关于风景初三作文集锦五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的风景初三作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

风景初三作文 篇1

我不是一个挑剔的人，也因此对美没有什么概念，若非要我说出自己的理解，那便是看起来很舒服，让人身心愉悦即是美。

无论黄山，还是大本钟，都是美景，但不对我的胃口。我喜欢的是家乡的美，那山、那水、那田野，一切的一切似乎都在绕着“美”字打转。

记得上一次回家乡，那是我第一次如此深刻地了解她。家乡山峦众多，连我居住的那个小村子，也四面环山。在我再次到达家乡的那一天，我就已经打算去好好了解她，了解这养了我七八年的地方。

早上的村子，是很宁静的。偶尔响起一两声鸡犬的叫声，不一会儿又沉寂下去，像平静的湖面被投入小树叶，虽泛起涟漪，但溅不起浪花。因为正值夏天，所以天亮得很快，不一会儿每家每户都升起了炊烟，像一条纯白的透明的绸缎，一直连到天上。

中午的村子，略显忙碌，却在忙碌中，透出安逸。这时天色最好，也是我们打算去爬山的时间。家乡的山不能算高，但也着实不低，漫山都是树，像披了一件绿色的羽绒衫。万事俱备后，我们出发了。走到山脚，就发现山似乎又高了一些，更陡峭了，但这阻挡不了我们探索她的欲望。走在山中，感觉天似乎昏暗了不少，阳光透过浓密的树叶，从缝隙中漏了下来，才给山林增添了一点光亮。山中的泉水是很清澈悦耳的，但很难看到她的踪影，因为你不知道它的声音究竟是从哪边发出的，忽远忽近，忽有忽无，让人捉摸不透。但当你找到他，你便会明白“此水只因天上有，人间哪得几回尝”的感觉了。

傍晚的村子，经历了一天的劳累，此时各种家禽、鸟儿都销声匿迹了。天上的月亮挂在黑色的天幕上多时了，旁边不时有星星眨一下眼睛，为这幅静谧的画卷增添了一丝生动。此时的村子是真的安静了。

我没去过黄山，不知道它是如何的雄伟壮观，但我爬过家乡的山，知道它是如何的亲切。我没去过大本钟，不知道它是如何地充满艺术感，但我感受过家乡自然风光的闲适安逸。

家乡，永远是我心中的净土，永远是我心头最独特的美景！

风景初三作文 篇2

或许在人们的心中，鲜花怒放是一种美丽的风景；满面笑容是一种美丽的风景。但是在我心中，那最美的风景就是那一束束温暖的爱意。

记得那时一个炎热而又喧闹的季节。知鸟在书上叽叽喳喳地叫个不停，花心、草儿都耷拉着脑袋，太阳公公也毫不留情地将炽热的光芒洒向大地。“哎，这么热的天，非要让我给奶奶送拐杖，”我拿着拐杖站在车站里不停地埋怨着。奶奶腿脚不方便。我本来是不愿意的，但是聪明的老班用100元“贿赂”我。为了这100元钱，我就牺牲一下吧！

站在车站里等车真不是滋味。正当我烦躁不安时，突然一只手搭在我的肩膀上。我下意识地转过头，只看见一位年轻的阿姨对我说：“小姑娘，来！坐这，这是专门为残疾人准备的。”我看了看我手中的拐杖，连忙对阿姨说：“阿姨，我不是残疾人，您误会了，这拐杖是给我奶奶的。”说完，我活蹦乱跳地跳了几下，结果把车站里的人都逗了，我也笑了。

等了一会儿，车来了，我连忙挤上车，我走到售票员面前，准备递出我手中的钱时，没想到售票员说：“小姑娘啊！你不知道吗？从现在开始残疾人免费搭车。”听了这话，我低头又看了看我手中作怪的`拐杖。然后抬头微笑地对售票员说：“阿姨，这拐杖不是给我用的，这是给我的奶奶用的。”说完，我又活蹦乱跳了几下，还转了几个圈。当我回过神来时，车厢里的人都对着我笑了，我也接着笑了。

付完钱，我走到车厢的最后面，用手拉住扶手，随着车子的左右摇摆而晃动。这时，我的睡意上来了，迷迷糊糊地睡着了。突然，感觉有人在拉我的口袋。我下意识地睁开眼睛，并用手捂住口袋。睁眼一看，原来是以为长得胖胖地小女孩用她那软绵绵的小手在拉我的口袋。她见我睁开了眼，就微笑地对我说：“姐姐，你的腿不好，来！坐我这人。”我又低头看了看我手中正在用邪恶的目光看着我的拐杖。抬起头对小女孩说：“这拐杖不是给姐姐用的，这拐杖是给姐姐的奶奶用的。”她似乎不相信我。用她那水汪汪的眼睛疑惑地看着我。见她这样看我。我只好又活蹦乱跳了几下，结果车厢的人又一次笑了，那位小女孩也笑了，我也不好意思地低下头偷偷地笑了。

这么短的一断路程，就让我三次体验到了人们对弱势群体的关爱。在我的心中，这就是最美的风景。

风景初三作文 篇3

他在一个虚无主义的沙漠中以峭然的姿态与锋利的目光守护着神圣，浪漫，美，爱以及我最美好的初衷。

——题记

我的印象中，班主任一直是凌厉的象征。他从来不动容，每每自习，他总是野鬼般戚戚点点地绕在窗外，伫立在门旁，惨白的脸与坚硬冰冷的墙砖融为一体，鹰隼般的目光扫视着每个人……

