以校园紫檀为题作文600字

　【文题】

校园，是给予我们智慧的殿堂，也是见证我们成长的地方。在这片我们熟悉的净土上，一草一木，一枯一荣，你可曾驻足、欣赏、静思?值此春季，校园紫檀正吐新芽，也为我们带来了新的视界享受，请你静静观赏，发挥想象，以《校园紫檀》为题，写一篇不少于500字的文章。

【出题缘由】

丁立梅老师的《风会记得一朵花的香》里曾写道，当她问学生们，校园里到底有哪些花在哪个季节绽放时，孩子们都默然了。是的，每天行色匆匆的孩子们，两点一线地奔走在校园的宿舍和教学楼之间，却没有了一颗驻足观赏的心——哪怕闲来抬眼望望蔚蓝天空，哪怕站在教学楼上，远眺恢弘的虎门大桥;哪怕停下手中笔，静静地聆听珠江入海口海面上远洋归来的船只的“呜呜”汽笛声……所以，我希望借教学楼边触手可及、正抽新芽的紫檀为源头，引导学生们去留意身边的风景，感受生活的情趣。“乐贵真趣，景不在远”，只要你有一双发现美的眼睛，和一颗敏于感受的心，就能感受眼前的诗意和快乐。

　【写作点拨】

这是一道需要留心观察才能完成的作文题，一篇只有实践体验才能写好的写景作文。为了写好作文，同学们可定点观察或多角度观察，以丰富对景物的认识和感悟。可俯视、仰视，也可远望、近观;可写静态、也可写动态;可调动多种感官，视觉、听觉、嗅觉、触觉多管齐下;可在不同的天气下观察景物，阳光下，雨幕中会别有一番意趣;可写实景，还可以发挥想象，让景物特点更充分地展示出来，让读者如临其境，更真切地感受景物的魅力。

立意上，尊重自己的直观感受，可以表达自己独特的真情实感，传递享受自然的正能量。

文体更适合散文的写法，关键是要做到中心凝练，形散神聚。

　【学生佳作】

　《校园紫檀》

仲春时节，细雨绵绵。

雨幕中的大地，是一幅绿意盎然，清新朦胧的水墨画。山色空蒙，迷雾清风间，远山如轻纱拂面的女子温婉、羞涩。

在一切都沉寂了的时候，绵绵细雨中，婴孩般稚嫩的幼叶冲天而出，装点着枯败的枝桠。突然想起绍翁的那句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，是啊，这钻出枝头的绿又何尝不是春的使者?

春风拂过，嫩叶轻轻摇曳。雨柔如缎，叶青如玉。只是看着，便让人的心也跟着化了。

细雨中的紫檀披上了一层薄纱，若隐若现。嫩嫩的绿，躲在黑魆魆的枝头，如初入凡尘的少女，犹抱琵琶半遮面，只见眉眼如画，清丽无双，在微风中的颤抖，又如不经意的娇嗔，好似发现了我在静静地看着她——

听说，站得越高，看到的风景越美，便欣然登高。没想到，这一望，便是难忘。

纤细的枝上，依然只是挂着不多的树叶，可当林荫道上数不尽的枝条层层相叠时，却形成了一张恰到好处，不疏不密的绿网。日本粉红的樱花林，有着浪漫的梦幻，而这片绿林的清透，正编织着我对校园青春的美好记忆。

偶得的阳光穿透娇小轻薄的叶，平日舒展的叶片，也微微向内窝，那一刻，一片片叶又如一个个晶莹剔透的小灯笼，在阳光的映射下，熠熠生辉，让人不禁想掬起这一捧绿，泼洒在我美丽的心田。

又过了不到一周，当我再靠近他们的时候，惊奇地发现，绿已经有了分明的层次，有的嫩绿依旧，有的碧绿如玉，有的深绿如水。痴痴地看着他们的变化，脑海中忽地又飘来一句诗“青叶浅深处，似匀深浅妆”，真是“淡妆浓抹总相宜”啊!

当春渐渐离去，雨也渐渐地小了。一颗颗散落在青嫩的叶片上的温润的珠玉，汇聚成水流，滴滴落在我的掌心。

雨过，天晴，偷得浮生半日闲——

望云卷云舒，看燕雀绕梁，听枝上鸟鸣，眷绿叶清风。

能在校园拥有这一春，真好!

简评

小作者平时是个喜欢读诗词的孩子，偶尔会写点小诗给老师看看，所以在创作本文时，一边观景，一边情不自禁地吟出几句小诗丰富她自己对景物的感悟。全文语言富有诗意，轻描淡写间用修辞、诗句丰富了景物的情态;多角度观察，也让读者如临其境，景物魅力尽显。最后结尾，主题升华，对校园美好的情感流露浅浅出，却意味深长。