初三遐想作文八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初三遐想作文8篇，希望对大家有所帮助。

初三遐想作文 篇1

手机只剩下最后一格电了。

这个白天，漫长的等待着黄昏的快点到来，不为别的，只想好好继续我的夜晚，我那黑色的无边的梦。

又怎么了，我的今天？抬头看看多日不见的阳光，显得那么的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，说不上讨厌，但也没有一点的喜欢这个难得的晴天，难过孤单的日子总是这么的漫长—————没有心情看书，更静不下心来做作业。想到外面走走，可是这个时候只有我一个人在孤独，看着来来往往的路人，大多是满心的欢喜，满脸的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎么忘了，现在是什么时候？是个团圆的季节啊。

都有自己的无奈，总有逃避难过的借口。不会表达悲伤的人还很多，我这样的埋怨，又想得到什么样的同情。

看看昨天手机收到的短信，都是一些祝福的话语。忍不住，往下翻阅一页又一页。字眼变换，日期过去，时间的不一定，我在想，昨天距离今天真的很远吗？就算是过去，可否真的能从回忆中再次感受到往日有过的快乐。

谁说“少年不识愁滋味”？

不愁明天早餐缺了面包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事无成——仅仅是这些就是“不愁”了吗？我真的好想为此做一番辩驳，大人们总认为他们的生活总少不了多多少少的苦与难，而我们呢？在如此快速发展的社会，我们努力的想成为更为出色的新一代接班人，除了学习，可能真的有很多家长认为我们不在有烦心的事情，但是这样的认为对于我们真是太片面了。我记得我就曾和我的爸爸为了这个话题争辩了一回，我认为我们即使是一名普普通通的学生，但我们生活与活动的范围并不只是小小的一个学校，同样的我们要试着和不同的人进行交流，试着自己解决我们认为自己可以解决的事情，我们不希望“大人眼中永远长不大的我们”，真的需要永远有大人的翅膀来保护着自己。当然，“德智体美”全面发展更是我们的渴望。

大人们别忘了，我们有时候也会害怕长大；别忘了，我们有时候也很需要安慰；

别忘了，我们有时候也想和你们说说我们的孤单；别忘了，我们有时候是假装的任性；别忘了，我们有时候真的很乖。

嘀嗒，嘀嗒——不会停歇的时间，过了一秒，一秒，一秒。我期待的黄昏，你还来不来啊？下一个期待，我想也许不会再是黄昏了，因为那一幅“夕阳西下”图，会让我再次的伤感，再次的舍不得丢弃这缕“希望之光”。

电量不足，手机自动关机。

初三遐想作文 篇2

前几天偶尔在报纸上看到一则消息，真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查，题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时，那些学士渊博，资力高深，而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0，是英文字母O，是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是，那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化，机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0，是字母O，是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时，才发现后来孩子是如此地纯真而可爱，他们争先恐后地回答：“这是爸爸的眼镜，圆圆的鸡蛋，水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后，记者们非常诧异，为什么孩子们越长大，思维范围就越小，甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维，到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知：都是知识惹的祸。知识的好处无人不知，无人不晓，它能使一个穷光蛋变成一个富翁，能使一个文盲变为文豪，可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样，在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维，束缚了他

们的幻想，使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时，也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人，就象一潭死水一样没有生气，没有幻想的人，就象井底之蛙一样，永远看不见广阔的天空。真是成也知识，败也知识。

初三遐想作文 篇3

从小，我就喜欢在夏日的夜晚爬到楼顶，仰望星空——-应该还称不上是星空，在城市不太清澈的空气中，只有零零散散的那么几颗星，散发着冷峻的光芒，显得那样遥远，带给我一种捉摸不定、浩瀚深远的感觉。而宇宙包容一切的`博大，有时也能给予我深切的安慰。每当我对着星空诉说心中些许的苦闷时，她就像最忠实的倾听者和陪伴者。不时一颗星闪烁，像是对我鼓励，为我加油，我的心情也总会瞬间好上很多。

