【精品】高二优秀作文锦集4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的高二优秀作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二优秀作文 篇1

尉蓝的天空是多么美!那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。

它轻轻地在飘!风是它的旅行车，它有着自己的目标;是哪世界的尽头。

时间追溯到开始!

那时我们同白云那样，也有自己的目标，儿时我们的愿望却是早点长大。因为这样就能懂很多，做很多做不到的事。

当我们十七八岁时，看着天空又是另一种感受。这时我们却因青春而烦恼，因长大而困惑。在次看着天空时，总觉得天空有着宽敞的胸怀，包容我们的过错，它从来不计较。它用它的美唤醒了我们的困惑与烦恼，它一身蓝蓝的大衣，覆盖了多少地域，多少人都被它迷惑。

天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚!在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。

所以啊!天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。天空它也是我们的倾诉者，当我们爬到高高的山顶上，就能无顾虑大声呼喊着自己的秘密而不怕被人听见。天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上那一片天，那……尉蓝的天空。在哪一片尉蓝的天空下，我们可以享受阳光的沐浴。春夏秋冬四季少不了天空的衬托，每一季节给我们带来不一样的色彩，生活因此而充实。

希望大家有空多看看天空的景色!也许当你抬起头仰望它时，会有意想不到的收获，天空哪遥远的一边，或许是我们幸福的起点。

高二优秀作文 篇2

“生于忧患，死于安乐”一句出于《孟子》一书，这位伟大的思想家留给了后世之人无数的人生哲理与精神财富，这便是其中之一。

在忧患中得以生存，在安乐中趋于消亡。仅从字面分析，这是对勤劳者，谨慎家的歌颂，对贪图享乐之人与自满主义的抨击。这一点是炎黄子孙所深谙的，因为历史给了这句话几近完美的证明。他们奉它为格言，为准则，为时刻所应铭记的真理。然而世间又一真理是，即便一个事物有再多的信奉者，并不意味着它有相同的实践者。于是，在历史洪流之中，许多人口中吟着“忧患”，却亦在安乐之中死去。

“生于忧患，死于安乐”所强调的便是忧患意识，就是对即将发生的事物有所预期，有所思索，有所准备，目的就是为了发展，为了生存。一个人生存能力的强弱便取决于他忧患意识程度的深浅。“安乐公”刘禅，坐拥益州沃野千里，旁有能臣强将不计其数。但他却用了小人，丢了国家，一败涂地。为何？因为他只知道“此间乐，不思蜀”的安逸，不知道蜀汉因何而生，他该如何继承父志，该如何复兴汉室。看不到未来的灾难，自然成了任人摆布的鱼肉。同样，作为一家企业，品牌“诺基亚”曾红极一时，成为全球无人所不知，但现如今却销声匿迹，只剩受人调侃的笑柄，又是为何？因为他唯我独尊，自认为可以独当一面直至永远，自然放慢了探索创新的脚步，当新兴技术的潮流将其淹没之时才追悔莫及。看不到未来的发展，自然成了高速发展时代的落伍者。

试想，此二者难道没有听说过“生于忧患，死于安乐”一句？他们绝对听到过，并点头称是“嗯，你说得对，是应该未雨绸缪”，但转个身，又沉溺于荣华与名誉的自在。这种口是心非的伪“忧患者”，他们最缺乏的忧患意识就是没有忧患意识所将造成的后果。

那么怎样才算作真“忧患”者？

于个人而言，忧患意识就是完善自己，事前准备，事后弥补。刘彻的忧患意识体现在颁布“推恩令”，防微杜渐；勾践的忧患意识体现在卧薪尝胆，置之死地而后生。于社会而言，忧患意识就是完善体制，实抓实干，之前的“让一部分人先富”是为了带动整个国家经济的腾飞；如今的“苍蝇老虎一起打”是为了创设一个和平清廉的发展环境。于国家而言，忧患意识就是发展经济，提高科技，巩固国防，中国曾因“享安乐”而挨了打，备受屈辱，也曾因“少忧患”而发展滞后，受人嘲讽。但昨日已消逝，明日仍需面对。若要受人尊敬，那就走出去！让世界看一看中国的文化与精神！若要说得铿锵，那就搞经济！人民富裕起来才更有说话的底气！若要行得平稳，那就固国防！打不穿的钢盔铁甲与坚船利炮才守卫得了国土，震撼得了世界！一切都取决于今日的忧患意识！

某一事物可以达到巅峰，却不能达到顶峰，因为发展之路没有终点。如果要做一个真“忧患者”，只有不断地为将来着想，思方法，做准备，等机会，一刻不懈怠，才可以避免停滞，随时代的步伐一路前行。

