高考作文写作指导

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的高考作文写作指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　高考作文写作指导1

　　（1）引：开头概述材料大意

所谓概述，就是不能将所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。

　　（2）提：提出中心论点

这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就跑了题，后面的文字写得再好也无济于事了。

　　（3）摆：围绕中心论点展开论述

这部分是议论文的主体，应通过摆事实、讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。

　　（4）结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。

开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。

中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、衔接，如果能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密；

结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时又体现出文章对材料的引申、丰富和升华。

开头的写法：

先概括引述所给材料的内容，稍作分析引申，马上在第一段的结束处（或另起一段）亮出自己的中心观点句。

例一：

①露珠的色彩因所处位置不同而变幻，闪耀出锦上添花的动人缤纷；三色堇因为生长的土壤不同而变幻，在不同的土地上绽放出各异的灿烂大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？

②在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。

露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。

④在枫叶上，露珠红红地闪烁。在荷花上，露珠有着泪滴似苍白的透明。这首小诗，使我得到启示：一种物质在不同的事物上有着不同的景象。也就是该从不同的方面看一件事情，所看到的景象会有所不同。

汕头一模：

⑤读罢材料，思绪潮水般不断重复地拍打我的大脑：女孩为何能被录用？是笔试时拿的第一？不，经理应该知道，高分不一定高能；是她的诚实，坦言自己唯一的经验只是掌管过学生会的财务？不，没有经验的人是不符合经理的要求的。是她的执着，不管是否录用，都请给我打个电话。不，我想应该是她的那两块钱：给没有被录用的人打电话不属公司的正常开支，所以我付话费。两块钱，数目何其少哉！然而，从两块钱中，我们可以看到的女孩的优秀，又何其多哉！所以，我认为，是细节决定了成败。

⑥这位女大学生，不因为没有工作经历被拒绝而放弃她执着追求的热情，换来了她笔试中的第一名。这位女大学生，为了自己不被录用原因的执着，并通过自己的真诚，取得了这份原本不属于自己的资深会计工作。对自己信念的执着应该是这位女大学生走向社会的必然之由吧！人如果缺乏这一种执着，那么，要踏出这第一步何其难！

　　高考作文写作指导2

1、易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如我和（小草、春天、智者、母亲）的对话，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2、考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如珍惜所拥有的，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等；若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是文体不限的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

3、符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个度，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如我明白了这个道理、我明白了他的意思是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如哭、淘气、唱歌、做梦之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定第一的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

4、内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如xxx的滋味，就有考生在横线上填了打麻将、抽烟、喝酒等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

5、避免雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文撞题几率也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有一天、只有一件事是难忘的；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要面对的似乎不是挫折就是成功。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？

6、不能过大。像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的'生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

　　高考作文写作指导3

任何一篇考场优秀作文，都不是临场发挥的产物，皆是有备而来。要重视考前作文准备，重视审题训练，审题过程中要把握材料的核心内容，如文章展开部分就要对原材料作理性分析，在行文过程中反复扣题，即常言所说的反复照应原材料中“关键词语”。坚持积累素材，所谓作文的新，就一般考生而言，很难在构思立意、语言组织方面出新，而是材料的推陈出新。要对已有材料分门别类调整归档，拓展选材范围，不要局限于名人轶事、名人名言，可增加自然现象、谚语成语等，充实有强烈时代感的材料，并尝试用更好的语言来表述，使文章显得更鲜活。熟练掌握思路，收集自己以往写得较为满意的作文或借鉴他人作品，选取自己最擅长的行文思路，如由自然到人生、由历史到现实或者分论点的写法等，思路越简洁、越便于考场操作。

反复修改作文，永不满足自己的写作能力，还应该思考：哪些地方写得还比较勉强？这篇作文还能增加什么内容？如何使说理更透彻一点，引起老师的注意？

　　多点时间给新增古诗文

名师分析，语文学科名句名篇默写篇目逐年增加，今年要求背诵默写的篇目从原来的25篇增加至30篇，增加5篇。根据往年经验，新增加的篇目都会考查1—2分，得分较易，务必背诵仔细。要重视考试说明规定的30篇的背诵，特别要在新增5篇古诗文上多花点时间。除要求背诵默写篇目增多以外，考试说明在参考题例中取消“语言文字运用”板块中的“时文评说”题型。本次参考题例以得分区别度低、严重挤压“语言文字运用”的命题空间等原因取消了“时文评说”题型，对此，今年在语言应用题方面，必须更加重视对仿写、病句、成语应用、压缩语段和语言得体准确等类型题的复习。

重视基础知识积累，系统整理识记类题目。背诵篇目必须烂熟于心，而且保证书写无误，尤其应注意难写字、易混字、通假字、虚词的写法，分类强化记忆。全面了解七部文学名著梗概，围绕主要人物熟记经典情节和主要内容。掌握必要的诗词曲常识，如诗歌的常用意象、体裁风格、题材类别、语言技巧等要有所知晓。掌握主要的表现手法，如情景交融、托物言志、侧面烘托、细节描写、虚实结合、动静结合等是常见的考题。积累必要的文言知识，重点掌握常见实词的一词多义，包括一定量的实词、常见虚词、词类活用、古今异义、通假字、特殊句式等等，要能识记、辨识与运用。

　　总结答题规律和思路

梳理思路，总结规律。高考答题都有套路，考生考前在明辨不同题型的答题要求及答题思路的基础上，要多总结答题规律和思路。如文言文人物传记类文章一般先交代人物的名字号、籍贯，概括人物的品行节操，接着按时间顺序记叙人物的主要事迹，游记散文则先交代出游原因，然后根据时空线索写游玩的所见所闻，最后抒发感慨或议论。诗歌题则要求要有扎实的基本鉴赏常识后，对分析意境、形象、艺术手法，赏析语言、字词锤炼，概括思想感情等题型答题模式的明确。论述类文章多按照提出观点、分析问题、解决问题的思路行文，特别注意领起段、段首句、段尾句，提纲挈领把握文章。在现代文的“作用题”中多从“内容（人物形象刻画，表达观点、情感）、结构（引出下文、承上启下、点明中心等）”两方面来组织答案。