高三学生作文

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的高三学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三学生作文1

千里之行，始于足下。说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。

在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。

-确定精准目标

李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

-建立知识网络

经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。

知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。

在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。

在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。

以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。

高三学生作文2

触动是什么？触动就是一个无声的动作，一个温柔的眼神，一次安静的倾诉，一次不经意的回眸，一次梦回的低语，……只要戳中你灵魂的临界点，都是触动，灵魂最深处的触动。

触动其实有时候并不需要梁祝化身为蝶的悲壮，不需要革命战士抛头颅洒热血的壮烈，不需要朋友间“不求同年同月生，但求同年同月死”的豪言，更不需要“心灰烬，有发未全僧”的悲痛和“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的沉思，只要那么小小的火花便能直达你的灵魂。我不知道每个人灵魂的临界点是什么，但是我却清楚我自己的。

当看见一直想“剑指三秦，一战东归”雄心勃勃，壮志凌云的辛弃疾纵然金戈铁马、气吞万里，却也只得闲饮酒醉吟诗，憔悴且蘸着血泪写下一句“儒冠多误身”时，我的灵魂触动了！

当看见在战乱中生活穷且艰，一如“布衾多年冷似铁，骄儿恶卧塌里裂”的杜甫，纵然有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的心系万民之心，却也最后恶病缠身，死于破屋之中时，我的灵魂触动了！

当看到一心精忠报国，奋勇杀敌，即使不幸战败被捕也吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情万丈，死时一句“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”而震慑人心时，我的灵魂触动了！

而如今，我们身边也有很多这样的事例，像今年的感动中国人物，倔强马兰之称的林俊德，孝感动天的陈斌强，无私奉献的何玥、高淑珍，位卑不敢忘忧国的陈家顺、李文波……他们是否触动了你的灵魂呢！又或者时被誉为“最美司机”的吴斌、“最美妈妈”的吴菊萍、“最美教师”的张丽莉……这些发生在身边的事呢？

一个动作、一个眼神、一次倾诉、一次回眸、一次低语，亦足以畅叙触动，我们的灵魂也因此而赋予了动感。或许不是什么轰轰烈烈，但温馨恬静也是一种触动。

高三学生作文3

这几天到姥姥家散心，就有机会亲近亲近那西安的标志了。

西安是一座土色土香的城市，曾有外地朋友跟我说，如果以后到西安，一定要找个地方挖挖土，干什么呢？

一定有宝贝！虽是一句玩笑话，但也体现了西安的古韵深入人心。而对于一个地地道道的西安人来说，雨中的城墙则更能唤起对于这个熟悉的城市的那种

每次经过城墙脚下，都有一种崇敬之情油然而生，这样的建筑，该经过多少人的仰望，该经历过多少的欢笑和纷争，该经历过多少次的太平盛世，又该经过多少次的血泪战争呢？

如今，是是非非早已卷入历史的长河，然而他们，一道道的城墙，却依然见证着当今社会的发展，也会继续见证着未来。有时候觉得那一码码的墙砖就是一本本的史书垒在一起，便成了一堵堵记载历史的城墙，经久不衰，受人崇敬。我们的古人创造了这样的建筑，是一件多么了不起的事情。

被雨水冲洗的城墙会焕发出勃然生机，谁说只有小草才可以说是“生机勃勃” 我说那雨中的城墙才更是生机盎然！他们虽不及小草有不断成长的生命力，他们虽不会在雨中吐露新芽，但是我能感觉到他们的呼吸，洗去跌落的尘埃，表露坚决凝重的砖石，吸纳天空酝酿的甘露，呼吸自然送来的新鲜空气，他们睁着眼，淡然的看着车来人往，看着楼宇的街巷，一切在他们的眼里都是平淡的、自然的、和谐的。

因为他们已见证了太多的历史，可能只用“变化”两个字便可概括一切，仰望着城墙的伟岸，感觉在历史面前，我们都是渺小的。无须烦恼，不必彷徨，做好该做的事，走好该走的路，烦恼事生命，可能只是城墙身上那一粒微渺的尘土，很渺小，却也很自然。

