【必备】高考作文三篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的高考作文3篇，希望能够帮助到大家。

高考作文 篇1

阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

庄子在《人间世》中有一则故事：南伯子藄(qí)到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的树，这棵树与众不同，千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇。然而子藄上前仔细地观看，发现这棵树枝丫弯弯曲曲不能做栋梁;木心是空的不能做棺材;舔一下树叶，嘴就会受伤而溃烂;闻一闻气味，就会使人大醉三日醒不来。于是子藄得出结论：这是一棵无用的树，所以能够长得这样的高大。

这则材料引发了你怎样的联想和感悟?请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的文章。自拟标题，自定立意，不得抄袭套作。

【命题背景】

(1)莫言说：“文学和科学相比较的确是没有什么用处，但是文学的最大的用处，也许就是它没有用处。”我们这个时代，为了有用，人们都急于把自己的所作所为转换为可以兑现的价值，追求利益最大化，市场占有率、影视收视率、考试成功率、升官发财率等等成为衡量有没有用、成不成功的主要标准。功利主义、普遍的金钱焦虑正渗透社会的各个角落……

(2)在20xx年复旦大学研究生院毕业典礼上，王安忆作了题为“教育的意义”的发言，提出了一个“有用与无用”的问题，她建议同学们“不要尽去想着有用，而更多地想些无用的价值”。

【写作思路】

立意：主要抓住“子藄得出结论：这是一棵无用的树，所以能够长得这样的高大”一句中关于“无用”的结论，由此生发开去，探讨“有用”与“无用”的问题。

结构：什么是“有用”“无用”(摆出论点)——为什么“有用”“无用”(两者关系)——怎样才能正确认识“无用”(结论)。

论据：

1、“天生我材必有用”，在人们的心目中，这似乎已成定理。人生而有用，一无所用的人总被人无情地唤作“废人”，毫无余地让人怀疑其作为人的价值和意义。人似乎只有建立一番功勋、成就一番伟业，才算得上是无愧于自己、无愧于他人，不枉此生了。因此，人生在世，十有八九的人都在汲汲进取、不敢松怠地追逐所谓的“有用”。不知疲倦地追求所谓的“有用”的人，往往容易陷入迷途之中，找不到方向。或殚精竭力，机关算尽、或心胸狭窄，排挤诽谤、或阿谀奉承，委曲求全、甚至作奸犯科、无恶不作……一些聪明的人开始审视，开始反思，这有用是否真的“有用”?无用是否就是无用?

2、庄子在《人间世》中庄子对这种“无用”的啧啧赞言，不由得我思考起这无用中所蕴含的深意来。何为无用?《庄子》成书已达千年，茫茫时间阻隔，但人们仍可以从字里行间里去揣度思想家所表达的深意和韵味。“无用”是什么都不擅长吗?什么都不去干预吗?成天无所事事，一无所成吗?从庄子在《人间世》中举的几个例子，比如前面举的南伯子薺到商丘看到的那颗硕大无比的树，似乎是这样。没有什么特殊的技能，也不争强好胜，反而能够消除烦恼，免除嫉妒者的排挤和迫害，精力反而旺盛，能够长生久视呢!但我们断不能如此断章取义，仔细阅读全文的话，我们会发现这样的判断实在是太草率，太幼稚了。庄子以硕大无比的树为例，只是为了说明当人以“无用”的心态、方式去生活的时候，便可以做到不被人侵犯，无忧无虑，长生久视了。

3、如交朋友吧，有的人喜欢“结势”，有的人喜欢“结心”，随着现实势利的考虑，总以为结交有权有势的朋友最受用，结交有财有利的朋友极实用，但是在觥筹交错、谄媚逢迎的场合里，去镜子里照一照自己的样子，就会明白这种友谊并不美的。哪里比得上同心知交，一无互相利用的'价值，也一无言谈上的禁忌，心境坦然，不想有甚么用处，才是情谊间最美的。

4、也许有人会说，中国人的“美”字，由“羊大”构成，羊长大了滋味才美，认为中国人的美是起于实用，那是由于美的字义太抽象，不易传述，才找一种具体的滋味来造字，原始人的造字，并不能代表数千年来中国人正统的审美观，中国人是最懂得“无用之用”的民族，只可惜近代以来只顾现实势利，误以“有用”为第一罢了。

5、鹰犬是可以作为爪牙之用的，比起舞风唳月的鹤来说，有用多了，但就是少那分带点仙气的逸态。鹅鸭是肉蛋都可以食用的，比起忘机得趣的鸥来说，有用多了，但就是少那分引人远思的翎羽。所以在中国人的心目中，鹤高贵于鹰，鸥高贵于鹅，出尘的东西胜过红尘里的东西，无用的禽鸟胜过有用的家禽。

