中考我与再见时作文600字​

导语：美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。下面是中考我与再见时作文600字，欢迎参考。

　　篇一：中考我与再见时作文600字

我与诗词再见时

初读纳兰性德发出感慨：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”时，心中平添一份怅然，可如今再次品这诗句，却笑他不知：再见，也是一种美丽。

幼时，只会捧一本《唐诗三百首》，在阳光微醺的午后，在凉风习习的秋夜，亦或是在温暖的被窝中，逐字逐句，囫囵吞枣地阅读，如今的我依然成长，在与那诗词相见，却是别有一番风味。

儿时读春，只知那“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的慵懒，而今，却是以读知王国维“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”的激情。生机勃勃的春呐，只需那一枝新绿，便能席卷整片大地的青葱，因为它就是这般有活力，就像那年少的孩子，充满着干劲，蓬勃向上得仿佛要冲破一切阴霾，不用走进便能嗅到那一股浓浓的“初生牛犊不怕虎”的气息。

人们总是想一直这样，永葆那天不怕地不怕的青春，可若心中有春，又怕什么寂寥秋风?

咿呀品夏，只悟到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的绚烂，而今，却已领会司马光“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”的执着。人，总是要有梦想的，而有了这梦啊，却不能空想，若能想葵花一般执着，才有了追梦的实力，但若像那漫天飞扬的柳絮，不知方向，随遇而安，固然潇洒快活，可却轻浮不定啊。

小儿念秋，只吐半句“自古言秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的壮阔。而今，却能读懂陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然。秋，是这般精美，拥有着淡然的温柔。秋，是一个丰收的季节，若我们能在这秋日里，揽了自己的果实，却不忘吸收他人更高的精华，才是最好的升华。

年幼悟冬，只明“墙角数枝梅。凌寒独自开”的坚强，而今，却已了然白居易“晚来天欲雪，能饮一杯无”的乐观。即使在寒冷的冬季，即使在人生的低谷，也要有与朋友畅饮的心境，也要懂得享受生之欢愉。

与诗词再见时，多了的是人生的感悟，多了的是自我的反思，在这一字一词中，明白的“贤的是他，愚的是我，争什么?”的豁达，懂得了“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的奉献，领悟了“若无闲事挂心头，便是人间好时节”的快乐……

我与诗词再见时，总有粲然在心头。

　　篇二：中考我与再见时作文600字

我与“秋天”再见时

“哗啦”，仿佛什么东西被拉开，紧接着是越来越轻的脚步声，我艰难的睁开了眼睛，朦胧间看见一个模糊的身影和一缕温暖的阳光。

阳光如黄油一般晕染了整个房间，渐渐地我的视线越来越清晰，看清了那个身影，是奶奶，他看见我起床后，温和的说：“起来啦，快去吃早饭吧!”，我懒懒散散地走到饭桌前，早餐已经帮我准备好了。匆匆吃完早饭，看见奶奶正提着水壶给植物浇水，些许金碎的阳光洒在她那张苍老的脸上，仿佛给他那随着时间而老去的容颜镀上了一层美好的光泽，她眨着眉眼，小心翼翼、仔仔细细地给每一株盆栽浇上水。我若有所思，奶奶应该是有一份精细的心情吧!

一个可爱的生命就这样来到这个世界上了吗?我有些惊讶，又有些羞愧。我从未给予过它关心，只让它沉睡在阴暗的泥土里，苦苦挣扎不出来，而给予它无限温情的奶奶让它欢天喜地的来到这世上。

看看她浇过的植物，个个生机勃勃，最后，我目光定格在一盆刚长新芽的植物上，微微一愣，那不是我曾种下的一粒绿豆吗?只是几天就没了兴致，如今，它竟长成这样了!深褐的土壤里，一株浅绿的芽探出了头，细细弱弱的，但却努力撑开两片随风舞动的叶子。阳光亲吻着它，水滴滋润着它，奶奶用手轻轻地抚摸着它……我看见，在微风中，它仰着面孔正“呵呵”的笑呢!

秋天是美丽的，秋天是温情的，秋天是收获的……我曾失去了温情，从而失去秋天的美景，但在我的世界里全然不知，今日今时，这迎风的微笑不正是一根长长的木棍，把深处“困境”的我“救”了出来吗?

我相信，在这与生命、与关怀、与“秋天”久违的的重逢里，我找到了对生命的敬畏之心。

　　篇三：中考我与再见时作文600字

我与爬山虎再见时

美丽的终究美丽过，美好的也仍然存在着。　　——题记

越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。

侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的便是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。

那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。

爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴欢快地走过。张老师见我站在这里，淡淡的一笑;“来看看?”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头。“到操场上转转吧。”

一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远……像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊……环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的沉默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小秘密的花草，见不到了踪迹。只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。

蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张老师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。

那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活跃在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。

我并不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美好的回忆;我不是怀念经的校园，我只是怀念有师友相伴的往昔。美好存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，未来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。

教师点评：小作者由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美好的过往，流露出对往昔美好生活的留恋与怀念之情。

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