站在雨中的城墙下，我感受到历史的伟大，也深深的爱着这样一片有着很多痕迹的土地，我有幸成为在城墙下见证幸福生活的人，微笑是我唯一能够表露现在的心情表情

高三学生作文4

有一个成绩很差的学生，他认为自己的生活里，没有任何东西值得自己去留恋，他认为自己很孤独，他认为自己没有朋友，认为自己没有亲情，认为这个世界上的一切，只是别人做给自己看的，他认为自己一无所有。唯有这条苟延残喘的生命，以及这具行尸走肉般的躯壳；可是很多人都不会想到，曾经的他，其实一直都是十分优秀的学生，以前他总是不放弃，总是尽自己最大的努力去完成他的目标，而且每次都能收获成功的喜悦。
　　后来逐渐长大的他，开始思考自己的生活，开始设计自己的未来，在他的脑海里，是一幅美好的蓝图。再后来，他明白，原来环境，真的能改变一个人。后来发生很多事情，那是在别人看来无关紧要的事，可是对于他来说，正在一点一滴的改变自己的人生，他的未来蓝图，正在被点上一滴一滴的黑墨……那次以后，他被伤得很深，他不顾父母的反对，不理会父母的批教，一次又一次的和父母吵架，他认为自己才是对的，他认为自己长大了，他认为可以靠自己的能力去做好自己的事，父母是绝对的错误。结果是，他错了，错得十分完美，错得无可挑剔，成绩一落千丈，拖下了班集体，当他知道班级的退步是因为自己，他很失落……
　　那天晚上，他做了一个梦：高三毕业的时候，他和同窗们开心的站在一起，他们怀里捧着奋斗了这么多年得来的大学通知单，笑得那么开心，那种笑，是两年后再一次出现在他的脸上，而且这一次，不是他一个人，他拥有了朋友。走进梦寐以求的大学校园，呼吸着新鲜的空气，在校园里漫步，聆听鸟语，细品书香……
　　他醒了，窗外飘着细细的雨，微风掠过脸颊，伴着阵阵新叶的清香。"原来，今天是立春啊。"他语到。他又一次只身漫在寥寥的街头。他终于又一次体会到了生活带给他的惊喜，原来，他的身边，一直有着许多朋友、兄弟，他从来没有孤单过。当他重开心扉，去感受这个世界，一切重建，宛如新生。由此，再做一个梦，一个永不退缩、决不放弃的梦。

高三学生作文5

风吹散了如花般破碎的流年。

那些记录着我成长的脚印早已被埋葬在时光之树下，等我再回来看时，它们还会认得我吗？十六年了，我长大了。

十六年也许太过漫长，它可以改变任何事情，当然包括我对某些事物的认知。

还记得小学时代的我。上课打闹、嬉戏，从不认真听讲。这种状态一直维持到初二。初二，是我人生的转折点。

青春年少的我太过贪玩，忘记了自己上学的意图，再加上认识一些“狐朋狗友”，我似乎在一瞬间从一个贪玩的孩子变成了老师眼中的“坏孩子”。

那时，母亲正好生了一场大病，而不争气的我却在母亲生病时误入歧途。我当时就想早早独立，摆脱家庭的束缚……现在看来似乎觉得好笑，一个乳臭未干的丫头，如何能经得起社会上种种严峻的考验和打击？正如“老何”所云：“社会不是母亲，它不懂得同情。”但当时我确实抱着一种不撞南墙不回头的态度，坚持辍学。

那天，病榻上的母亲拖着虚弱的身体，几乎是带着哭腔说了一席话，那些话是什么我早已不再记得，但我确实受到了强烈的震撼。

爸爸也和我谈了许多，我以前一直不清晰的人生之路就这样一点点地被父母的言语指点迷津了。我忽然觉得身上肩负着一种巨大的、不可抗拒的使命。我不知道它来自哪里，但它却实实在在的压在我的心上，它让我忽然间觉醒了，一切从头再来也不算晚。