月考前夜晚自习，窗外风雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然灯一闪，心中莫名的恐惧：班主任要来了！可我右前方的小X还在肆无忌惮地与他同桌畅聊。同桌倒不理他，他还在津津有味地自娱自乐。富有节奏又高八度的声音使我生起同情：你要惨了！

果真，班主任臂弯上夹着一沓纸，双手背在身后，很轻很轻，几乎是贴着地面拖着走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奋然揪出的情景，忐忑地望着接下来的一幕。同学们似乎没看见一样做着自己的事，等待着最后几秒……

班主任竟然！他弯下腰，拾起地上不刚的外套，一手把那沓纸放下，像怕惊醒谁一样，动作很小心地将外套倒翻的袖口一只一只翻出来。灯光下我看他像积淀万年土质层一样很斑驳，很厚黄的脸上飘过些柔色，清澄的眼睛上有某个晶莹仿佛在跳动。他把大衣上的褶角抚平，盖在小X身上。小X很迅速的将大衣穿上。我分明感觉到在那个瞬间，班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚实的力量。

班主任卷起那沓纸，将小X桌面上理了一下，摊开夹着一支笔的B5本。我正对着的，是班主任魁梧的背影。他笔直的，被衬衫紧绷的根根分明的脊梁永远地印入我的记忆。心灵被酒意般的畅快所沐浴，这短短的数十秒钟，竟成了一种伟岸！

我犹如在慵懒，麻木的沉睡中听到一记响亮的角声，肃然起立。班主任小小的举动，终于让我触摸到他内心最柔软的部分！他对我们无私而体贴的关爱，在那个风雨夜给予了小X，更是所有人春天临近般的鼓励！

我的神经太粗糙了，没有提早捕捉到班主任深情之处。但相信小X，一定不会再犯纪律错误了，班主任同时也让我明白了一个叫爱的教学理念。

如今潘鬓已成丝，记否车羊并载时。身边风景亦动人，韾风青鸟不曾知。

风景初三作文 篇4

这个世界，本身就是就条无尽的长路。

每一个人都是不倦的行者，都无数次尝试没有尽头的旅程，去解一道没有答案的题。

我们没有放弃，我们从未放弃。这条长路上，总是走着一代代的行者。即使知道没有终点，也同样孜孜不倦地前行着，只为了在某一刻，在某一处，在这条路上倒下，我们每一个人都是自己的主角，但又何尝不是他人眼中的风景？

不过这风景的美好或是丑恶，就取决于做风景的你。你是否可以为他人的生命增一份色彩，又是否能让无尽的旅程多一些温暖？如果可以，你又何尝不是他人眼中的美景呢？至少在我看来你是的。

但，不论风景又或是主角，每个人都终究会在某一天停下脚步，然后倒下，迎接死亡，所以不论你怎样去对待这段旅程，奔跑，即使尽力飞翔，又或者爬行，你们最终的结果都是一样的，只是你所经历的方式不同了而已。

不过，飞翔的人长出了翅膀，他在天上可以看得更远，更美好，而爬着的，只有坚硬的地面。飞翔的人，可以看见远处被夕阳层染如织如火的秋日枫叶林；也可以看见因为陨石击落在碧芳草原上留下的一池明澈；他也许会找到罗马教堂并沐浴在从穹顶上落下的光柱中；他也许会看见大本钟，看见时钟走过的分分秒秒；他会看见花开，他会看见叶落；他会嗅到缕缕清香，会看到星星点点的枯黄。而爬着的人，能看到的只有枯萎的草茎，深褐色的泥土。因为飞翔的人，有远比趴着的家伙们更广阔的视野、更高的速度。

你是否要做优美的风景，又是否要相遇美好？

我们，是不倦的行者，向前走，只为看到世间最美的风景。

风景初三作文 篇5

路遇天涯，沧海辽阔。时光惘回头。何苦纵身，当需另觅他处。古道清幽，亦有康庄坦途。

——题记

人生如海上帆船，磨难如礁石。乘风破浪、勇往直前的大无畏精神固然可嘉，可对我们这些“平头老百姓”来说仍需量力而行。于是乎，面对礁石，就有了另一种方法——转弯，避此航路。

曲折山路，回身便可见炊烟；浩渺沙漠，折步便可寻水源。面对难以逾越的困难大山，只要肯转弯，拐角处便会有星斗灿烂、转机闪现。自认为坚毅的永不言弃，到头来为何却落个劳神伤身？明明希望就在身边不远，可为何总是一叶障目，不能发现？人身在世，总要学会变通，若力量可以解决一切，那“三十六计”岂不空传千年？

拐角寓意着转折，也意味着变化。对于困难，人们最终的目的一定都是解决，可孰知，“两点间”也不一定是直线“最短”。在愚者眼中，拐角是人们逃避的工具；而在智者眼中，拐角可以省力并带来胜利。

人生漫漫，磨难终归无可避免，可若习惯了转角，便能发现，有些磨难其实只是缺少发现，很多时候只需轻盈的一转，问题便会迎刃而解。这道理就如解数学中的几何题，道理都是明易，可到了实际，还需看自己运用。也许等到习惯，你就会发现，拐角处的风景，刚好……

关于人生的每一步，拐角也许就在前方，转过去，迎接你的会是崭新的世界。