大家一起跑，看谁能抢到位置。怎么样啊？”同学们异口同声地说：“好主意！”

说干就干，“321，开跑！”，我像闪电一样跑了过去，“咚”的.一声，我四脚朝天，屁股坐地，摔得我哇哇大哭。妈妈安慰我之后，我继续去争夺秋千。

虽然我们玩得热火朝天，但是要注意安全哦！

二年级优秀作文 篇8

随着书香班级活动大幕的拉开，我们班级的读书活动是再掀高潮。为了让这股读书的热浪更加高涨，也为了给孩子们的童年真正留下些值得回忆的东西，我经过深思熟虑，决定在班级里开展“跳蚤书市”活动。

把这个想法告知给孩子们，他们一个个小脸因喜悦而涨红着。于是，我把孩子们先期要准备的工作一一告知：首先要准备自己认为比较有价值而自己已经读过的图书，根据书的破损程度适度折扣，和爸妈一起为书籍重新定价；然后还要准备一些零钱，准备购买图书；接着还要小组结合，为自己的小组书店准备一个赏心悦目的名称；最后是小组内的成员合作，商量如何介绍图书以吸引同学们的注意，如何购买图书，以保证自己不吃亏等等。孩子们听的格外认真，这可是一堂生动的社会实践课呢！

（孩子们在活动中……）

在孩子们的热切期盼中，我们的班会课缓缓而至。课前，孩子们就已经准备好了“小组书店”，一本本图书整齐地摆放在书桌上等待着“顾客”的光临。

上课了，我简单提出了“买卖”要求，比如讲礼貌，文明购物；翻阅图书时要轻拿轻放等。再看孩子们，他们早已等不及了，于是，在一声“跳蚤书市正式开张”的掌声中，我们热闹的书市活动就开始了。

我随着孩子们边走边看，有几组孩子的图书非常畅销，只短短的一会儿功夫，就见几个“小老板”已经收获满满了。当“资深顾客”的感觉真不错，我走到哪个书摊上都有热情的招呼声，他们还不忘推销呢：“老师，这本《意林》多好，里面有很多哲理小故事，保准你受益！原价16.8元，我现在只卖7元！”我禁不住他们的推销，翻看一番，内容还真不错，也动了想买的心思。但转念一想，还是为其他孩子留点机会，我再转一圈看看吧！

走到哪个书摊上都有热情的孩子笑脸相迎，不时还有几个孩子跑到我面前来，向我炫耀他们买到的书籍，我也一脸的羡慕加高兴——孩子们自己的零用钱换来的书籍，他能会不喜欢读吗？

最后当我逛到第一小组的时候，竟然发现了一本我们当地一个11岁孩子出版的`23万字的小说《六八班的那些事儿》，让我惊奇之余也有了想买的冲动，一问价钱，厚厚的一本书只要五元钱，于是当即掏钱买下，我想先读读这个孩子的作品，回头也好引导我们班孩子也能写出这样的作品来，呵呵，到那时，这本书的榜样作用可就真大了！

（忙里偷闲看会书）

一阵子的喧闹过后，我看孩子们桌子上的图书所剩无几了。但是仍有一些孩子意犹未尽，于是，我让孩子到前面进行好书推介，顺便也能兜售自己的图书。这下子孩子们的积极性又掀高潮，孩子们的介绍有板有眼，还真促成了好几笔买卖呢，呵呵。

（再来个好书推介……）

随着一声清脆的下课铃声，我们的书市也该收尾了。当我抱着自己买到的书籍就要离开教室的时候，我看到好多孩子已经在迫不及待地看自己购买的书籍了……

真是一次难忘的活动，促进了孩子们之间的图书交流，也教会孩子们一些生活技能，更能激起孩子们读书的热情！

（瞧我赚的最多……）

二年级优秀作文 篇9

有一次，我随爸爸妈妈去外地游玩，那里有一个很大的公园，公园里有一个很大的荷塘，荷塘里有一池可爱圣洁的荷花。荷叶全身是墨绿色的，上面有很多细细的毛，保护它不会被雨水淋湿，看上去如同一个绿色的大玉盘。荷塘里的.荷叶一望无际，犹如一片绿色的海洋。荷叶层层叠叠，挨挨挤挤，非常“热闹”。

荷花则另有一番姿态，有的含苞欲放，花瓣紧紧地抱在一起，如同即将离别的兄弟姐妹一样，不肯松手，有的含苞待放，如同一位害羞的小姑娘用小手帕半遮住自己的脸;有的怒放着，好像一位泼辣的姑娘，想要将自己的美丽奉献给大家。荷花的颜色还有浅有深，有淡红的，有浅红的，有粉红的，有腊红的，真像是一个个千姿百态，婀娜多姿的小姑娘。

一场小雨过后，荷叶像一位刚刚沐浴过的仙女，亭亭玉立着。荷叶上的水珠滚来滚去，活像一位淘气的孩子，在欢快地打着滚儿。青蛙坐在荷叶上，欣赏着这美丽的雨后小景，不由得连叫几声“呱，呱，呱!”又一阵微风吹来，把荷花那淡淡的清香吹向远方，吸引来了辛勤的蜜蜂，它见这美丽景象，久久不肯离去。蝴蝶和蜻蜓围着荷花跳啊跳啊，转呀转呀，上演了一场精彩的华尔兹舞蹈，给荷塘又增添了几分美丽。

啊，这优美的荷花，碧玉般的荷叶，动物们的精彩表演，看得我思绪万千，精神振奋。

二年级优秀作文 篇10

奶奶，多么亲切的一个称呼啊！每当我看见别的小朋友在奶奶的身边散步，看见别的小朋友在奶奶怀中玩耍，看见别的小朋友在奶奶的身旁听故事时，我总会想起自己从未见过面的奶奶。

今天下午放学回家，我看见在我的桌上放着一张照片，照片上是一个陌生的面孔。我问了爸爸，才知道那人是我的奶奶。

听爸爸说奶奶是在我出生前去世的。所以在我的眼里奶奶的样子一直是那么模糊，我对奶奶充满着疑问。也许是我无知，我曾经给奶奶写过信，写完后用火烧了，我希望奶奶在梦里给我回答，给我关怀。可是我的想法太天真了！

奶奶的容颜，我只能在这张照片上看到。她眼角的.鱼尾纹很多，手看起来很粗糙，似乎奶奶很贫穷。我看着照片中的奶奶，奶奶脸上带着微笑，好像也在看我，对我说：“杨飞缘，好好学习！”我看着着，渐渐流下了闪光的泪珠。

想起您，奶奶，我总是觉得心里很酸。您是否爱我？这一直是个问号。可我知道，我爱您——亲爱的奶奶！