于是，我明确了我的人生之路和奋斗目标，那个即将步入初三的暑假，我向好友们宣布：我要好好学习了。当然没有几个人相信的。我主动参加了班，把初三的知识先学了一遍，我买了好多练习册，我埋头苦读了好多个深夜，没人相信我能成功，但我自己相信。

成功，确确实实就来到我身边了。在初三第一次月考中，我考出了班级第七，学校三十二的好成绩。我在那一刻尝到了无比强烈的喜悦，我笑了，我终于成功了。

成功与否，有时只在一个选择，只在一念之间，谁也没有理由轻言放弃，上帝原谅失败，但绝不原谅放弃尝试。回眸我的成长历程，醒悟只在刹那间。

高三学生作文6

“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知名而行无过矣……”

嗯，熟悉的古文旋绕耳边，一边一边，回荡在古木沉香却充满新届学生味道的校园。很快的，是从流汗的夏天跌过秋天的清爽直接过渡催眠的冬天，相对的，是我们头也不甩从高一升到高三再撇头回望对高二短暂的眷恋……

高三，是对人生转折点的考验，但并不是代表一切。它不仅是人与人成绩的较量，更是一种意志力的攀岩比赛。高三学生的做法让我很不解，学习不是一切啊，更多是在校园可以充实自己，学到真正做人的哲理，但是大家还是把身体和课余作为学习的代价，曾经很笑话他们的这一个认知：考大学，是一切！

上课了，厚厚的镜片后搭配的是充满血丝的眼睛，板着严肃庄重地盯着老师的表情。大家都屏住呼吸用百分之十二的精神，恨不得把老师的精髓都纳为己用，不留剩余。好像都有一个深刻的认识，功课沉甸，打哈欠都是偷懒在作祟；钟表反馈，自己空对风依旧灯下书影交叠，不努力会后悔。

打饭了，时刻抓紧自己的饭盒准备好食堂员工打开食堂窗口，自己是第一个伸出手。扫过食物再任其消化后打开水龙头，迅疾的水冲洗着饭盒，好像一切只在一瞬间完成还没等附属在饭盒上的水珠滴落，人已经走的老远，留下的风与身体冲撞的幻影。

放学了，安静的校园，被莘莘学子扰过的埃土也变得沉淀，阳光懒散投下的光源，没有想象中的刺眼，反而为紧张的高三多了几道靓丽影线。大家似乎都没有多余的时间去欣赏多余的风景。

我，一个普通的高三学生。用练就已久的脚步低头飞快穿梭在拥挤的人潮，时间怠不得我停步加入老爷爷老奶奶晨练的队伍；等不得我容不得我回头观赏街上交杂的平凡场景；容不得我为一段悦耳律曲陶醉呆滞了目光；头脑里有一个强烈的认知：我，也高三了。

高三学生作文7

业余时间，我给几个小学生上作文课。一来贴补家用，二来还发挥了我的特长，给孩子些帮助。其中有三个学生，给我带来很多欢乐。

这三个学生都是男孩子，都上小学的高年级了。正是长身体，长心劲的时候。由于在学校就学习好，头脑很聪明，再加上我很宠惯他们，所以他们在课堂上都异常活跃。 最活跃，也是这三人里资力最老的叫袁伟栋。来上课时还是六年级学生。头脑极其聪明，顽皮，最擅长电脑和油嘴滑舌。他的话特别多，而且知道的也多。后来的张天鹤本来很内向，开始学习的时候拘束而紧张，可是也被他熏染得很活跃，变得很爱发言，当然也爱聊天了。 卢帅是这三人里最后来的，他话最少，也比较温和，张天鹤总是和他抢话头，抢白他，可是他从来不计较，很有宽厚之风。作文三人的进步都非常快，知识也在逐渐增多。袁伟栋书法好，作文擅长描写；张天鹤字迹潦草，可是擅长记叙，记叙翔实而完整；卢帅写东西简洁、干净，可是有不知道怎么下笔的时候，比较起来，还是因为他来的最晚，还没有掌握作文要领。三个人里最干净，最漂亮的是张天鹤，他皮肤白皙，衣着总是干净，爱穿白色棉线袜子，说话轻柔有点象女生。袁伟栋调皮可爱，长得圆头圆脑。卢帅谦虚好学，可是有不认真的地方，特别是叫他记忆什么的时候，他有丢三落四的毛病。我多次给他吃进行强化记忆的小灶，提问他《十万个为什么》的知识。