升入初中之后，我就学的班级里云集了全省各地的“精英”，同学中有的多才多艺，有的能说会道，有的成绩超群，相比之下，我自认是那样的普通！存在感的巨大落差，让我的自卑感油然而生。开学刚过一周，班上组织竞选班干部，我没有勇气参与，看着其他同学从容自信地走上讲台，我就像一个透明人一样坐在座位上，感觉只有鼓掌是我应做的事。可是不久，班干部名单出来了，让我万万没有想到的是，名单上面居然有我的名字！班主任的解释是参考了开学语文考试成绩，而将我选为了语文科代表，虽然没有参加竞选，也相信我能做好。未被选上的同学长叹，而我也不是非常兴奋。相反，我在想，这么多优秀的同学，老师选我干什么？语文考试成绩最好的，也不是我啊？我的内心充满了忐忑和不安。

依然想要仰望星空寻求答案，却发现校内的楼顶一律落上了大锁。栋栋教学楼的遮挡，更让我极少能看见一颗星星。我的心情一如被遮掩的天空。问自己，能胜任吗？能担当吗？就像相隔亿万光年之遥远的那些微弱的星光真的有意义吗？——-偶尔存在的星星不语，像在等待我自己的选择。

看出来了我的状态不佳，爸爸妈妈带我来到了旅游胜地——-三清山，一个风景秀丽的地方，希望我能放松心情。经过一天艰苦的攀登，我们选择了山顶露营。夜晚，难眠的我走出帐篷，站在高高的山顶上，却惊喜的看到了一片耀眼的星空。难以言说的震撼！没有亲眼见过的人永远也无法理解这到底是怎样一种美——-只见一颗颗或明或暗的星星密集地镶嵌在如墨夜空，都散发着洁白的光芒，一黑一白的巨大反差却又让人不觉得有丝毫违和。反而因为有黑夜的衬托，星星更显得很亮，很亮，伸出手，我有一种摸到了星光的错觉，只像接受洗礼般无以复加的神圣。那柔和的光芒，让人沉醉。在我因震撼而产生的呆滞中，疑惑随之产生：每一颗星星都相距那么远，她们是用什么力量共同在我头顶构成这绚烂的美景？突然，有几颗流星划过天边，这是我第一次看到传说中的流星！来不及许愿，却让我找到了问题的答案——-这是因为无论面对怎样的困难，即使迷雾重重，无限遥远，无论最终是怎样的命运，就算被黑洞吞噬或陨落天际燃烧至泯灭，每一颗星都努力地发出自己的光芒，她们把点亮黑夜作为自己的责任，所以，义无反顾！

在接下来的学习里，我非常称职的完成了语文科代表的职责，并且很荣幸地被评上了“优秀班干部”！因为我在星空下领悟到了星星有她照亮黑夜的责任，我也应该一样有自我成长的责任，不能总感自卑，不能甘为沉沦，就算你不属于夜空中最亮的那颗星，也一定会有属于你自己的一片闪亮天空！

