二年级优秀作文(9篇)

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的二年级优秀作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级优秀作文 篇1

每个季节都有自己的色彩，春天是绿，万物复苏；秋天是金色的，瓜果飘香；冬天是白色的，大雪纷飞。你知道夏天是什么颜色的吗？就让我们一起去找吧！

夏天是蓝色的。碧蓝碧蓝的池水，溅起一朵朵水花，人们在碧蓝的水中游泳，打水仗，乘凉，浸泡在水中，享受着夏天的凉爽。听，他们的笑声在水中回荡，他们的脸上露出灿烂的笑容。

夏天是粉色的。粉红粉红的荷花像一位位仙子。有的.全开了，露出开心的笑容，好像遇到幸福的事。有的半开了，露出温和的笑脸，好像一位公主。有的还是花骨朵，像画家的画笔，等着人们画美丽的画。

夏天是彩色的。夏天有很多雷阵雨，雷雨过后会出现彩虹，小朋友们的脸上出现笑脸。

我爱着多姿多彩的夏天。

二年级优秀作文 篇2

去年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，留下我一个人在家。作业做完了，闲着没事，看着镜子里矮小的自己，我一直在想一个问题：要是我能一下子长大，变成爸爸那样高大就好了。

可是有什么办法呢？我苦思冥想。终于，当看到那座漂亮的衣橱，我眼睛一亮：“有了！”我打开衣橱，找出那套爸爸穿得最神气的西服和西裤，对着镜子小心翼翼地穿上，由于个子小，爸爸的西装我穿到了膝盖下面，西裤一直要拉到胸部，才不至于拖在地上。

一切准备停当，我对着镜子瞧了又瞧，还确实有点爸爸的样子了，于是决定出门炫耀一下我的新形象，走在大街上，我神气活现，人们用惊讶的眼光看着我，有的还偷偷地笑，我更加得意了，大摇大摆地走着。

逛了一圈才回到家，妈妈就回来了，我迫不及待的想让妈妈看看我的`新模样，可是妈妈看到我，还没等我说话，她就哈哈大笑起来：“哎呀，我的傻儿子，瞧你都成什么样了？！”我说：“妈妈，你笑什么？我是不是比爸爸还帅哦？”“是啊！我儿子长大了肯定比你爸爸帅一百倍呢！”

指导教师：吴小燕

真是个可爱的“小大人”！

二年级优秀作文 篇3

到朱家尖看海的第二天，导游又带我们乘船去人间净土--普陀山。

在上普陀山的路上，每隔一段路就有一块刻着莲花的青石板，导游说只要一直踩着青石板上的莲花上山就意味着步步高升。在中途，爷爷为了祈求我学习成绩优秀，在寺庙旁的小店里给我买了一个蜡烛做的莲花去拜菩萨，点燃后放在指定的寺庙前，合掌许愿。我知道这虽然是一个迷信，但是也是爷爷对我的心愿，就按照爷爷说的话去做了。

我终于故道普陀山为什么是人间净土了。因为，普陀山四面大海环抱，这里没有汽车轰鸣、没有工厂废气、没有高楼大厦，更没有人声喧哗。这里有的是茂密的树木花草，有幽幽山路小径，丛林中有很多黄墙青瓦的.寺院……

在爬普陀山的路上，一棵棵大树像遮阳伞矗立在山径两旁，弯弯曲曲的石阶直通山岭，若隐若现的寺庙亭阁隐没在绿树中，一只只小鸟唱着动听的歌谣。

最后，我们来到了三十三米高的南海观音金像前，站在南海观音金像前及目远望，大海蓝天水天一色。

普陀山真是一幅绿色的图画，人间仙境。

二年级优秀作文 篇4

每个人都有自己的理想，理想是人前进的方向和动力。我也不例外，我的理想是当一名医生。

每当我生病在医院时，看到那些生病的人的样子很可怜，但是当医生给他们诊断和治疗后，他们脸上痛苦的表情就消失了，取而代之的.是幸福的微笑。每当看到这些情景的时候，我都很感动。