最开心的是课堂讨论或者我提问、练习的时候，三个学生象叽叽喳喳的麻雀，又象欢蹦乱跳的小老鼠，没有片刻安静，我却没有一点烦躁和厌倦，喜欢看他们热闹开心的样子。

当然他们最喜欢的是我给他们上室外课，他们简直象出笼的鸟儿，围着我左右走跑跳跃，非常活泼。

俗话说，学生如孩子。时间长了，我也和他们产生了深厚感情。我知道他们将来都会是国家的有用人材，也许在长大了的时候，还会悠然想起，还有教过他们“快乐作文”的老师。

高三学生作文8

曾经喜欢词句优美的诗文，喜欢“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的迷蒙，喜欢“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的深婉。

所以，初读《红楼梦》，记忆最深的不是《咏白海棠》，不是《葬花吟》，却是那《芙蓉女儿诔》，认为晴雯成了芙蓉花神的宝玉对着池中的芙蓉花焚香祷祝，写下祭文。当时，觉得颇为感动，作为贾府嫡亲子孙，这于他本是不合身份的。（最好能引《芙蓉女儿诔》中的几句华丽的句子为证。）

后来细读时，发现宝玉在写祭文之前思考要用何文体来写，写完后竟与黛玉讨论文中有待斟酌改进之处。虽然是出于审慎，却好像写祭文不是为悼念，倒像是为欣赏。渐渐觉得，那字斟字酌的《芙蓉女儿诔》竟不再是字字泣血。

其实，不少古人都作过悼亡的诗文，却往往过于在乎形式，追求骈散结合，讲求词藻华丽。写出来的诗文读起来固然唇齿留香，却不免有文字游戏之感，真情大概也在字斟句酌间稀薄了许多。

最真切的大概要属苏轼的《江城子》和韩愈的《祭十二郎文》，最是质朴，也最为动人。尤其喜欢东坡那一句“小轩窗，正梳妆”。我想十年中他一定常常回想起妻子梳妆的情景，“夜来幽梦忽还乡”也不是一次两次了。他不曾揽胜自己的妻子如何美丽如何贤惠，然而那回忆中却含着深切的怀念，其他的其实并不重要。（此段论述应该突出“朴”。）

最质朴的真情远胜于最华丽的诗篇，因为太过华丽的外表让人无暇顾及事物的本质。即使当初情真意挚，却无法天长地久。

为人亦如此。

那善于诗文、精通音律的司马相如离开了卓文君，那《凤求凰》的华彩曾是他们爱情的见证，但却没有能演绎司马相如的忠贞如一。

“一蓑烟雨任平生”、“老夫聊发少年狂”，那样狂傲不羁的苏轼却最是深情。

太过华丽的东西终究短暂，光彩夺目的人生无法长久。时间将会慢慢褪去华丽的外衣，露出质朴的本相。质朴的人像是蚌中的沙粒，经历漫长的岁月，却越发圆润光泽，被时光静静打磨成光芒耀眼的珍珠。