感谢星空，是她让我领悟担当，是她让我学会成长！

初三遐想作文 篇4

宁夜。爸爸在看新闻联播，嘴里不住感叹世事无常；妈妈在算一整天的开销，连带估算明天卖菜的花费；弟弟坐在电脑前打CF，镜片上反射着激动人心的战况；姐姐在捧着MP5看韩剧，为那个屋塔房王世子笑的拍床铺。我，坐在桌前，静静地写着一切，并仔细认真地看着从中性笔中流出来的文字——它们将记录我的青春。屋外灯火通明，屋里意兴阑珊。——写在前面的话每当被繁重的课业压得喘不过来气的时候，就爱伏在窗前看星星。一闪一闪，像年轻少女脸颊上淡淡的雀斑，在她的巧笑倩兮里若隐若现，朦胧的轻云是她的面纱。我冲着它们微笑，它们却像不谙世事的孩童，迷茫地眨眨眼睛。星空，是另一番天地。回头望，是台灯下的书桌。直直的光线笼罩着它，淡淡的色调，缄默不语，像一个陷阱，一个温柔乡。我浅盈盈地笑着，笑晚风也有这兴致来听与我这无聊至极的想法。这样的夜晚，恐又是我闲聊的好时机了吧。我相信每个女孩心中都有一个梦，一个关于“他”的梦。尽管知道自己相貌平平，不够出色，却还是死死地心存幻想，仿佛那是一根漂浮在“生活之海”的救命稻草，带你离开倦怠与平庸。于是你开始为这场邂逅做准备：把皮肤弄白皙一点，把头发梳服帖一点，把指甲修白净一点。你甚至想好了他是怎样的，邂逅的场景又是如何，一切准备就绪，就像一个盖着盖头，穿着喜服坐在闺房里的新娘，即将出嫁，在红红的盖头下想象着未来的幸福生活，不禁笑出声来。可惜，少了”他“，一切准备都只是白费，在他人眼里甚至是可笑的，而同命运的人会在你身上看到隐藏的对现实的无奈与寂寥。这就是作为女孩——天生是幻想者的悲哀。于是，又开始在一个个青春故事中寻找他的身影，疯狂寻找，贪婪享受，存在于你那狭小的思想空间的少年慰藉着你枯槁的心。我也是这样的故事寻着这样一位少年的。他叫孟文川，生活在上个世纪，我向往的世纪末，男女青涩的时期。他有挺挺的鼻梁，英俊的面庞，爱打篮球，爱好文学。时而狂野，时而文静，会去寻找自己的所爱；会主动分担她的忧愁；会主动握住她的手，然后满脸羞红；会承诺多年以后和她一起隐居山林；会幽默地哄她开心；会在玩“假结婚”时心里说一万个“愿意”。

尽管他是青涩的。从不亲口对她说“喜欢”，也从不对她说“放弃”。他们之间像是隔了一层薄薄的纱窗纸，透过它能看到对方大半清晰的面庞，却不愿意捅破，然后相拥，告诉她，她对自己有多么重要。我很享受这样的过程。孟文川不冲动，赵非也不轻佻，明明把对方看得那么重要，却只通过一些语意朦胧的话来体现。尽管双方心里都明白，却不真正确定这份感情，有时也会怕他（她）随风逝去，消失，无影。

李眉舒对孟文川的喜欢一直掩藏在沈子岩对她的强烈追求中，我曾在后来考虑过这个可能性，却还是被她的智慧、大度打败了。很难想象有这样一位女生纵然知道自己喜欢的男生不喜欢自己，也还是不露声色地对他喜欢的女生微笑，还撮合他们。人都说女人心最爱嫉妒横刀夺爱的人，但这句话在李眉舒身上是不适用的。因为她不是普通的女生，她孤傲，她有才情，她眼光高，她已经不属于这个简单的世界了，她是清新脱俗的李清照传人。她深谙孟文川的性格，所以没有死缠烂打，也没有冷漠待之，依然是好朋友。并宽容的接受一切孟文川对她和沈子岩的撮合。她会把一切相思寄托在诗词里，在某夜喝醉酒后吐出真话，红酒是她撕下伪装的工具。

一捧功名成无用，薄衣难任相思重。

她是如此寂寞，以至于独坐闺中写着这些伤春悲秋的诗句。

我没想到这样的结局，却又觉得有些悲伤，也有些小美好。正如作者所说：“我只希望他能对赵非好。”可是又像抓不到孟文川一样，若即若离。作者这样说，不过是希望那些自己希望的却没有发生的美好能够让赵非得到——她大半精力或是经历都用在了这个人物身上。就像无处倾吐的我们在书海里寻找“他”一样。此时的我们与作者紧密联系在一起，听彼此的呼吸和心跳。

我没想到赵非会说不出“愿意”来，仅仅是“假结婚”而已，心里却有那么多顾忌。若是在小时候，一定会脱口而出，那时的她多么单纯，以为被打败的爸爸死了，会因为玩具三轮车小人被撞倒而无所顾忌地傻笑半天；我没想到孟文川居然没下塘捞那个印，那是他的至爱对他的考验，他没有理由拒绝。我没想到太多，因为我是一个那么任性和渴望保护的人，我喜欢他，他也喜欢我，那我一定会说出来，却不一定要事情有怎样的发展。青春经不起等待，已经错过两年，如果再等，将会变成两个世界，毫不干预，老死不相往来。( )