高考作文 篇2

根据高考作文题目要求，杨洋老师希望广大20xx考生从现在起，应从高考作文复习要做的三项基本功抓起，才会在高考作文中拿到高分。另外提醒广大考生，在今年暑假，就应该学的是作文的审题立意，保证如何不跑题，并且在此基础上，保证对作文题目有深刻的立意。

　　第一，基础层次知识的梳理和整合。

什么叫做基础层次?选择填空、成语并句，这是考试说明上关于基础知识的考点，同时，你还需要理解文言文常见的120实词，18虚词，特殊的四种句型，很多同学在6月6日，7日的晚上，居然还问我这样的问题，那你那时候看已经来不及了，一定要提前进行复习和准备。这个内容是我在秋季班教学中主讲的，而且也是整个语文知识里面最重要的功底，有了这个，你才能在后面的学习中，一帆风顺。有很多同学甚至知道我作文要写什么角度，但是语言表达能力不足，文字的优美程度不够，所以他总是难以进入最高等级的作文层次。你的文学修养到底在哪里?你的文字功底到底在哪里?就是需要同学们，对于低层次和古文知识的层次，提高你以上两个能力。非常重要。

　　第二，文学素材的阅读和对高考解题技巧的理解，命题思路的理解。

大家读过的书不少，从小学到高中，语文课本上无数的文学名著，你已经耳熟能详了吧，可是你在高考考场上，读散文阅读仍然读不懂。我相信很多同学，从小到大都在学鲁迅，但是你并不了解鲁迅，你不了解鲁迅的精神，如果你听我讲过20xx年的全国卷那天，孙犁的文章叫做为了忘却的纪念的话，你可能会很有感触，我们今天正在日渐淡忘一些伟大的东西，我们在手机这样一个新媒体的时代，大家的沟通变多了，但是，交流变少了，只是打一个电话，寒喧几句，并不能代表人与人之间互相尊崇的理解，让我们铭记一些值得铭记，值得被赞美的东西，而这些内容，必然需要你通过对于一些文学素材的阅读理解产生。我敢说你读好鲁迅的文章，就可以写出特别牛的议论文来，而这些文学素材的阅读和理解，你应该在高中阶段完成。我在大学给留学生讲课的时候，高级班的留学生，也要求读鲁迅的文章，因为他代表着中国文人的一种精神心理，这个部分，也是整个散文阅读最重要的知识点，都在暑假班进行展开。

　　第三，作文审题立意和对时政的关注。

很多公立学校老师是这样讲课的，他在暑假前给你讲时政，你就会发现特别诡异，因为到春天的时候，暑假讲的时政已经过时了，暑假讲感动中国，十大人物，结果到春天的时候，已经换了另外十个人了，他在暑假的时候，讲十八大，春季高考的时候，因为已经开始考十八大了。因此大家注意，暑假应该学的是作文的审题立意，保证如何不跑题，并且在此基础上，你的立意要比其他同学深刻，一等作文评分标准第一是立意深刻，你能做到这一点吗?这需要你在暑假的时候，见到所有题目，他们的设题形式。就在高考的前几天，我班的学生，过来拿了一个题问我，你说杨老师，这题我们老师出的，特别差劲，我们不知道怎么写，我一看题目是一首诗，叫做"交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花"，我说这不是你们老师出的，这是安徽卷的高考真题，20xx年的题目，看到古诗词鉴赏的题不会写，这是作文审题立意的工夫不到，如果你上考场，第一步完成不了，后面都白扯。因此同学们一定在暑假听懂作文的审题立意，充分理解命题与命题的异同，在深刻展开写作思路，而对时政的关注，是在春季班要讲的内容，这些部分，是我们从20xx年高考的真题中看到，应该在20xx年的备考中，重点把握的方向。

高考作文 篇3

一、关于文体

“文体不限、文体自选”是给考生选择文体的自由，但是选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成四不像。

没有金刚钻，不揽瓷器活。

最好不要写另类文体，没有充分把握更不要尝试文言文。

对“秋雨体”的模仿，文史知识漏洞百出（有些文章严重张冠李戴），既没文化也不像散文，思想苍白，内容空洞，堆砌华丽辞藻。

例1：《诚信就在生活中》

诚信在哪里？有人这样问你。

诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的……

例2：《在选择中起航》

选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘过的一缕花香。

二、关于文体不限要考虑的问题

1、看这个话题最适合写哪一种文体

例：坚韧——我追求的品格/战胜脆弱（其实追求坚韧的过程亦即战胜脆弱的过程），要求一定要写出自己心理承受力方面的实例。

其中有“我”，写成记叙文最便当。

再如《答案是丰富多彩的》（议论文）

中心论点：答案是丰富多彩的，无疑写成议论文最合适。

2、要考虑自己有没有相关的材料

记叙文——有情感内涵的生活素材

议论文——理论论据与事实论据

散文——情感积累

杂文——幽默语言

小说——引人入胜的故事

三、平时积累，考场转化

转化艺术：

1、叙事时突出与话题相关联的部分

“啥？您听过了？哎！莫急，咱今儿讲的重点不一样！”