有一次，我生病了浑身难受，妈妈送我去医院，医生给我诊断后，给我开了药并吊上了水。第二天，我的病就好了。

我想当一名医生，悉心照料身边每一个人，让他们健健康康的活着。

二年级优秀作文 篇5

暑假来了，我回了农村爷爷奶奶家玩，此次回农村，让我感到了一幅全新的乡下风光。

清晨，公鸡“喔喔喔”地叫我们起床，而且叫的很有规律，一只叫，另一只应，一声长，一声短，此起彼伏，声声不断。起床后，站在楼房上远眺，满是金黄的稻田，一片连一片，在这金黄的稻田在有许多白点，还有一些飞了起来。我猜那些白点应该是某种鸟在田间觅食，后来经询问，我才得知那是一群野鸭子。真有趣，原来鸭子也有野的呀。

中午，公鸡又开始“喔喔喔”叫了，它们会爬上一个高高的土堆，傲然地挺立着，伸长着脖子，拼命地喊，它是在催人们赶紧给它喂食吗？还是在炫耀它的王者气质呢？母鸡带着小鸡在竹林中觅食，“咕咕”地哼个不停，头一点一点的，这里啄啄，那里放放，一派宁静安然的的农家风光。

晚上，田里的.青蛙“呱呱呱”地打着鼓，蛙声不断从稻田里传来；大树上还有一种不知名虫子在“吱吱吱”叫着，两种声音交杂在一起，像一首欢乐的歌曲。我们把桌子摆在屋门口吃着晚饭，傍晚的微风拂过脸上，凉爽爽的，带走了农民伯伯一天的辛劳。黑的夜空中，散落着许多星星，它们一眨一眨的，像我们的眼睛。如果我跑来跑去，星星、月儿也跟着我跑，尾随在我的身后，像一条忠实的小狗。

乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一派迷人的风光。

二年级优秀作文 篇6

我们也许都会因为某件事而突然长大。生日，是成长的标志，它意味着年龄的增长。

20xx年1月22日，我的第十四个生日悄然到来。像以往的生日一样，没有什么惊喜。

爸爸和妈妈一大早就去了菜市场买菜，准备宴请爸爸妈妈的同事以及我的`小伙伴，忙绿的一天开始了。

中午，诱人可口的饭菜的香味从厨房飘了出来，出来客人们也渐渐到齐了，一样的戏码开始上演：大人们喝酒聊天，小孩子只顾着吃饭......

一阵“风云”过后，桌子上一片狼藉，“惨不忍睹”，这样无聊的“大人聚会”持续到晚上十点。

我的上下眼皮开始打架，在昏黄的灯光下，家中一切事物仿佛披了一层纱，模模糊糊，那么不真实。爸爸还在收拾着脏乱不堪的房间，妈妈还在洗着堆积成小山一般的碗碟。而我准备洗漱睡觉，因为明天还要上课。

我迷迷糊糊地走向卧室，突然，一抹银白色刺痛了我的眼——啊！爸爸什么时候也有了一根根银丝了呢？我一下子清醒了，充斥着我眼眶的是爸爸那掬偻着的身子，他正一点一点的清扫着垃圾。时值冬天，妈妈竟用冷水洗着碗碟！

过了这么多次生日，我总认为父母为我做这些理所应当，但我却忘了，十三年前，妈妈正在痛苦中等待我的到来。我不应该忘记，爸爸妈妈明天也要上班。我不应该忘记，忘记父母所为我做的一切！

我并没有去睡觉，而是帮父母收拾房间。我第一次在父母的脸上看到那种欣慰的眼神。

我的十四岁生日，它并不仅仅意味着我年龄的增长。成长，也绝不仅仅意味着身体一天天的强壮，更是学会担当的一种过程。

今年，我十四岁。

二年级优秀作文 篇7

一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下一双明亮、炯炯有神的大眼睛，挺挺、小巧的鼻子，樱桃小嘴——这就是我，我是独一无二的，只不过你看到的我是不同的。

我的性格大不相同，有时害怕，有时快乐，有时伤心，有是愤怒……可让我最头痛的就是马虎了！

时光飞逝，我已经迈入初中的大门，成为一个初中生了。那天是星期一，是开学的第一天，在上学前，我仔仔细细的检查了书包，没有一样忘带，可妈妈先给我来了个下马威：“再仔细看看吧！你这马虎的.毛病不知道是不是又发作了！要是忘带了，我没时间送去学校！”“当然不会忘带啦！我可是仔仔细细的检查过了！”