这样的结局，意犹未尽。这便是撰笔者的好处了：主人公的命运掌握在自己手里，即使写不完整，心里也有后续的大概流程，空留读者悲伤叹息。

作者说：“我很乐意你忽视我的名字，而看到文字本身的美。”越是如此说，越是记得她的名字：张晓玲。上百度去查，是个多义词，十几个词条，单单没有她的。她在这个信息化的时代里，消失了，像一条漏网之鱼，让人怀疑她是否真的来过，而唯一的凭据就是这本书——《此岸彼岸》，像它的作者一样那么沉默。

我的一生会看过很多书，它也不过只是一极不起眼的小插曲，记得一阵子，可能忘了一辈子。但我仍感谢她带给我的感动，感谢她曾经带给我一个鲜活的“他”，在我的记忆里浅浅的存在。

初三遐想作文 篇5

光阴似水流年，时间一去不复返。时间冲淡了所有的一切，人总要学着成长，学着去担负肩上的责任，去怀着自己的理想想着人生目标发起一次又一次的冲击。而我们，对待往事，也只能做到，把黑夜尽头留给光明，忘记不如意的一切，寄托希望于明天，把失去的当做风景，将过去的珍贵回忆当做人生中的风景，而将风景深深的留在自己的心里……

坐在书桌前，翻开课本，突然发现那副著名的梵高的《星空》，我微微一怔，不由地又想起了那漫天繁星，我又仿佛处在那星空下，不禁想对它大喊到：“星空，看到了吗？我回来了！”

初三遐想作文 篇6

有的时候，我真的不知道自己每天过着的究竟是怎样的生活。只要遇到有一定难度的事或不想做的事就喜欢往明天推。真的，有时候看着镜子问我自己，究竟我有多少个明天可以往后推。

明日复明日，明天的我究竟过的是怎样的生活，明天的我又将会是怎样的一个人。

假如，明天的我是一家公司的白领，如果那时候的我依然习惯明日复明日，总有一天，我一定会被公司淘汰，我一定会被这个社会所淘汰，我一定也会被这个世界所厌弃。我想，没有人愿意接受一个相信“明日复明日，明日何其多。”的人，这个世界也不需要这样的一个人。那么，这样一个明天的我，究竟还有什么资本值得骄傲，还有什么资本值得炫耀。是因为我是一个被世界所厌弃的人而骄傲吗？不，如果是这样，我宁愿不再有明天，因为我不想被世界所厌弃。

假如，明天的我是公司的老板，或许我每天的生活都过得很充实。每天工作繁忙，应酬极多，这样的我根本没有办法陪伴父母。父母总是会问我什么时候能够有时间回家陪他们吃一顿完整的饭。但几乎每次的回答都一样，明天吧！多么简单的三个字给爸妈脸上带来笑容。真到了吃饭时，却又因为工作，不能回家吃饭。于是这样，明日复明日，没有一次实现过我对父母的承诺。如果明天真的是这样，那我宁愿自己不是有钱人，也不愿意父母因为我的缘故而感觉到寂寞、孤单和失落。

假如，明天的我是一个流浪市井的乞丐，那时候的我生活又是怎样的呢？或许每天都吃不饱穿不暖，成天生活在垃圾堆里，已经杂乱的头发一成不变的服装又脏又臭，苍蝇追随着我，蝴蝶乱离着我，我的存在已经变得不再重要。我不在使父母的乖乖女，我只是一个惹人讨厌的乞丐，那么臭，那么脏。如果这就是明天的我，那么现在的我是否还要继续颓废，是否还要继续过明日复明日，明日何其多的日子呢？不，我不要永远生活在最下流的社会里，如果不能够改变什么，那样的话我宁愿我的世界不再有明天。

假如，明天……不，假如没有明天。假如今天就是世界末日，我们的梦想都不能够再丢到明天去实现，那么我们不能够在依靠明天，我们的世界已经没有了明天，那要怎样，要放弃去实现自己的梦想吗？不，我们不能放弃，我们反而应该趁着这所剩无几的时间尽量去做自己最想做的事，不要让自己有遗憾。