越是质朴，往往越是真实。（末句应扣住“朴与华”收结。）

高三学生作文9

时代的车轮滚滚而过，卷起万千灰尘扑面而来，在快节奏的生活中，是否掩盖了我们的阅读能力？我们多久没在那静谧的时光中，饮一杯清茶，读一本好书。

书，是文化的载体，是传承的衣钵，它带给我们的，不仅是知识，还有那中国人骨子里不可磨灭的印记。无论各种终端使用如何广泛，碎片化阅读始终代替不了书本阅读。

季老曾说：“我愿读书，为的不只是那书中的黄金屋与颜如玉，还有那沁人心脾的书卷香味。”在机油弥漫的社会中，我们多久没有触摸到纸张的柔滑，没有嗅到那醉人的书香。

中国上下五千年的历史全靠书本传承，可以说我们炎黄子孙是最依赖书本的人，因为那其中有我们的文化，有我们的根。可是，据统计，我国人均每日阅读时间为一点六五小时，相比APEC其他国家少了三点一六小时，是的，这是我们的现状，我们没有时间阅读！研究表明社会上多数人除工作之余忙于应酬，而在北上广等大城市，人们在上班路上就花了近两个小时，这就给碎片化阅读提供了机会。

没时间阅读是不读书的借口吗？我们不敢承认，也羞于承认！放眼望去，名人世家，哪个不喜读书！陆游家中书籍多得举步惟艰，匡衡为读书凿壁偷光。我们不善阅读，寻不到黄金屋，找不到颜如玉；我们不善阅读，无法与白鹿为友，无法与鱼虾为侣；我们不善阅读，无法传承自己的文化，撑起民族的脊梁！

在碎片化阅读中，我看不到源于民族的东西，有的只是无病呻吟，哗众取宠，却迎来比传统阅读更多的称赞与追随。这让我感到恐惧，因为那摞摞古书中的精髓，我们不能丢，我们也丢不起！

坚船利炮能让我们亡国，可传承的终止会让我们亡种。文化的缺失，是多高的GDP也无法弥补的。我不愿后生崇拜那打开我国门的伪君子，不愿传统文化被他国弘扬，更不愿当我着一袭汉服，世人却笑我褪去霓裳。

当我们有音乐神童，却不知官商角之美时，当我们手捧《论语》，却不知儒家精髓时，读书吧！不要让碎片化阅读终止了我们的传承，只有读书，才能让我们了解中华之荣辱，只有不断传承，我们才能抬起自己的文化，撑起民族的脊梁！

高三学生作文10

我的泪似乎被你凝结，我的心似乎被你撕裂。冷，我不能说。痛，我不能叫。

委屈的汗水浸透了我；微薄的呼吸逼迫着我！

寒风吹散了曲中人，浮云阻隔了缠绵爱，你我连接了情枷锁。我不会怨天恨地， 我会反省自我……

我的冷漠使你不再热情；我的锁眉使你不再快乐。我猛的一股暖流把你化了； 再度的沉寂又把你冻了。你曾说过你不怕考验怕的是折磨，今天我告诉你“我错了” 但我更想告诉你“我不忍心让你受缝补时穿刺的痛”闭上眼、松开手、让你走、别回头！因为你的回眸会叫我动容，反之的痛你不会懂。 从始至终我都在怕。看你，肯在指缝间；想你，总是零散的；爱你，也是胆怯着； 今天恨你仍是悄悄的……是怕流言蜚语？不！是怕不配你？不！我终于明了，怕的是 分离。一切的错都是因我太爱你。 爱你的代价是使我成了一只孤傲鸟。是世间的繁杂让我孤独，是万物的清高使我 傲慢，是无端的缠绕催我飞翔！而这世间、这万物、这缠绕都是你。我学着大雁孤 飞且又落了泪，是谁让我如此心碎又是谁让我顽固的南飞，那北方夏天的娇艳妩媚 也争不得我的头回……

我要飞走了，我能带点什么呢？你的最后一封信是否留着？我扔不起又背不动。 字字刻在心里，句句又催我忘记，是留亦忧悔亦忧。我要飞走了，不想再停留我停留 的地方都有恨的气息怕被你臭到、伤害你。我要飞走了，不要说我冷酷那是你给我的 软弱，除了逃避世间逃避万物我还能做什么。我要飞走了，不要插着悲伤的翅膀来 追我，那样我会很累。还是带着她送我一程吧，我会飞到天涯海角求得那份最真挚的 祝福送给你们。