到了学校后，开始传通知了，我拿出要传的通知，说道：“健康调查票，新生调查表，校服回执，校服回执，校服回执不在书包里！”老师把我叫到走廊里，语重心长地对我说：“罗怡婷，你校服回执没带，是吗？”“嗯。”我胆怯的说。“你让你的家人送来吧！”老师说道。“嗯。”我小声的说。接着我便用我的手机打给我的妈妈，让她把校服通知送来，她在电话中唠叨道：“你呀！总是忘带东西！好啦，好啦！我送来。”我忙说：“谢谢妈妈！谢谢妈妈！”

这就是我，我是独一无二的，只不过你看到的我是不同的，就像是著名作家劳伦斯说的：“每个人都有一个与众相同的自我和一个与众不同的自我，只是所占比例不同。”

二年级优秀作文 篇8

记得那年，我接了个一年级。新学期伊始，一个叫杨佩佩的学生就引起了我的注意。只见她衣服肮脏，蓬头垢面，目光呆滞，反应迟钝，什么也不懂，连a o e这些最简单的字母也写不到格里。开学没两天，便成了同学们嘲笑的对象。做为班主任的我，看在眼里，急在心里。因为我的教育宗旨是：不歧视和偏心任何一个孩子，让每个学生都成才。杨佩佩是我们班的一员，我能眼看着她变成离群的孤雁吗？顿时，一种神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救这个孩子！

一、深入了解 建立友情

开学几天后，我便主动接近杨佩佩，对她问寒问暖、关怀备至。脸没洗，我给她打来洗脸水；头没梳，我给她梳整齐；指甲脏了，我给她剪指甲；没吃饭，我把我的早点让给她；还多多和她谈心，了解她的家庭情况，得知她的父母是卖豆腐的，没有文化，生意特别忙，无人管她；又多次家访，与家长思想交流，给家长指明家教的正确道路……短短的一个月，通过我无微细致的工作，了解了杨佩佩的一切，也发现造成她这样的原因，一是没有很好的学前教育，二是没有很好的家庭教育。在交往的过程中，也渐渐与杨佩佩建立了深深的友情。

二、多多表扬 提高信心

通过一个多月的努力，杨佩佩逐渐对我产生了信任和依恋。我便下决心先从她的个人卫生和学习成绩两方面入手。

1、个人卫生

一个人长得美丑并不重要，关键是要给人以干净整洁的印象。虽然杨佩佩的外表的确不太美丽，但我还经常在和她谈心时对她说：“杨佩佩，其实你一点儿也不丑，但为什么同学们都不愿意跟你玩呢？主要是你太不讲卫生了，整天把自己整的脏乎乎的谁喜欢呀？如果你每天把脸洗干净，把头梳整齐，衣服鞋子也干干净净的`，我保准同学们一定会喜欢你的。”就这样苦口婆心地说了好几次，终于出现了奇迹——一天早上，杨佩佩穿得比平时都整洁，脸也洗得挺干净，还擦了擦脸油，笑嘻嘻地走进教室。我一看便有数了，这肯定是我家访和苦口婆心的结果，但还当着全班同学的面，高兴而惊讶地说：“呦，杨佩佩，今天怎么这么干净，这么漂亮呀？同学们，你们说杨佩佩今天漂亮吗？”当同学们异口同声回答“漂亮”时，杨佩佩的眼睛早已笑成了一条缝，看来她也知道美丑、好坏。一次、两次，只要一发现她哪天干净一点，就赶快表扬。渐渐，杨佩佩不再是刚开学时那个蓬头垢面的脏孩子，同学们也渐渐愿意和她玩了。

2、学习成绩

在杨佩佩个人卫生有所改变的同时，我还抓住课堂这一有利阵地，给她创造机会——一些浅显的问题，我有意识地叫她回答，给她以表现的机会；如果答对，我就引导全班同学热烈鼓掌，给同学以重新认识她的机会。每次同她说话，态度也特别亲切，和蔼，使同学们感到老师并不嫌弃她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的点滴进步和别人都觉察不到的闪光点，大力表扬，给她以信心和力量。我发现杨佩佩最大的优点就是回答问题声音特别响亮，每次她答完，我都号召全班同学向她学习；偶尔有哪一天，她的作业不是最后一个交，而且字写得挺工整，我便把她的本子在全班展示，还用赞叹的语气说：“同学们，你们看，杨佩佩同学进步多快呀，今天的作业写得又快又好，大家对她表示祝贺！”在一片热烈的掌声中，杨佩佩的脸上露出的是兴奋和激动。