正如今天的我们一直相信有无数的明天。其实，明天，没有期限；明天，无法预知；明天的事，我们也都无法预料。每一个民田，对我们来说，意味着我们又浪费了一天的生命，再仔细想想，在过去的这一天里，我们都做了些什么，有没有什么收获，有没有什么遗憾。所以，对明天的遐想，我们不能够只往好的方面想，我们需要面对现实靠自己的努力去取得真正的成功。

明天啊明天，我们的明天是永远都无法预知的最近的未来。

初三遐想作文 篇7

成长，是每个人必须经历的人生过程，很多人对这个定义有误区，因为他们将它理解为成长是一个人由小变大的过程，是身体上的长大，如果你也这样样理解，那我可以明确地告诉你，你大错特错了，很多人会问：为什么这样说呢？因为成长是指人在不同阶段思想和经验知识不断成熟和丰富的过程。那下面我来谈谈我的经历。

坐在星空下，仰望着天空上每一颗在眨眼睛的星星，我想起了我的梦想，说起我的梦想，其实我有好多梦想，我的梦想是成为一名老师，一名教书育人的老师，我希望我能教很多很多的学生，并和他们做朋友，我要用我的真诚去感化他们并用我的生活经验来教育他们，我要教他们如何走向社会，如何在社会这个大家庭中生存，让他们成为综合能力强的人，成为对这个社会有用的人，成为国家的栋梁和社会的精英；我还想做一名演员，将好看的戏剧带给大家，让那些对家庭，社会和环境失望的人重新成为对未来充满期待和憧憬的人；我更想成为一名歌唱家，让那些对生活失去希望的人重新燃起对生活的信心；可是，渐渐我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好当的，首先，一名成功的老师在教书育人的同时，要面临来自学生家长，学校和自身的精神压力和心理负担；演员和歌唱家每次都会经过“台上一分钟，台下十年功”的苦练才能成功，这些无一不需要坚持不懈的精神啊？所以，我明白了坚强的含义，而这又何尝不是一种成长呢？

我至今仍然清晰的记得，那次考试我的科学成绩考了29分，我用缓慢的动作把东西装进书包里，书包里尽管东西不多，但我仍装了很长时间，出了校门，发现来接我的是我的姥爷，他在前面推着车子，而我在后面迈着沉重的步伐缓慢地前行，每一步都迈得极为沉重，我也在编着怎样和妈妈说的“台词”，最后，到了家里，我直接告诉了妈妈我的成绩，准备接受来自妈妈的惩罚，但结果恰恰相反，我的台词没用上，我的妈妈语重心长地对我说：“孩子，你要学会成长！”我那时虽小，但也懵懵懂懂的明白了妈妈的意思，于是，当我拿着100分的答卷站在妈妈面前时，她说我学会了成长，于是在我的脑海中便已有了成长的定义，成长是我又学会了坚持。

成长是指人在不同阶段思想和经验知识的不断成熟和丰富的过程，是你学会了什么，所以，从现在开始，学会成长吧！

初三遐想作文 篇8

一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来，如碎银般的美丽。

我走在月光下，在花园小径里闲庭信步。风轻声吟唱着，柔美的月光，再现了苏轼当年的豁达‘庭下如积水空明’。月光在他心里是这样的美妙，银白的月光是否在启迪我们豁达是一种美？他不是还说‘不知天上宫阙，今昔是何年？’是否也是暗示我们时光易逝，要好好珍惜时光吗？

月亮似乎更圆了，处在异地的游子看到了这如水的月光是否也会生出淡淡的乡愁？也许都会有‘举头望明月，低头思故乡’的感慨吧。‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西’是思乡的忧愁。中秋佳节，和家人一起赏月、吃月饼是多么美妙啊，这是多好的一幅花好月圆的美景。月亮在告诉我们要好好珍惜团聚的时光吗？

月光好象淡了，还有半边怎么不见了？被乌云挡住了吗？但为什么月光还是那么平静，为什么它不生气呢？人家挡住了它的美丽，它不是应该恶狠狠地报复吗？可它在诉说；‘宽容是美。’它是在说要人们学会宽容吗？

月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？

我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。

月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行走……