我要起程了，挥着迷茫的翅膀哪里是南的方向？我该向哪飞翔！长吼一声，老天叫 我向上叹眸，因为美丽的抛物线型是我神往的轨迹。那刹时是怎样的超俗是怎样的洒脱 我会闭上眼，我会停翅膀。像孤舟小叶投向大海，像一片落雪静躺在山脉。

高三学生作文11

人的一生，如果只用“闲”和“忙”这两个字来衡量，未免显得有些单薄。人若只奔走忙碌，心易死亡，若只悠闲倚在门边，心易麻木。

君子闲时要有吃紧的心思。从小到大，我们就报名参加了各种辅导班，有些是兴趣班，是为了提升我们的个人修养，有些则是学习 班，期望可以增强我们的学习能力。或许有人认为，既然有时间来放松自己，何苦要去学习呢?但是社会的竞争越来越激烈，生活压力也越来越大，纵然没有像猗顿那般富裕殷实的家境，也没有一位位高权重可以帮你的父亲，但想要出人头地，我们就必须要比别人更加努力，掌握更多的技能。即使我们获得短期内学习上的成功，得到休息的`资格，可以悠闲地玩乐，但是我们不能放任自己，要更加地充实自己。只有在别人喝咖啡的时候学习，你才能取得更大的成功。维护国际和平也是一样的道理。战争的阴霾虽然早已消散，但在和平年代，我们依然要铭记历史，不忘国耻，以史为鉴。这种对战争的警惕，未尝不是一种闲时的吃紧。

君子忙时要有悠闲的趣味。澳网大满贯得主小威廉姆斯，曾有一段时间是她事业的低谷，连续几场比赛她都铩羽而归，日复一日的训练，年复一年的忙碌，换来的却是出乎意料的出局，她认真思考之后，采取了一个令旁人不解的做法，她在每天紧张训练的间隙，会放下球拍，到窗台小憩一会，眺望远方。她没有在偷懒，而是采取似停实进的策略，在眺望中反思，如今她已经成为网坛的一位“常胜将军”。因此要留点时间等待心灵的回归，这不是偷懒，而是反思，是前进，它能让你从低谷中振作。偷得浮生半日闲，没有一种快乐比得上内心的祥和，没有一种享受比得上内心的安宁，不妨试试，在匆忙的脚步里放慢速度，给自己的内心寻一丝安宁，留一份洒脱给自己。这种偷闲是对智慧的洗礼、对岁月的思考，让我们更好地投入到之后的学习工作中。

列宁曾经说过：“休息是为了更好的工作”。就像陆游一样写作累了，就用洒水扫地的办法，驱除大脑疲劳，活动四肢。他的身边总放着一把扫帚，写累了就扫上一阵，他用诗赞美：“一帚常在旁，有暇即扫地，既省课童奴，亦以平血气”。如果我们做到了劳逸结合，平衡了“闲”和“忙”，那我们就可以达到事半功倍的效果。

高三学生作文12

漫漫人生路，如何抑住你的灵魂，使你不断前进？如何温暖你的心房，使你不再寂寞？如何充实你的思想，使你不再碌碌无为？如此便要勿忘初心。

人生漫漫长路远，纷繁诱惑多，我们既然选择了自然，就应将与这不相协调的手机抛弃，尽情欣赏着风光无限美，极目远望，苍苍茫茫的雪域绝美风景。

太阳选择了白天，便慷慨的给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容的洒下银辉；小路选择了前方，便蔓延成一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程；苏武、屈原选择了爱国，便终生不移其志。

屈原用一生热血，谱写了一曲流传千古的赞歌。一介书生的他，虽然没有回天之力，但他用最决绝的方式表达他的爱国之心，纵身一跃，沉下的是肉体，不沉的是灵魂。不忘初心，，心怀祖国，洁身自好，绝不随波逐流的精神感染了无数中国人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。