通过我的细致观察，及时又中肯的表扬，再加上长期耐心细致的辅导，杨佩佩的自信心提高了，渐渐对学习产生了兴趣，学习成绩也由刚开始的十几分，呈40——60——80大幅度的提高，一年级升级考试时，语数两门课居然都过了90分。她在同学们心目中的地位逐渐提高了，期末还评她为“进步大的学生”。看到她这么明显的进步，我也感到由衷的欣慰。

三、严格要求 正确对待

一年级是起始阶段，养成教育十分关键。我以我多年的班级管理经验，制定了“小学起始阶段养成教育的十条要求”这一行之有效的班规，严格地约束班里每一位同学的言行，连杨佩佩也不例外，不能因为她的情况特殊，就放松对她的要求，因为这关系到她一生的发展。但说实话，从未受过学前教育的她做起来的确十分困难，不但她自己要有毅力，做为班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面严格要求的同时，另一方面还要正确对待她不断出现的错误。所以她每次的错误，我在不伤害她人格的基础上，选择恰当的措辞，进行严厉的批评，也不全盘否定她，而是让她看到光明，感到自己有战胜缺点错误的力量，从而增强了勇气。只是给她比别人多的时间来慢慢规范自己的言行，最终必须达到我所要求的目标。

四、提供机会 施展才能

对于一个后进生，你不能说他一无是处。每个人都有自己的长处，只不过后进生的长处很难被人发现罢了。对于杨佩佩，由于我的细心观察，渐渐发现她因为家庭环境特殊，她比一般独生子女跑的路多，吃的苦多，相对身体素质要好一些，因此在体育方面有特长。于是我就多多给她提供机会——课间操后、课外活动、课间游戏等时间让她练习跑步，并请体育老师做场外辅导；并给她报了60米跳绳跑和400米两个项目参加了校春季运动会；赛前，我更是坚持陪她锻炼，讲要领、讲呼吸、讲速度┉最终，她夺得了60米第二名，400米第一名的好成绩，不但向老师和同学们展示了她的风姿，还为班级争了光，为班级的团体总分第一名立下了汗马功劳。当她站在那个领奖台上时，你还能说她还是那个目光呆滞、反应迟钝的脏孩子吗？

短短的一年时间，杨佩佩由一个不讲卫生、不会学习，什么也不懂的后进生变成一个懂事、讲卫生、学习成绩进步明显的中等生，这其间，做为班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。试想，如果当初看到这个又脏又丑又呆的孩子，你就产生了厌恶，失去了教育好她的兴趣，那一年后的她还会象现在这样充满生机与热情吗？因此我们为人师者，一定要善待每一个学生，不歧视每一个孩子，只要你付出爱心和真心，多多鼓励给他以信心，正确对待他成长中的错误，及时发现他身上的闪光点，给他以施展才能的机会，他才会在你的培育下健康茁壮地成长。

二年级优秀作文 篇9

我家养了一只可爱的小鸡，它的名字叫”点点”。

它一身淡黄色的羽毛，颜色像鸡蛋黄一样漂亮。一对黑亮亮的小眼睛，比米粒还要小，总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴，黄黄的，总是一张一合的.，样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点，就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福，难道这只小鸡也是如此？它的脖子很短，但却很灵活，吃饭时总是上下点动。小腿短短的，四只爪子紧紧地撑住地，走路时一摇一摆的，两只小腿快速的变换着，总是那样忙碌，可真有意思。

一天，我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃，忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱，不受外界的任何干扰，点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱，当它离那只蚂蚱只有一两步远时，点点猛地扑上去，用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击，然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只蚂蚱，能干吧！”

点点给我带来了很多欢乐，有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点！

教师点评：

小作者在描写小鸡样子的时候，并不是面面俱到，而是抓住了小鸡的特点。黑而亮的小眼睛，小而黄的尖嘴，短而灵活的脖子等，样子的描写与小鸡的名字十分吻合。在写小鸡捉蚂蚱时，小作者用了一连串的动词，如：“看”、“靠近”、“扑”、“击”、“刁”等，动词的连续使用，把这个动作写得十分具体，仿佛使人身临其境，这正是我们在写作文时应该学习的。