2、篇末点题

您来说说，那唐僧和孙悟空亲不亲？……可见感情亲疏和事物判断没有直接的因果关系，关键看人的目的和意图。

其实许多材料都可活用，关键要看转化的功夫：

杂交水稻之父袁隆平的有关事迹适应的话题：

《假如记忆可以移植》：假如袁隆平的记忆和我的记忆杂交一下，又将爆发出什么样的智慧火花呢？

《答案是丰富多彩的》：即使同样是科学家，他们的人生道路也是丰富多彩的（袁隆平把希望播洒在希望的田野上）。

《心灵的选择》：有人选择潇洒人生，有人……，而他，对杂交水稻情有独钟，默默地耕耘在希望的田野上。

所以说，对于所掌握的材料要多角度思考，注重万能材料的积累尤其要注意。

四、怎样争取发展等级分？

发展等级分对优秀作文是锦上添花，对中下作文是雪上加霜。

一共分为12个小点，具体见考试说明。

并不要求12条同时具备，只要做到其中一点，即可加发展分，实际上逐一对照评分也不可能，阅卷老师有较大的自主权。

争取发展等级分的方法：

1、大题小作

化大为小，题目化得越小越好写。

如《问世间情为何物》：

问世间情为何物，直教人生死相许。元好问一问问千古。

西施说：爱情是工具。

昭君说：爱情是手段。

貂婵说：爱情是阴谋。

杨玉环：爱就是恨。

乍一看标题，就知得高分；让四大美女来回答，就意味要得发展分。

四大美女爱情经历各不相同，回答也各不相同，自扣“丰富多彩”。

又如《在水一方》：

水是什么？水仅仅是无色无味的液体吗？

不。

水是乡思。

水是友情。

水是爱情。

水是心灵的净化剂。（切入口更小）

2、创新求异

形式的创新固然重要，更重要的是内容的创新。审清题意之后，首先要想到的不是自己写什么，而是最大多数的人会写什么。

例：写“假如记忆可以移植”，别人都移植爱因斯坦的，我要移别的人；别人都移名人，我移普通人，如亿万富翁移植失学儿童的记忆。进一步，别人都移植人家的，而我可以将自己的移植给别人。

假如记忆可以移植，我要把关于祖国名山大川的记忆移植给我那从未出过门的奶奶，让她也体会一下大好河山的美丽风光……

这样写就会很容易打动人。

也就是说，除了一些必须要按常理出牌的东西（比如文体），在其他的地方就要讲究出奇制胜。

3、设置亮点

标题、开头、结尾、细节、议论5个地方亮点。

如《闲话几句》的结尾：闲话说了不少，牢骚也发了一大篇，答案对不对，我回家想想，您掂量着。您，辛苦了；我，谢谢了。

又如：《一个“死囚”的无悔选择》：我一边欣赏着这出水芙蓉，一边吟着一首小诗：她把带血的头颅……

细节在有时能起到一俊遮百丑的作用。

再如《特级教师》：讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌上是一层白乎乎的粉笔灰。特级教师的目光在教室里巡视了一周，迅速收拾好桌子上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，轻轻吹去身上的粉笔灰。请做对的同学扬一扬眉毛，暂时没对的笑一笑。

这种场景是大家所熟知的，也是最容易引起共鸣的。

如《眼泪的含义》：小狗的眼睛渐渐地闭上了，我只看见一个满眼泪痕的女孩是它眼中的最后印象。

表现出了人与动物之间的相互凝望，令人怦然心动。

五、怎样踢好临门一脚？

高考作文阅卷的打分方法：

总分—题目分—错别字分—标点分—卷面分—字数分，这其中有好多是可以避免的。

1、准备几支不粗不细不浓不淡的签字笔，极个别试卷12年寒窗毁于一支圆珠笔。

2、不要忘记写题目，即使是命题作文也要写题目。

3、尽量少写错别字，不写不规范的简化字，不能用拼音代替。

4、标点符号要准确规范，略微夸张。稍微大一些，特别是最后一个要准确规范。

5、卷面要整洁，不要乱涂乱改，用规范修改符号修改。

6、不要反复数字数。写之前瞄一眼，字数多少不必太在意。

7、万一来不及写完怎么办？

（1）尽量快速结尾

（2）不要写任何与文章无关的话（亲爱的老师对不起实在来不及了）（未完文章有四种判分方法：一是未完篇不及格，二是完成了结构不完整，三是完篇了字数不足，四是完篇了只是句子不完整可扣可不扣，所以一定要加句号啊！）

（3）想办法凑足字数。无论什么情况写题目，甚至可以空一行写题目，写完题目再空一行，不叫投机取巧，叫眉清目秀；多分段，尤其是记叙文，对话描写分行写。