在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，在屈服与坚守本心之间，那行于枯草冷冰之上的苏武，用执着的信念作出了最美好的答案；富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是他最好的归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园！

在荣华富贵面前决不低下那高昂的头颅，从然前方道路坎坷，也绝不忘记自己的初心。

谁，能忘却自己的荣辱，弹出“史家之绝唱”？谁，能幽然发奋，引出“无韵之《离骚》”？司马迁以海的大度包容了内心之苦，众人之讽，以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田，他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！

勿忘初心，能使你于羁绊中自保，以无奈中奋起；能使你放飞思想，冲出樊笼，找回属于自己的人生轨迹。

雄鹰不恋温暖的窝巢，只为实现搏击长空的向往；山涧小溪不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，毅然地向着大海昼夜奔流。而我们只有勿忘初心，才能跳出属于我们自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。

高三学生作文13

千年不倒的胡杨在落寞了几番轮回的沙漠上,坚守着一份倔强；

傲然怒放的寒梅在冷风刺骨，冰雪堆积的冬季里，坚守着一份不屈；

是坚守，让生命变得厚重。

总想找到自己的一份坚守。直到看见林清玄文集扉页的一句话“温一壶月光下酒”，我便喜欢上了这样美丽的月光，决定坚守这样的美丽。

似乎很容易找到这样的月光。它隐藏在“雾失楼台，月迷津渡”的意境中；它栖身于“杨柳岸，晓风残月”的缱绻里；它显现在“人生如梦，一尊还酹江月”的洒脱上。似乎文人墨客都喜欢坚守如此美丽的境地。

然而，这样的美丽也不容易找到。昏暗的天空，颓败的街头，过往匆匆的人们呆滞的目光中带着不相信一切的冷漠，月光照耀出的不是美丽，而是浑浊。美丽，与风烟俱尽。

如此种种，让我不禁产生了困惑：我是否能在物欲横流的今天坚守着这份美丽？还是美丽的月光已在我心中全然不见？但为什么林清玄的文字仍然是那样的空灵洒脱，为什么他仍然拥有那样美丽的月光，可以温来下酒呢？

冥冥之中有一个声音提醒了我，它说：“月光虽经历千年，但它不会变，但如果经历千年的人们的心境变了，那么这份美丽就坚守不住了。”

是啊，林清玄始终欣赏着美丽月光的原因在于，他始终坚守美丽在心，以孩子般纯净的目光去看待世界，他眼中的世界也变得纯净，他过着的生活也变得温馨。

我豁然开朗。

我明白了怎样坚守这般美丽的心境。要有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”的逸兴一两，要有如“清风徐来，水波不兴”的湖面一般的平静五钱，要有孩子般的率真三两，用美丽作药引，用温馨慢熬。这样，美丽的月光就慢慢溢出来了。

坚守美丽在心，时时细心地培植着这份美丽，便看到了柳絮的漫舞，芳草的笑靥，听到了静静的低吟，甜甜的莺语。

在宁寂的清晨，因为一份坚守，我找到了生命的配色，决定在象牙塔的四壁涂抹永恒的美丽。

在落日的黄昏，因为一份坚守，我学会了平淡如菊，看细水长流，一蓑烟雨任平生。

高三学生作文14

为何眉头深锁着“黄梅时节家家雨”，却不知举目便是“青草池边处处花”？ 为何耳畔低徊着“风过芭蕉雨滴残”，却不知倾耳即听“百鸟枝头唱春山”？

即便赏过鼓乐笙箫，也得品味“三杯两盏残淡酒”。

就算曾经戏潮浪尖，也得淡渡“花自飘零水自流”。

生活就是这样，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你积年累月的烦恼，他有他百思焦急的忧愁；你有你不请自来的苦闷，他有他难以倾吐的衷肠既然烦恼忧愁随处可见，既然肝肠寸断于事无补，那么何不平心静气任云舒卷，任春来去，任那“花开花落两由之”？用最好的心情去盘点生活，轻装上阵！

