初三留在心底的记忆600字范文?

导语：回想往事，点点滴滴却是那样的珍贵，想想过去，让人回味无穷。下面是初三留在心底的记忆600字范文，欢迎参考。

　　篇一：初三留在心底的记忆600字范文

在每个人的心底中都有着无穷的往事，随着时光的流逝，这些往事也将变为我们生命中无法磨灭的记忆。

奶奶在我的生命中好像一个避风港。从小奶奶就很疼爱我，常因为爸妈没有照顾好我而责备他们。当哥哥仗着他比我大欺负我时奶奶也总会立刻出现。每当暴风雨来临的时候，她总会无私地帮助经受住暴风雨的考验。是她让我有一天明白爱的无私和伟大。

记得当我每次同哥哥抢玩具时总是奶奶第一个走过来帮我解围，当我哭泣时总是奶奶第一个走过来为我擦干眼泪并安慰我。那时的我认为奶奶是我生命中的一部分，是不可缺少的一部分。

但是时光总是残忍的。时光将奶奶和我的美好回忆从我的人生中抹灭。留下的却是一张张薄薄的照片，那是我的回忆与眼泪凝结成的照片，是爱的见证。照片上的奶奶依然慈祥可亲，可是那方方正正的边框却将我和奶奶隔绝在两端。

记得那年是我九岁时的事情，天空黑压压的，好似当时我的心情，天气有些冷，但迟迟没有下大雪，微微有几粒雪晶飘落，好像在刻意地预兆着什么。

当第二天的太阳升起时，天空似乎更阴沉了，好像又多了一丝凉意，当我跟随着妈妈走到家时，才发现奶奶不见了，那时的我天真地说：“妈妈，奶奶呢?”妈妈听了这话喃喃地说：“继宇，你以后再也见不到你奶奶了。”我的泪水顿时从眼眶中流出，我猛地跑出院子却突然发现天空中下起了倾盆大雪，我仰望天空大叫：“奶——奶!”在黑色的天空中我似乎看到了奶奶昔日的身影。

那晚的雪，我记住了。

　　篇二：初三留在心底的.记忆600字范文

在人生这条路上，每个人都有自己无法释怀的伤疤和永生难忘的感动，而我不为人了解的痛和感动都是因为那件事。

去年春天，同学满怀希望的目送我离开，离开的我满怀信心的踏上运动场地，而两次的失败将我打入无底的深渊。

参加的第一项是一百米短跑，无论我是如何竭尽全力，如何奋起紧追，可结果还是给我蒙上了一层灰色的阴影，倒数第二。这个结果是我怎么也不能接受的，那一刻，心里只有两个字——不甘。它填满了我整个内心，我默默的命令自己：还有一次机会，下一场跳高，你不可以再输!强迫自己忘记刚才，强迫自己不在乎，我强迫自己带着微笑迎接下一场挑战。

三次起跳，三次落地，三次肢体与竹竿碰撞的声音，清晰地告诉我：你又一次失败了!那一刻，忍住泪水，转身，我望着躺在沙地上的竹竿。它就那么安静的躺着，似乎不曾起身，它就躺在那里，嘲笑着我的无能——我的再次失败!泪水突然溢满了眼眶，我却一次一次的告诫自己：不许哭!男儿有泪不轻弹，女孩子照样可以!输便输了，哭什么!不许哭!泪水在眼眶里打着转儿，我硬忍着不让它流下来。

这时，我的好友跑过来，递给我一瓶矿泉水，拍拍我的肩安慰我说：“没事，我们不怪你，你尽力了!”那一刻，泪悄然滑下，她不知，这声安慰使那隐忍了好久的情绪再也不能控制。我怀疑的目光不敢询问她：我的朋友，真的没人怪我么?

远远地看见他们，我的心再次被紧紧揪起，我慢慢地垂下了头，走到他们旁边，不安的等待着。可出乎我意料的是他们都围过来，纷纷说着“没事!”“没关系!”看着他们一张张熟悉的面孔，带着微笑和理解，我刚刚忍住的泪水再次滑落，不，是奔涌而出。他们见我流泪，以为我太伤心，安慰声更多了，而我的泪水越淌越多，他们也许不知我流泪是因为内心的感动……

那一件事，那一次感动，深藏在记忆里，让我永远难以忘怀!

　　篇三：初三留在心底的记忆600字范文

回想往事，点点滴滴却是那样的珍贵，想想过去，让人回味无穷。

我最尊敬的人是六年级的数学老师，是他教会了我太多太多，是他让我对数学产生了浓厚的兴趣，从而酷爱数学。

他五大三粗，是一个正宗的山东大汉形象，宽厚的肩膊象山一样雄壮，大大的眼睛像是会讲话，他站在那里让人心神不安，可是当他一讲话，透出的声音像是个文人，声音浑厚，绵绵悠长，哲理味十足。他走路的姿势也是十分文雅的。他像一个农民，骨子里像。正是这样我才感觉和其他老师不一样。与他一同生活、学习，就像父亲在身边一样。

一次考试中，当然是小考，我们都在认真的做着题，班中的一位同学交卷了，老师立刻出了成绩，98分。当时我也做完了，可我不敢去交。因为我怕成绩不好，因为在老师心目中我的数学成绩是最棒的，我不想让他失望，我在不断检查，一遍又遍，我想避免出错，可时间一分分过去了，同学们大部都交卷了，我心中忐忑不安，可老师给了我一个鼓励的眼神，我最终还是交上了。老师很快把成绩算了出来，当时他公布最高分数时，每个人都摒住了呼吸，最高分是100分，是马彤彤的，顿时他的脸上有了笑容，我体会到他是为我高兴，人有喜有悲不总是一帆风顺的。

同样是一次考试，老师在看成绩，我们可以看出老师不高兴，因为这次考试题有点难度。教室内的气氛十分沉重。同学们没有一个说话的，我们知道，如果数学老师发脾气，用“天昏地暗”来概括是毫不夸张的。他喊到了我的名字，我慢慢地走到了他的跟前，他看到我的眼神在失落中夹杂着一些愤懑，我被他的眼神打到了，他让我定一个目标，下一次拿多少分。我肯定的说一百分。然而我做到了。

现在他已经不教数学了，在后勤工作，我也一直很不理解，他为什么不教学了。可是现在遇见他，我都会喊一身老师，他还像原来一样给我一个眼神，还是那么慈祥，还是那样给我精神的动力。敬爱的老师，是您，让我在迷惘中找到出路，让我再伤心时找到乐趣，您是我的良师，是益友，您教我的东西，让我一生受用!