这才是真正的“忧患意识”，这才是“生于忧患，死于安乐”的真谛。不断产生的危机感正如探索未知黑暗前集聚的火把，即便再黑，再无尽的道路，也总会被照成一片明亮的天地。

高二优秀作文 篇3

喜欢江南，一个烟雨朦胧，柳暗花香，又不乏诗词韵味的人间天堂，向往着那里的诗情画意，向往那里的良辰美景，向往，在胭脂弥漫，花香四溢的青楼旁边低吟的柳三变。

也许是因为出身官宦世家，父亲为官一生，兄长也进士及第。或许是年少时的向往为官的梦想，亦或许是迫切想为朝廷效力的缘故，使得他用尽半生逐鹿考场，可老天似乎在戏弄他，跟他开了一个可笑又可怜的玩笑，他仕途没落，并没有取得多大的成就，反而给自己惹了更多的`麻烦。

论才学，论品行，柳永的确堪得上至天阙，下至黎明，连一代文人苏东坡也要和他相比，柳永之才可见一斑，可正是因为他对宋词的专爱，宋仁宗一句“且去填词”便了却他一生的功名，面对官场穷途末路的自己，他到看的淡然，自称“白衣卿相”拂袖而去，到活的洒脱。

在“杨柳岸，晓风残月”他内心的落寞，孤寂，怀才不遇的伤感随着风的拂怜，月的晚照，淡淡流露在眉间，世人眼中的他，已无心功名，乐观淡然，可不知他内心，梦想破灭，潦倒穷困，是柳巷花窗的吴侬歌语，似化雪春风，犹如寒夜烧酒，深深地温暖了他的心，他愁眉消去，黯然淡笑。

在这“有三秋桂子，十里荷花”的江南，人们眼中的柳三变，真的变了，他放弃对功名利禄的追逐之心，一心作词，终日与青楼女子为伴，体味她们的无奈，为她们做着一首又一首怜爱之词，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”他懂女人的心，更懂歌姬那眼泪成河的心。这种怜爱之心，有着尊重，有着理解，有着永远不变的同情。

杏花烟雨浓，凭栏浅吟香。听，柳巷青楼旁的三变，在回忆平生的失意与欢乐，在浅唱永远诉不完的幸福，那缕清音似一抹花香，永远飘荡在这柳巷，永远沁人心脾。

高二优秀作文 篇4

分享还是分担？熟悉却又陌生，相似却意义相反。这两个词记载了我们的青春，融入了我们的生活，见证了我们的成长。它们之间的关系是相互的，它们有时平衡，有时失衡，但它们的取舍却是取决于我们自身。

三国时，关羽暂时投降曹操，曹操对他照顾得无微不至，把自己拥有的都与他分享，上马一提金，下马一提银，三日一小宴，五日一大宴。而关羽也在曹操危急的时候帮助他斩颜良诛文丑，解白马之围，分担了他的忧愁。这是分享与分担相互的一种表现。

还有一回，曹操在用饭的时候觉得自己吃的肉鲜美，就马上让人连灶带锅一起端给关羽，生怕送到的时候凉了。又过了一会儿，曹操突然想起，吃肉怎么能没有美酒相和，就马上把自己的御用美酒送给了关羽，让其他武将心生妒忌。曹操分享的不止是食物，更是祸福与共的信息。虽然曹操最终没能阻挡关羽的离去，但却为之后的华容道打下了基础，关羽冒着触犯军令状被杀头的危险放了曹操，解决了曹操的后顾之忧。

曹操和关羽都是三国时的英雄，也是敌人，却能惺惺相惜分担忧愁，分享快乐。再看看我们，父亲双手撑起我们的家，把最好的给了我们；母亲含辛茹苦无怨无悔地教导着我们，而我们总是向他们索取，只有在需要他们的时候才会想起他们，让他们来替我们分担。而我们高兴的时候，或者得到一些好东西的时候和他们分享过吗？敌人之间尚且能做到一起分享，一起分担，更何况是把我们养育成人的父母呢！

现在我们都已经长大了，如果你细心看你的父母，他们的两鬓已经有了银丝，我们更应该为他们分担一些忧愁，一起分享快乐美好的事情。还有那些朋友们，也愿你们安好。朋友是我们从小到大仅次于父母的人，朋友替我们一起分担过许多忧愁，一起分享了青春的美味，在青春的路上留下了一个个回忆。

分享，还是分担？我们既要学会分享阳光，也要学会分担风雨。和他人一起分享、分担，他人也会和你分享、分担。有人说：“一份快乐由两个人分享，会变成两份快乐；一份痛苦，由两人分担就只有半份痛苦。”人生的旅途中，需要我们学会分享，也需要我们学会分担。