常言道：人生不如意事十之八九。如果不知道如何摆脱痛苦与创伤、清除过错与愧疚，必然会使脚步减缓、心情透支。因此要经常打扫心灵的库房，清扫昨日的烦恼，腾出空间存放更多今天的快乐，并为未来留下隙地。登高望远，拓宽心灵所达到的境界，世界自然就会宽大、开朗起来，紧锁着烦闷的眉头自然就会化作漾着幸福的眼眸，我们也就不再会是呻吟于深切苦痛的怯懦者，却会以乐观的心态尽览人间春色，品鉴人生的大滋味。

用组好的心情去盘点生活，轻装上阵，你自会多一份淡泊，少一分苦涩。也许像陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”一般的闲适；也许像太白追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”一般的高洁。抛开烦恼，任思绪纷飞，在一片无人涉足的原野上纵情驰骋，看黄昏落日，赏万紫千红。

清点生活，轻装上阵，你会多一份从容。你会发现沙漠很美，渴望去寻一方绿洲；你会发现空谷很美，企盼去撷一支幽兰；你会发现生活很美，歆羡梵高敢于将心灵曝晒于阳光的炙热。

清点生活，轻装上阵，你会多一份超脱。摒弃功名利禄，是是非非，忘却悲欢离合，荣辱贵贱。张开心扉，听天籁之音，用身感受，用心领悟，“登山则情满于山，观海则情溢于海”。

过往的悲伤留在过往，沿途的忧愁沿途遗忘，灵魂蜕去了沉重的外壳，无限风光自然会映入心窗。

潇潇洒洒，处处杨柳堪系马。

坦坦荡荡，家家有路到长安。

高三学生作文15

有时候梦就像天空中的一片片云。飘云了，梦来了；云飘了，梦走了；梦醒了，云碎了。

－－题记

很多人喜欢天空，喜欢天空的蔚蓝、广阔、美丽。而你有没有注意过那点缀蓝天的一片片、一朵朵、一丝丝、一缕缕的云呢？

喜欢一个人躺在草地上，天气不要太凉，也不要太热，阳光暖暖地照在身上就刚刚好。逆着暖暖的阳光，静静地看着天空漂泊的云。

云有时候很顽皮，他们会画出各种各样的动物、植物、人或是更多它们喜欢的东西，也会追逐嬉戏，乘着风儿渐渐消失在天边。有时候他们会招来些阳光披在身上，或是什么也不要，任凭自己美丽素洁的身躯装饰着蓝蓝的天空。不仅仅是这些，它们的顽皮连最好的作家都无法描绘，只是一霎那，一瞬间，留下的只有美好的遐想。

虽然云有时会顽皮，但多数还是静静地。淡淡的感觉，显得那么优雅，那么从容。感觉不到一丝悲伤，一丝烦恼，就这么静静地望着你，好像悬在你的头顶，一伸手就能摘下一片似的。可是抬头，伸手，却什么也抓不到。这时的我总也不甘心，蹦着跳着向天空乱抓。最终双脚还是会踏到坚实的大地上，双手充斥的也仅是浸着阳光的空气。然后闻着这丝丝甜味的空气恍然醒悟：这就是可望而不可及了吧。

感觉梦也总像这飘忽不定的云一样，虽然他是自由的、美丽的，但又是这么虚幻。每当你伸出手去的时候，原本就在面前的梦的却总也摸不到。一点点，就这么一点点，却是多么遥远的距离啊！所以人不能活得梦中，不管是对往事的留恋，还是对未来的迷茫。它们都是虚幻的，就像云一样，总有一天会飘走的。所以随它去吧，走了的就不要再悲伤，未来的也不要再揣测，多一份现实，多一份踏实才是最好的，因为我们终究活在坚实的大地上。当然，天空有了白云才美丽，但并没有被白云所遮盖，人生也是一样，需要梦来点缀，却不能沉溺其中。平平淡淡才是真。

用我们的梦来点缀生活，用我们的生活去欣赏梦。